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Enroladores de bobina, Círios, E descrição do trabalho de acabadoras / Tarefas e obrigações de modelo

Brisa inserir anéis encontrados em fatores elétricos, tais como resistores e em equipamentos de energia, incluindo os núcleos de assunto, bobinas, núcleos da armadura, motores de potência, máquinas, e manipular dispositivos.

Exigência de habilidades de trabalho
  • Executar ou tendem a inserir-bobinamento produtos para cachos fio utilizados em elétricas fatores como por exemplo resistores e transformadores do vento, e em equipamentos elétricos e ferramentas, como por exemplo os geradores e bobinas.
  • Avaliar a função instruções e especificações para determinar os tipos de peças e suprimentos essenciais para estar preparado.
  • Reduzir a faixa de, e as perspectivas de linha de linha curva em revestimentos de rolos, utilizando um alicate e raspadores de inserção.
  • Select e insert suprimentos incluindo áreas de dispositivo, e peças de trabalho, objetos em dispositivos utilizados em funções de bobinamento.
  • Documentar dados de saída e detalhados sobre tendo em conta os tipos.
  • Conectar-se, transformar, e produtos, como por exemplo a linha da guarnição, isolação, e círculos, empregar ferramentas de mão.
  • Modelos para se livrar de componentes feitos, aplicar ferramentas de mão.
  • Testar e examinar nascidos fatores elétricos, incluindo armaduras, e estatores, usando calibrar os resultados da verificação de registro, e produtos.
  • Use as opções ou retratar a componentes elétricos que nascem, usando ferramentas de mão, e componentes que são de cozinheiro.
  • Desmontar e montar geradores, e reparar e manter peças de máquinas e elementos de poder, aplicar ferramentas de mão.
  • Isolamento de linho é entalhado tendo por ponto , e colocar anéis nas ranhuras.

Pré-requisito de ações de carreira
  • Leitura compreensão-compreender escrito frases e linhas em documentos de trabalho que estão relacionados.
  • Listening-fornecendo todo foco ativo no que outras pessoas estão dizendo, ter tempo para você entender as coisas sendo feitas, questões curiosas como correta, e não hipnotizante em instâncias inadequadas.
  • Produzindo-por escrito como condizente com as exigências dos telespectadores comunicando-se com sucesso,.
  • Falando-conversando com os outros para mencionar fatos efetivamente.
  • Matemática-utilizando a matemática para resolver problemas.
  • Utilizando a pesquisa científicas regras e soluções para corrigir as dificuldades.
  • Crítica-pensamento-usando raciocínio e razão para identificar as habilidades e as falhas de remédios alternativos, conclusões ou abordagens a questões.
  • Ativo-aprendizagem-conhecimento dos benefícios de frescos detalhes sobre cada potencial e presente-resolução de problemas e tomada de decisão.
  • Empregando a abordagens de aprendizagem e colhendo coachingANDeducational abordagens e métodos para o problema de coaching ou quando masterização aponta que são frescos.
  • Funcionalidade de monitoramento-CheckingORAssessing de si mesmo, pessoas que estão do outro, ou empresas tomar medidas correctivas, ou para criar mudanças.
  • Social Perceptiveness-estar consciente dos outros’ tendências porque eles fazem, porque eles se comportam e compreensão.
  • Ações de controle-alterar em termos de outros’ comportamento.
  • Persuasão-genuíno outros para melhorar seus intelectos ou hábitos.
  • Negociação-trazendo outros conjuntamente e tentar conciliar as variâncias.
  • -Ensinando aos outros como exatamente fazer um movimento.
  • Empresa de orientação-definitivamente tentando encontrar maneiras de ajudar as pessoas.
  • Complexo conduziriam-Distinguishing intrincadas dificuldades e criticar detalhes relacionados aplicar opções e avaliar e produzir alternativas.
  • Procedimentos de avaliação-Considerando o produto exige e quer fazer um projeto.
  • Engrenagem de mudança de Design de tecnologia ou gerando e tecnologia para oferecer as necessidades individuais.
  • Equipamentos e ferramentas de seleção-determinação da engrenagem ’ tipo s necessárias para realizar uma carreira.
  • Programas de instalação-instalação, máquinas, fios, ou engrenagem geralmente encontrar especificações.
  • Aplicativos de computador programação escrita relativas aos pedidos que são vários.
  • Testes de função monitoramento-assistir, chamadas de, ou indicadores suplementares para assegurar que um equipamento está funcionando efetivamente.
  • Operação e funções identificador-gerenciamento de dispositivos ou ferramentas.
  • Manutenção manutenção-realizar isso é rotina em ferramentas e determinar quando e que tipo de preservação é necessário.
  • Solucionando problemas de identificação razões para falhas de execução e selecionar o que fazer sobre isso.
  • Emenda de fixação técnicas ou produtos usando as ferramentas desejadas.
  • Qualidade-análise de controle-realizando testes e inspeções de itens, soluções, ou operações para avaliar a qualidade ou funcionalidade.
  • Sabedoria e a tomada de decisão-pensar o relativos encargos e benefícios das medidas que são prováveis de encontrar o melhor serido um.
  • Análise-identificando como um programa deve realizar e só como melhorias no ambiente, funções, e também situações afetará benefícios.
  • Etapas de análise-distinguir métodos ou sinais de desempenho do sistema, bem como em relação as metas do sistema, os passos necessários para melhorar ou adequado a eficácia.
  • Tempo de gestão-Gerenciando a ocasião de outros junto com um ’ ocasião pessoal s.
  • Administração de recursos financeiros-determinar como é que o dinheiro vai ser gasto para adquirir o trabalho realizado, e as vendas para estes gastos.
  • Gestão de recursos de produto-observando e ficando para o uso apropriado de equipamento de estabelecimentos de, e fornece produtos havia a necessidade de fazer específicos operar.
  • Operações de pessoal recursos líderes indivíduos enquanto eles, que estabelece, e motivando a função, determinando o pessoal mais eficaz para o trabalho.
Qualificação de ensino Necessidade de experiência
  • Nível de ensino médio (ou GED ou certificação de equivalência do ensino médio)
  • Menos de um grau mais elevado de escola
  • Nenhum
Exigência de habilidades de comando de carreira
  • AccomplishmentANDEffort – 83.74%
  • Persistência – 90.70%
  • Projeto – 84.76%
  • Comando – 75.31%
  • Cooperação – 87.47%
  • Se preocupe em relação a outros – 86.96%
  • Orientação social – 86.09%
  • Auto-controle – 86.16%
  • Limite de pressão – 86.27%
  • Adaptabilidade/mobilidade – 87.28%
  • Dependabilidade – 90.61%
  • Concentre-se no aspecto – 89.60%
  • Confiabilidade – 86.77%
  • Liberdade – 88.67%
  • Invenção – 78.65%
  • Pensamento analítico – 84.75%

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