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Motoristas de ônibus, Trânsito e descrição do trabalho de IC / Empregos e exemplo de responsabilidade

Se o motor ou treinador de autocarro, incluindo empresas de caminho de freqüentes, eventos, e privada buggy. Os indivíduos são assistidos pelo poder usando a bagagem. Pode reunir as tarifas ou passes.

Qualificação de habilidades de trabalho
  • Verifique automóveis e examinar a gasolina óleo, e escalas de intervalos à frente de partida.
  • Carros de recreio em áreas em execução para que os passageiros podem painel.
  • Atrasos de levantamento ou lesões.
  • Orientar os passageiros para ser organizada e descanso enquanto nos carros.
  • Controle de aquecimento, iluminação.
  • Dirigir caminhos excesso especificados de carros ou até mesmo para locais especificados de acordo com horários períodos, cumprindo com tráfego políticas para garantir que os passageiros tenham uma experiência que é seguro e fácil.
  • Ajudar as pessoas, como por exemplo pessoas incapazes ou mais velhas, desligar e ligar o treinador, garantir que eles estão sentados corretamente, ajudar a mala, e resposta consultas sobre rotas ou horários de ônibus.
  • Gerir emergências viajante ou distrações.
  • Informações do documento, como, por exemplo dinheiro instruções e admissão dura, e continuar a manter o diário de bordo.
  • Se acumulam os custos dólares ou assentos de indivíduos.
  • Manter o saneamento de vaivém ou treinador de motor.
  • Heap e vender bagagem nos compartimentos de bagagem.
  • Pequenas reparações em automóvel de criar e modificar os pneus.

Exigência de atividades de carreira
  • Linhas de compreensão de leitura-compreensão e frases escritas em papéis de trabalho que estão relacionados.
  • Ativo-ouvir-para que outras pessoas estão dizendo apresentando toda a atenção,, aquisição de tempo e energia para realizar as coisas sendo criadas, fazer perguntas como adequado, e não hipnotizante em instâncias inaceitáveis.
  • Criando-escrito como condizente com as necessidades do público conversando efetivamente.
  • Falando-conversando com outros mencionar informações corretamente.
  • Aritmética-aplicando matemática para resolver problemas.
  • Pesquisa-usando técnicas e orientações tecnológicas para resolver problemas.
  • Pensamento crítico-usando lógica e razões para desvantagens local e os pontos fortes dos remédios de escolha, resultados ou formas de problemas.
  • Ativo-aprendizagem-conhecendo novas informações ’ implicações de s sobre cada presente e potencial problemas de tomada de decisão e.
  • Utilizando de métodos de aprendizagem e seleção de instructionANDtutorial se aproxima e processa apropriado para a situação específica quando dominar ou instruindo fatores frescos.
  • MonitoringPEREvaluating-monitoramento de desempenho de si mesmo, pessoas adicionais, ou empresas consideram acções correctivas ou fazer mudanças.
  • Percepção social-conhecendo outros’ tendências porque eles se comportam como o fazem e compreensão.
  • Destreza-ajustando ações em relação a outros’ ações.
  • Para as vendas-genuíno outros para alterar hábitos ou suas mentes.
  • Negociação, tendo outros em conjunto e a tentativa de conciliar as variações.
  • Formação-Coaching outros HOWTO fazem algo.
  • Empresa de orientação-positivamente à procura de maneiras ajudar os indivíduos.
  • Complexo conduziriam identificação avançada dificuldades e rever fatos relacionados aplicam respostas e consideram e para desenvolver opções.
  • Procedimentos-análise considerando solução pré-requisitos e desejos para produzir um design.
  • Produtos de Design-adaptação de tecnologia ou criando e engenharia para auxiliar individual requer.
  • Engrenagem de seleção-decidir o tipo de equipamentos e ferramentas havia a necessidade de executar uma carreira.
  • Parcela-instalação de máquinas, produtos, fiação, ou pacotes para satisfazer as especificações.
  • Programação-editoração aplicativos de computador por várias razões.
  • Indicadores de monitoramento-visualização de função, chamadas de, ou outros sinais para certificar uma máquina está executando corretamente.
  • Operações e funções de manipulação de punho de dispositivos ou dispositivos.
  • Equipamento manutenção-executar manutenção de rotina em ferramentas e decidir quando.
  • Solução de problemas-identificando fatores atrás de problemas que estão executando e escolher que rumo tomar sobre isso.
  • Técnicas de restauração-conserto ou dispositivos usando os métodos que são necessários.
  • Qualidade-análise de controle-fazer inspecções e verificações dos produtos, serviços, ou técnicas para juiz eficácia ou qualidade.
  • Julgamento e tomada de decisão-considerando os preços gerais e benefícios do potenciais passos para descobrir o que é mais adequado.
  • Análise de sistemas-decidir que tipo de programa deve operar e as alterações de forma, em circunstâncias, funções, e o ambiente pode influenciar os resultados.
  • Procedimentos de avaliação-distinguir métodos ou sintomas de desempenho e, também, em conformidade com os objectivos do dispositivo, as ações tinham uma necessidade de melhorar ou corrigir o desempenho.
  • Tempo de gestão-manipulação delesé momento privado, bem como o período dos outros.
  • Supervisão de poupança-decidir como dólares em breve serão usados para obter o trabalho feito, e as vendas em relação essas despesas.
  • Operações de ativos de conteúdo-me e vendo a utilização ideal dos produtos amenidades, e produtos necessários a sério para fazer trabalhos específicos.
  • Gestão de recursos de trabalhadores-guiando pessoas porque eles, desenvolvimento de, e estimulando a executar, identificar as melhores pessoas para que a carreira.
Qualificação de formação Qualificação de conhecimento
  • Grau de escola sênior (ou GED ou escola sênior equivalência de qualificação)
  • Menos do que um Diploma de escola superior
  • Nenhum
Exigência de habilidades de comando de trabalho
  • Sucesso/trabalho – 89.66%
  • Resistência – 93.54%
  • Motivação – 89.51%
  • Autoridade – 90.47%
  • Cooperação – 91.43%
  • Emitir em relação a outros – 95.82%
  • Orientação cultural – 84.12%
  • Auto controle – 95.55%
  • Limiar de stress – 94.34%
  • AdaptabilityANDFlexibility – 87.45%
  • Dependabilidade – 96.60%
  • Atenção aos detalhes – 93.20%
  • Honestidade – 93.22%
  • Liberdade – 90.37%
  • Invenção – 83.50%
  • Pensando – 83.17%

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