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Descrição de trabalho de trabalhadores de lavandaria e limpeza a seco / Postos de trabalho e modelo de prestação de contas

Trabalho ou tendem a modelos de limpeza ou lavagem a seco limpeza a seco ou para lavar em casa ou negócio conteúdo, incluindo o Baio de vestuário têxtil, cortinas de peles, folhas, tapetes , e tapetes. Incorpora os observadores do conteúdo.

Qualificação de competências de carreira
  • Receber e conteúdo para lavagem ou limpeza a seco utilizando quantidades de código de identificação ou nomes de nível, aplicação de aparelho ou armas de palma.
  • Secadores de unidades Begin, ou extratores, e válvulas para gerenciar o volume de sabão da aleta, detergente, água, água sanitária, juntamente com processos de aparelho de amido.
  • Tipo e contagem de posts retirados secadores, e colapso, envoltório, ou segure estas.
  • Examinar e postagens de forma em lotes para ser lavado, acordo com a coloração, estratégia de limpeza, informações de sujeira, e materiais necessários.
  • Preenchimento de postos em unidades ou limpeza a seco dispositivos, ou trabalhadores adicionais que são primários para realizar o lançamento.
  • Máquina que é limpar lubrificar dispositivos, e filtração.
  • Eliminar de anilhas ou dispositivos de limpeza a seco, ou forte pessoal adicional para fazê-lo.
  • Executar extratores e secadores .
  • Combinar e incluem , e outras soluções e produtos químicos para, coloração, mensagens que são secas, ou restringir que são lavagem.
  • Verificar o conteúdo sujo para localizar as imperfeições de cor, para descobrir os recursos de derrames, e também para estabelecer as coisas solicitando terapia especial.
  • Determinar reconhecendo procedimentos e solventes apropriados, dependendo dos materiais e os tipos de mancha.
  • Pulverizador de água, ou dorme de ar sobre pontos para aumento de descarga-para fora, material seco, substâncias, ou realçar cores.
  • Executar modelos de lavagem a seco para limpar lugares sujos.
  • Verificar os tecidos em áreas discretos para verificar se os solventes podem danificar as cores ou tecidos.
  • Antes de relaxar, esterilizar, Polonês, ponto- Claro, e seque o conteúdo que está manchado ou contaminado, usando opções de neutralizador e dispositivos portáteis.
  • Bombas de iniciar a operar técnicas de destilação que recuperar e Coe solventes de limpeza que estão secos.
  • Equipamentos de trabalho que melhoram, secas e peles de escova, Cleanse, esterilizar e soprar penas e colchas, ou pacote e rolo de toalhas.
  • Desdobrar o conteúdo sujo nas mesas de trabalho, e posicionar as peças apresentem descoloração em lajes de mármore ou sobre as cabeças da máquina.
  • Locais de jim poeira com esponjas ou pincéis, e solventes de substância sobre as manchas para eliminar as manchas.
  • Implementar o clareamento pulverizadores para locais e molhá-los com água para se livrar de manchas de material que não respondem à lavagem solventes que são outros.
  • Combinar os agentes clareadores e relaxar o produto até que ele ’ s não cru.
  • Ajuste de amostras de cores, Implementando a familiaridade com o agente clareador e colorir casas, desenvolvimento, e os tipos, situações.
  • Compostos que são utilizam para neutralizar as consequências de solventes.
  • Identificar o tecido postsA e corantes iniciais pelo toque e visão, ou por meio de testes de ensaios com reagentes de chama.
  • Suas cores para alterar ou restabelecer da cor, utilizando o entendimento dos acordos têxteis juntamente com as casas e os efeitos de géis.
  • Tecido, alisador ou imprensa artigos , e peles, usando o ferro de mãos ou empurrar modelos.
  • Pendurar cortinas, cortinas, colchas, calções, junto com outras roupas na expandir quadros para secos.
  • Enxaguamento, dryclean, ou esmalte casaco vestido texturas ou bem postos pela mão, aplicação de limpeza alternativas que são sabonetes secos ou moderadas.
  • Lave artigos em soluções ácidas água para reparar as cores também para remover excesso de cor.
  • Corrigir e costurar o conteúdo, utilizar cola patches mão-costura, ou produtos de equipamento.
  • Envolvem a postos no banho para tirar as máscaras de branqueamento.
  • Tecidos claros, utilizando produtos de limpeza ou os tubos de ar.

Qualificação de rotinas de trabalho
  • Leitura compreensão-saber criada frases e sentenças em trabalhos relacionados a documentos.
  • Ativo-ouvindo-dando plena consciência de que os outros estão dizendo, atualmente, aquisição de tempo para compreender os detalhes sendo feitos, questões como correta a pedir, e nunca interromper em ocasiões que são incorretos.
  • Produção-interagir eficientemente em escrever não como impróprios para as exigências do público.
  • Bate-papo-falando-para os outros a compartilhar os dados com êxito.
  • Aritmética utilizando a matemática para resolver problemas.
  • Tecnologia-empregando técnicas e orientações científicas para resolver dificuldades.
  • Criticalthinking-utilizando o raciocínio e pensamento para reconhecer as fraquezas e as vantagens das formas, conclusões ou alternativas de escolha para questões.
  • Informação fresca sabendo de aprendizagem activa ’ s efeitos sobre cada existente e potencial problemas de tomada de decisão e.
  • -A selecção de métodos de aprendizagem e aplicação de instructionANDtutorial se aproxima e processos para o coaching de situação ou quando aprender questões que são frescos.
  • OverseeingPERDiscovering-verificação de desempenho de pessoas adicionais, Você mesmo, ou organizações tomar as acções correctivas ou fazer melhorias.
  • Social Perceptiveness-estar ciente das tendências othersI e compreender como eles fazem, porque eles se comportam.
  • Ações de alteração de controle em relação a outros’ comportamento.
  • Marketing-convencer os outros a melhorar o comportamento ou seus intelectos.
  • Liquidação-ficando outros coletivamente e querendo reconciliar as diferenças.
  • Ensino-instruir outras pessoas HOWTO agir.
  • Serviços de orientação-ativamente tentando encontrar estratégias para apoiar pessoas.
  • Problema-solução-distinguindo complexos problemas complexos e ligados a informação aplicar remédios e avaliar e desenvolver escolhas.
  • Especificações de solução de análise-inspeção de empresas e necessidades para produzir um estilo.
  • Design-tecnologia de engenharia para usuário de função e alterar produtos ou fazer quer.
  • Ferramentas, equipamentos e ferramentas de seleção-determinação ’ tipo s seriamente necessários para executar um trabalho.
  • Equipamento de instalação-adicionando, produtos, fios, ou pacotes para atender às especificações.
  • Codificação-criação de programas de computador por várias razões.
  • Operações de monitoramento-vendo botões, testes de, ou outros indicadores para assegurar-se de que um dispositivo funcionando corretamente.
  • Função e procedimentos de manipulação de controle de programas ou ferramentas.
  • Manutenção de realizar a manutenção do equipamento que é rotina em produtos e determinar quando.
  • Solução de problemas-determinação fatores atrás Gerenciando erros e decidir que rumo tomar sobre isso.
  • Técnicas ou modelos usando as ferramentas essenciais de fixação-reparação.
  • Exame de controle de qualidade-realizando avaliações e avaliações dos itens, soluções, ou funções de julgar excelente ou eficiência.
  • Vista e tomada de decisão, tendo em consideração os encargos gerais e benefícios do comportamento que são potenciais para escolher o mais adequado um.
  • Análise de sistemas-decidindo como um método deve funcionar e as alterações de forma, em negócios, condições, juntamente com a configuração pode influenciar os resultados.
  • Procedimentos de análise-identificação de métodos ou indicadores de desempenho e também apropriado ou as medidas havia a necessidade de melhorar o desempenho, em conformidade com os objectivos da máquina.
  • Gestão-Gerenciando delesé particular período, bem como outros’ período.
  • Gestão de recursos financeiros-decidir como renda é susceptível de ser gasto para adquirir o trabalho realizado, e contabilidade para estes custos.
  • Administração de meios de substância-aquisição e observar para o uso adequado dos dispositivos, amenidades, e componentes necessários para fazer particulares operar.
  • Operações de encorajando-os recursos de pessoal, criação de, e levando os indivíduos como eles funcionam, identificando as pessoas superior para a ocupação.
Qualificação de formação
  • Significativamente menor do que um nível de ensino médio
  • Diploma do ensino médio (ou GED ou certificação de equivalência do ensino médio)
  • Nenhum
Exigência de habilidades de controle de carreira
  • AchievementsANDEnergy – 85.16%
  • Perseverança – 86.44%
  • Projeto – 89.78%
  • Controle – 83.89%
  • Assistência – 94.59%
  • Emitir em relação a outros – 90.30%
  • Direção cultural – 87.15%
  • Auto-controle – 92.75%
  • Tolerância de estresse – 81.27%
  • VersatilityORMobility – 88.75%
  • Confiabilidade – 89.84%
  • Sensibilização de detalhe – 91.63%
  • Integridade – 90.32%
  • Independência – 94.00%
  • Avanço – 89.51%
  • Pensando – 81.46%

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