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Grua e descrição de trabalho de operadores de guincho / Tarefas e responsabilidade de amostra

Executar guindastes ou guinchos para elevar e levar cargas que utilizam energia-operado fio artes.

Exigência de habilidades de trabalho
  • Alavancas de ir, pedais, e reguladores para parar, início, e controle de velocidades de percussão guincho ou diferencial em resposta a palma, sino, campainha eléctrica, telefone, alto-falante, ou alertas, ou até notar que discar indicadores ou fio significa.
  • Iniciar os motores utilizam e talhas ou guinchos alavancas e pedais ao vento ou desenrolar o fio na bateria.
  • Dar sinais e exibir sinais de calibres ferramentas de empregados que são diferentes para confirmar a carga oportunidades.
  • Diesel foi ar comprimido, pela energia de trabalho, ou água-motivado guinchos ou talhas para controlar movimentos de reboques de gaiolas, carregadores, automotoras, ou pula.
  • Ir ou reposicionar suprimentos e monta-cargas, guinchos, cargas, Você mesmo ou utilizando equipamentos e produtos por exemplo caminhões, veículos, e caminhões de mãos.
  • Selecionar os componentes ou massas com base em especificações de peso e dimensões.
  • Assinar e ajudar os trabalhadores que estão descarregando adicionais ou execução de recursos.
  • Anexar, Fix, e desconectar os cabos para massas ou contornos, produtos, e dispositivos, aplicar ferramentas de mão.
  • Movimento e freios de pé ou uso dar alavancas para talhas de bloqueio ou guinchos.
  • Então esse cabeamento enrolarão bateria eficientemente gordura guincho.
  • Etapas de ascensão para colocar e conjunto veículo - torres de perfuração montados.
  • Restauração, sustentar, e regular dispositivos, utilizando ferramentas manuais.
  • Tendem a engrenagem adicional, incluindo a paragem obstrua, ou jacks, estilingues, cabeamento, para ajudar, realocando recursos ou itens de controle adicional.

Exigência de ações de carreira
  • Frases de compreensão de leitura-compreensão preparado e parágrafos no trabalho relacionados com a papelada.
  • Ativo Listening-dando toda consciência de que os outros estão dizendo, aquisição de tempo para você entender os fatores sejam fabricados, solicitando consultas como correta, e nunca sufocante às vezes inaceitáveis.
  • Produzindo-se comunicando com êxito no papel conforme apropriado para o quer dos telespectadores.
  • Falar-falar com outras pessoas para compartilhar dados corretamente.
  • Aritmética-aplicando matemática para resolver problemas.
  • Usando a pesquisa de soluções e normas científicas para resolver dificuldades.
  • Criticalthinking-aplicação de julgamento e razão a reconhecer as fraquezas e os talentos dos métodos, conclusões ou remédios alternativos para dilemas.
  • Ativo-aprendizagem-conhecimento das ramificações de fatos novos para cada existente e futuro problemas de tomada de decisão e.
  • Aplicação de técnicas de aprendizagem e colhendo trainingANDtutorial se aproxima e processa condizente com a situação específica de educar ou quando dominar fatores frescos.
  • Eficácia do monitoramento-CheckingANDDetermining de si mesmo, indivíduos que são diferentes, ou corporações consideram medidas corretivas ou para gerar mudanças.
  • Perceptividade social-estar ciente do conhecimento e respostas de othersI, enquanto o fazem porque eles reagem.
  • Ações de controle de mudança com relação a outros’ passos.
  • Persuasão-convencer os outros a mudar seus pensamentos ou hábitos.
  • Discussão-reunindo os outros e tentando reconciliar as diferenças.
  • Ensino-instruindo os outros como fazer um movimento.
  • Serviços de orientação-ativamente procurando por abordagens permitir que pessoas.
  • Avançado dificuldades problema resolver-identificação avançada e pesquisando detalhes associados examinar e seleções de desenvolver e implementar respostas.
  • Desejos de pesquisa operacional-análise e solução de demandas para produzir um estilo.
  • Dispositivos de geração de Design ou ter tecnologia e tecnologia para oferecer a pessoa quer.
  • Equipamentos e ferramentas de seleção-determinação da engrenagem ’ s tipo tinha uma necessidade de fazer um trabalho.
  • Instalação-adição de cabeamento, dispositivos de, produtos, ou pacotes para conhecer as características.
  • Pacotes de computador desenvolvimento-publicação para fins que são diferentes.
  • Monitoramento de operações-visualização chama testes, ou indicadores indicadores adicionais para certificar-se de que um equipamento realizando corretamente.
  • Operações e prevenção de gerenciar funções de artes ou de métodos.
  • Rotina de equipamentos manutenção-realizando manutenção na engrenagem e determinar quando.
  • Solução de problemas-decidindo razões para erros que estão gerenciando e escolhendo como proceder sobre isso.
  • Restauração-restaurar técnicas ou equipamentos utilizando as ferramentas essenciais.
  • Controle de qualidade pesquisa-realizar investigações e testes de itens, provedores de, ou operações para julgar a eficiência ou excelente.
  • Decisão e decisão-elaboração-pensar em benefícios e preços relativos das etapas que são propensos a encontrar o melhor serido um.
  • Análise-determinar como um processo deve funcionar e como modificações nos procedimentos, circunstâncias, bem como a configuração pode afetar os resultados.
  • Etapas de análise-determinação de métodos ou indicações de desempenho do sistema e também em relação às ambições do dispositivo, as etapas tinham uma necessidade de reforçar ou a funcionalidade adequada.
  • Tempo de manipulação de gestão outros’ tempo próprio momento e é.
  • Gestão do dinheiro-determinando como a renda é susceptível de ser dispendido para obter o trabalho feito, e contabilidade para estes gastos.
  • Operações de obtenção de fontes de materiais e a descoberta para a utilização adequada de produtos, amenidades, e componentes havia a necessidade de fazer a função especificada.
  • Operações de estabelecimento de trabalhadores recursos motivar, e liderança de pessoas como eles operam, identificar os indivíduos mais eficazes para essa ocupação.
Exigência de formação Qualificação de conhecimento
  • Diploma do ensino médio (ou GED ou certificação de equivalência do ensino médio)
  • Significativamente menor do que um Diploma de escola superior
  • Mais do que 1 ano, até e incluindo 24 meses
Exigência de habilidades de comando de ocupação
  • SuccessANDAttempt – 82.97%
  • Resistência – 85.87%
  • Iniciativa – 84.49%
  • Autoridade – 77.98%
  • Assistência – 85.38%
  • Importa em relação a outros – 79.10%
  • Posicionamento cultural – 76.55%
  • Auto controle – 82.78%
  • Limiar de stress – 79.42%
  • Adaptabilidade/versatilidade – 83.64%
  • Confiabilidade – 87.45%
  • Sensibilização dos detalhes – 87.61%
  • Força – 81.23%
  • Independência – 84.93%
  • Inovação – 92.19%
  • Pensando – 89.07%

Sobre o grupo de colaboração

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