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Disposição dos trabalhadores, Descrição do trabalho de metal e plástico / Tarefas e obrigações de modelo

Guia de lay-out de itens e tamanho em metal ou plástico investimento ou peças, como fundamento, placas, peças fundidas de cápsulas sobre processamento adicional. Envolve shipfitters.

Necessidade de habilidades de carreira
  • Terno e line-up projetado elementos para ser soldada ou construído.
  • Estilos de estratégia e construção de modelos e plantas, usando efeitos colaterais de temperatura, layout de, familiaridade com trigonometria, e atributos de ligas.
  • Esquematizar e fabricar peças estruturais metálicas, incluindo discos e quadros.
  • Figura de nível, linhas, vagas, proporções, aplicando socos, soapstones, escribas, e exercícios de mãos.
  • Decidir e marcar, e calcular medidas de layout referência itens sobre o investimento de peças ou metal para processamento mais, como por exemplo soldagem e montagem.
  • Descubra as linhas de centro e verificar as colocações de tema, empregando recursos de pico de instrumentos testes, determinar como blocos, e sinais de chamada.
  • Peças de transportar e situação em relação à superfície de placas, manualmente e empregar chapas de ângulo e concomitante impede.
  • Áreas de estratégia e sequências de redução, de perfuração, dobrando-se, em execução, impressionante, e transferidores de operações, particionamento, e regulamentos.
  • Verificar componentes produzidos para confirmar a conformidade aos requisitos.
  • Estilo e preparar os temas de documento, madeira, ou aço.
  • Elementos de tala dentro de cascas ou proporciona constantemente no lugar para a soldadura ou rebitar.
  • Adicionar fatos dimensionais para imagens ou programas criados por pessoal adicional.
  • Implantar as oportunidades, escotilhas, suportes de, e clipes.
  • Aplicar cor às áreas do layout, utilizando pincéis.

Necessidade de rotinas de ocupação
  • Compreensão de leitura-conhecimento criado parágrafos e linhas no trabalho relacionados com docs.
  • Ativo ouvindo-cedência total foco sobre o que os outros estão dizendo, usando o tempo para você compreender os fatores sendo feitos, consultas como correta a pensar, ao invés de sufocar em instâncias inaceitáveis.
  • Escrita-escrito não como inadequado para as necessidades dos telespectadores conversando efetivamente.
  • Falar-falar com os outros para mencionar dados com êxito.
  • Matemática-aplicação matemática para resolver problemas.
  • Pesquisa-usando métodos e orientações científicas para resolver dificuldades.
  • Criticalthinking-utilizando raciocínio e razões para reconhecer os pontos fortes e fracos dos resultados, escolha remédios ou maneiras de dificuldades.
  • Informação fresca compreender a aprendizagem activa ’ significado de s para a resolução de problemas atuais e futuros e tomada de decisão.
  • Utilização de estratégias de aprendizagem e escolhendo trainingOReducational práticas e tratamentos adequados para a situação em que a masterização ou instruindo novos pontos.
  • OverseeingPERExamining-controle de desempenho de pessoal adicional, si mesmo, ou as empresas a fazer avanços ou considerar a ação corretiva.
  • Percepção social-ser ciente dos outros’ reações por eles respondem porque fazem e compreensão.
  • Coordenação-ajustando ações em termos de medidas othersI.
  • Persuasão-genuíno outros para alterar o comportamento ou seus intelectos.
  • Negociação-reunindo os outros e tentando reconciliar as variâncias.
  • Instruindo-Coaching outros como exatamente para tomar uma ação.
  • Orientação-positivamente tentando encontrar estratégias para apoiar as pessoas da empresa.
  • Resolução de problemas complexo-identificando problemas e avançados pesquisando detalhes vinculados se aplicam remédios e para construir e avaliar as seleções.
  • Procedimentos de investigação-tendo em conta necessidades e mercadoria exige produzir um design.
  • Engenharia de Design-Criando ou alterando dispositivos e engenharia de requisitos de pessoa função.
  • Ferramentas de seleção-determinação do tipo de equipamento e ferramentas necessárias para realizar um trabalho.
  • Modelos de parcela-instalação, dispositivos de, fios, ou pacotes para atender requisitos.
  • Codificação-criação de pacotes de computador para diferentes usos.
  • Avaliações de função rastreamento-vendo botões, ou outros sinais sintomas para assegurar-se de que um aparelho atualmente está funcionando corretamente.
  • Procedimento e procedimentos de gerenciamento de controle de dispositivos ou ferramentas.
  • Manutenção de rotina de manutenção, fazendo equipamentos ferramentas e determinar quando.
  • Identificação de solução de problemas causas de problemas que estão operando e escolhendo o que fazer sobre isso.
  • Fixação de restaurar programas ou máquinas usando o equipamento que são desejados.
  • Qualidade-controle de pesquisa-realizar investigações e exames de produtos, serviços, ou procedimentos para juiz eficácia ou qualidade.
  • Sabedoria e com tomada de decisão sobre os benefícios e os encargos comparativos do potencial comportamento para descobrir o que é mais adequado.
  • Análise de sistemas-decidindo como um sistema deve funcionar e as alterações de forma na atmosfera, procedimentos, bem como situações terá impacto sobre os resultados.
  • Ações de avaliação-identificar métodos ou indicações de desempenho do sistema, bem como em conformidade com as ambições do dispositivo, o caso ou as ações tinham uma necessidade de melhorar a eficiência.
  • Tempo de gestão-controlando o tempo próprio juntamente com outros’ momento de uma.
  • Supervisão de dinheiro-identificar como dinheiro logo será usado para ter a tarefa realizada, e contabilidade a respeito destas despesas.
  • Gestão de activos de substância-recebimento e experimentando a utilização ideal de ferramentas de serviços, componentes e materiais necessários para fazer especificada operar.
  • Supervisão de recursos de pessoal-orientador pessoal enquanto eles, desenvolvimento de, e empurrando o trabalho, determinar os melhores indivíduos para a tarefa.
Exigência de educação Exigência de conhecimento
  • Nível de ensino médio (ou GED ou qualificação de equivalência do ensino médio)
  • Menos do que um nível de ensino médio
  • Nenhum
Exigência de habilidades de gestão de trabalho
  • AchievementORWork – 88.20%
  • Perseverança – 89.57%
  • Esforço – 92.39%
  • Liderança – 86.35%
  • Assistência – 89.37%
  • Preocupação com os outros – 85.97%
  • Orientação social – 78.07%
  • Autocontrolo – 87.56%
  • Tolerância de estresse – 92.41%
  • CustomizationANDMobility – 87.82%
  • Confiabilidade – 95.84%
  • Atenção à profundidade – 88.20%
  • Força – 79.39%
  • Liberdade – 88.86%
  • Invenção – 78.66%
  • Pensando – 80.74%

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