Strona główna / Opis stanowiska treserów zwierząt / Funkcji i odpowiedzialności szablonu

Opis stanowiska treserów zwierząt / Funkcji i odpowiedzialności szablonu

Praktyce dzikość problemy dotyczące eksploatacji, kontroli, bezpieczeństwa, wydajność, lub zgodności, lub wspomaganie ludzi. Przyzwyczajać zwierzęta człowiek słowa i kontakt; i wymaga wildlife problem aby odpowiedzieć. Kształcić dzikość w oparciu o podane parametry dla opozycji lub wyświetlania. Może uczyć, że zwierzęta działa jako element pakietu załogi lub do wykonywania pakiet setki.

Zadanie wstępne umiejętności
  • Zobacz creaturesA rzeczywiste warunki aby znaleźć niezdrowe lub infekcji wymagających opieki medycznej.
  • Memory Stick lub wskazanie zwierząt podczas procedury.
  • Dozowanie zatwierdzonych leków dla zwierząt.
  • Ocenić stworzeń, aby dowiedzieć się, umiejętności coachingu lub ich temperamenty.
  • Paszy lub treningu zwierzęta lub inne uwagi ogólne, takich jak na przykład czyszczenia lub zachowując funkcjonalność lub utrzymanie miejsc.
  • Porozmawiać lub podłączyć do przyrody, do zapoznania się z tych do kontaktu lub poszczególne odgłosy.
  • Zachować informacje nagrywanie diety psów dobrobytu, lub zachowania zachowanie.
  • Zachęcić właścicieli zwierząt domowych, dotyczące różnych zwierząt’ zakup.
  • Aplikacje edukacji, które są wykonać do opracowania lub zachować chciał zachowania psów dla aplikacji, które są związane z, lub konkurencyjności, Rozrywka, zgodności, stabilność, pracy.
  • Ocenić zwierzęta dotyczące trainability i zdolność do wykonywania.
  • W procedurze obsługi niektórych konia podczas imprez uczyć dżokejów,.
  • Uczyć konia lub inne koniowate, dotyczące kontroli, pracy, wykazać, sportowe, lub dodatkowa funkcja, za pomocą znajomość charakterystyki skuteczności, metody nauczania, typu wydziałów, i specyfiki każdego zwierzaka.
  • Zatrudniają wspólne, zachęcić, kontroli, lub dać instrukcje do sytuacji koni do przechowywania rowerzystów lub nawet wrzucić na konnego na produkty.
  • Uprzęże pozycji lub tack na koniu przyzwyczaić konie na doświadczenie koła zębatego.
  • Przygotować szczenięta domu zabezpieczeń zadania lub pomocy w człowieka.
  • Trenuj konia do przerwania biednych praktyk, na przykład rzucenie, połączeń śrubowych, lub zwalczanie bridling lub szczotkowanie.
  • Uczyć i próby stworzenia, w oparciu o programy, dla motion picture, telewizor, film, punkt, lub Pokaż zadania.
  • Organizowanie lub wykonać eksponaty zwierząt.
  • Uczyć zwierzaki, aby działać jako wytyczne dla Twojej osoby niedowidzące.

Warunkiem działania pracy
  • Czytanie wiedzy-opis linii i przygotowane zdań w kart pracy, które są związane z.
  • Aktywne słuchanie-To co inne osoby mówią, zapewniając całkowitą uwagą, mając czas i energię do zrozumienia elementów w trakcie budowy, zastanawiasz się, do kwerendy jako odpowiednie, a nie o ze złej sytuacji.
  • Pisanie na papier jako prawo na potrzeby tłum rozmawiając skutecznie,.
  • Rozmowy-rozmowy z innymi przekazać fakty pomyślnie.
  • Matematyka-stosowanie arytmetyczne, aby rozwiązać problemy.
  • Wykorzystując nauki medyczne zasady i techniki, aby rozwiązać trudności.
  • Myśląc, że jest powód stosowania w krytycznych i powodów do uznania wady i zalety alternatywne odpowiedzi, wyniki i metody do problemów.
  • Konsekwencje Active-nauka-znając świeże informacje dotyczące każdej osoby i potencjalnych problemsolving i podejmowania decyzji.
  • Uczenie się z wykorzystaniem podejścia i wybierając educationORtutorial praktyk i metod godny szczególnej sytuacji podczas masteringu, albo pouczając punktów, które są świeże.
  • Monitorowanie-sprawdzanie/badanie skuteczności samego siebie, innych osób, lub firmy do wprowadzania zmian lub rozważyć działania naprawcze.
  • Społecznego spostrzegawczość-istota nie zdaje sobie sprawy z othersA odpowiedzi dlaczego zachowują, bo robią i zrozumienia.
  • Zręczność-regulacja działania pod względem innych’ działania.
  • Perswazja-prawdziwy innych do zmiany zachowań lub ich intelekt.
  • Dyskusja-dostarczanie innych wspólnie i trudny do pogodzenia różnice.
  • Wspieranie szkolenia inne jak to zrobić coś.
  • Firma orientacji-aktywnie poszukują sposobów na pomoc ludzi.
  • Złożonych wyróżniających Problemsolving skomplikowanych problemów i przeglądanie danych, który jest podłączony alternatywy i oceną oraz rozwijania alternatyw.
  • Procedury oceny-analiza wymaga i rozwiązanie trzeba stworzyć projekt.
  • Inżynierii projektowania technologii do osoby wspomagające i dostosowania narzędzi lub generowania wymaga.
  • Sprzęt do identyfikacji wybór rodzaju narzędzia i sprzęt miał potrzebę wykonywania kariery.
  • Dodanie instalacji narzędzia, produkty, Schemat połączeń, lub programy, aby specyfikacje.
  • Kodowanie-Tworzenie aplikacji na komputerze dla różnych funkcji.
  • Funkcja monitorowania obserwacji dodatkowe oznaczenia, gałki, lub wskaźniki, aby upewnić się, że sprzęt działa prawidłowo.
  • Funkcja i zapobieganie zarządzanie funkcje narzędzi lub programów.
  • Sprzęt do konserwacji-robi rutynowej konserwacji na urządzeniach i określania, kiedy i jaki rodzaj obsługi staną się niezbędne.
  • Rozwiązywanie problemów, podejmowanie decyzji czynników za wpadki, które są pracy i określenia sposobu postępowania o to.
  • Naprawianie reperowanie sprzęt lub metody z wykorzystaniem zasobów, które są potrzebne.
  • Kontroli jakości badań-robi badania i oceny elementów, rozwiązania, lub operacje, aby ocenić funkcjonalność lub doskonałe.
  • Orzeczenia i decyzji podejmowania biorąc pod uwagę korzyści i opłat za ogólne kroki, które są potencjalnymi najlepiej wybrać nadaje się jeden.
  • Analizy-określenie jak technika powinny działać i jak zmiany w procedurach, sytuacjach, otoczenia będzie mieć wpływ na korzyści.
  • Systemy identyfikacji oceny czynności lub sygnały wydajności systemu, a także w stosunku do celów systemu, prawo lub działań niezbędnych do zwiększenia efektywności.
  • Kontrolowanie Timemanagement czasu własnego.
  • Podawania identyfikacji pieniądze jak pieniądze jest prawdopodobnie mogą być używane do uzyskania wykonywanej pracy, i sprzedaży dotyczące tych kosztów.
  • Operacji pozyskiwania zasobów substancji i występuje do właściwego korzystania z usług, urządzenia, i materiały potrzebne do zrobienia wybranej pracy.
  • Administracja zasobów rozwoju pracowników, stymulowanie, i cel osoby, podczas gdy działają, identyfikacji najlepszych osób dla kariery.
Wymagania szkoleniowe Wymóg znajomości
  • Poziomie szkoły średniej (lub GED lub liceum równoważności kwalifikacji)
  • Mniej niż w większym stopniu szkoły
  • Wiele klas liceum
  • Więcej niż 2 lata, nowoczesny i włączając 4 lata
Potrzeba umiejętności przywództwo pracy
  • Osiągnięcia/pracy – 88.34%
  • Wytrwałość – 90.67%
  • Inicjatywa – 89.61%
  • Organ – 87.21%
  • Współpraca – 94.29%
  • Troska o innych – 90.43%
  • Wyrównanie kultury – 92.08%
  • Samokontrola – 89.13%
  • Próg ciśnienia – 88.50%
  • VersatilityORFreedom – 89.21%
  • Niezawodność – 94.79%
  • Dbałość o szczegóły – 93.03%
  • Uczciwość – 93.01%
  • Wolność – 91.43%
  • Innowacji – 88.34%
  • Myślenia – 87.27%

O współpracy grupy

Sprawdź również

Przedstawiciele handlowi, Opis stanowiska pracy usług finansowych / Obowiązku próbki i funkcje

Promowanie usług finansowych, takich jak na przykład hipotecznych, opłata wyrównawcza, i prowadzenie inwestycji do konsumentów bankowości …

Odpowiedz

Twój adres e-mail nie zostaną opublikowane. Pola wymagane są oznaczone *