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Folha de pagamento e descrição do trabalho de Timekeeping Clerks / Tarefas e obrigações de modelo

Setters de máquina para trabalhar madeira, Operadores, e licitações, Exceto a serrar a descrição do trabalho / Funções e amostra de obrigação

Colocar-se , executar, ou tendem a máquinas de marcenaria, tal como por exemplo um soco madeira Máquinas de pregar, e tornos, Shapers, modens, Sanders, garlopa. Pode executar dispositivos CNC.

Exigência de habilidades de trabalho
  • Equipamento de Begin, produzir prova reduz-se para garantir que os sistemas está gerenciando adequadamente, e ajustar ajustes.
  • Verificar os materiais e especificações do produto, trabalhar com requisitos de inicialização da máquina, e técnicas, com base em operar as solicitações, criados ou comum orientação, desenhos, ou projetos.
  • Alimentar animais através de sistemas de abastecimento para aplainar máquinas tediosas ou lixa para criar peças preferenciais.
  • Modificar a plataformas de equipamento ou máquina de corte e regula o conjunto de dispositivos com para fazer determinados pedaços ou operações.
  • Verificar o funcionamento de máquinas e fazer dilemas para ser corrigido por correções e assegurar a conformidade com requisitos.
  • Colocar-se, programa, executar, ou tendem eletrônico ou guia de máquinas para trabalhar madeira, como por exemplo de puncionadeiras, Tornos, Shapers, cubos, Sanders, garlopa, máquinas de pregar a madeira ou.
  • Selecione os talheres, câmaras de, Serras de lâminas, peças, ou correias, de acordo com a peça de trabalho, funções do dispositivo, ou item especificações.
  • Estudar as peças de trabalho terminadas para brilho, formulário, perspectiva, detalhe-de- conformes aos requisitos, ou baixar e autenticar proporções, usando e esteticamente compassos de calibre de armas ou indicadores.
  • Montar e modificar lâminas, cutterheads, desinteressante – peças - correias, empregando as regras e handtools.
  • Examinar e marcar feitas peças e estas caixas da pilha, ou em transportadores para que eles podem ser transferidos para a próxima estação de trabalho.
  • Axiais ou manter peças contra, através de corte, chato, ou em torno de componentes, ou abaixo.
  • Ajuste e alterar a posição de redução, lixamento, ou chato de instruções do aparelho para evitar imperfeições em itens concluídos, empregando handtools.
  • Correias de viagens, examinar as polias, proteções, ou paredes em produtos para certificar-se que produtos podem executar corretamente.
  • Remover e substituir a lixa desgastada, peças, correias, áreas, ou elaboração de instrumentos.
  • Woodstock protegido contra dicas úteis ou em um gadget que mantém, Posicione o woodstock no transportador, e acabar com a woodstock.
  • Limpar ou manter itens, equipamentos, ou executar lugares.
  • Adicionar e modificar os mandris, livros de paragens, ou componentes de feed, usando handtools.
  • Examinar o woodstock cozidas sobre distúrbios e garantir a submissão a dimensões, bem como outros critérios de especificações.
  • Playas de madeira de acordo com especificações, aplicação de aviões ou arquivos de madeira ou sanders.
  • Equipamentos para trabalhar madeira de óleo ou gordura.
  • Configurar, software de, ou gerenciar o layout de computador-ajudado (CAD) ou identificador de computador exata (CNC) modelos.
  • Operar a colagem modelos para anexar e clique em conjunto o folheado de madeira, ou para manter itens de madeira pisos de madeira.
  • Desenvolver as lâminas, bits de, ou criar diferentes ou reduzindo ferramentas.
  • Desprenda os workpieces e tirá-los de modelos.
  • Desencaixe vem após secagem ideal vezes e começa o equipamento e vai alavancas para engajar puxa hidráulica que empurram woodstocks em sortes preferenciais.
  • Talhas de controle para eliminar produtos ou peças de estações de trabalho.

Necessidade de rotinas de tarefa
  • Conhecimento de leitura-compreensão parágrafos e frases escritas em documentos de trabalho que estão relacionados.
  • Ativo Listening-para que outras pessoas dizem apresentando toda atenção, tendo tempo e energia para entender as coisas sendo produzidas, fazer perguntas como adequado, em vez de interromper em ocasiões que são inadequados.
  • Língua produzir com sucesso escrito não tão inadequado para as necessidades do público.
  • Falar-falar aos outros mencionar informações com sucesso.
  • Matemática-utilizando a matemática para resolver problemas.
  • Pesquisa-empregando métodos e diretrizes clínicas para resolver problemas.
  • Crítico pensar-a aplicação de julgamento e pensamento identificar as vantagens e fraquezas das conclusões, opções alternativas ou abordagens aos problemas.
  • Aprendizado ativo-noções básicas sobre as implicações da informação é fresco cada mais recentes e futuros problemas de decisão e.
  • Empregando métodos de aprendizagem e escolhendo instructionORinstructional técnicas e tratamentos para o problema quando estudando ou educar novos pontos.
  • Desempenho de rastreamento-MonitoringORExamining de empresas, indivíduos adicionais, ou você mesmo produzir desenvolvimentos ou considerar a ação corretiva.
  • Perceptividade social-estar ciente das respostas othersA porque eles respondem enquanto eles fazer e saber.
  • Destreza-ajustando ações em relação a outros’ ações.
  • Para as vendas-genuíno outros para alterar o comportamento ou suas mentes.
  • Negociação, tendo outros juntos e tentando reconciliar as diferenças.
  • Formação-educar os outros como tomar medidas.
  • Serviço de orientação-positivamente à procura de métodos para ajudar as pessoas.
  • Complexo conduziriam-identificando problemas intrincados e revendo detalhes relevantes aplicar respostas e considerar e apresentar possibilidades.
  • Empresas-avaliação considerando necessidades e especificações de item para produzir um estilo.
  • Dispositivos que estabelece o projeto de engenharia ou construção e tecnologias para fornecer o consumidor quer.
  • Ferramentas de seleção-identificação de equipamentos e equipamentos ’ tipo s, necessário para executar um trabalho.
  • Instalação-adicionando máquinas, produtos, cabeamento, ou aplicativos para satisfazer as especificações.
  • Codificação-criação de programas de computador para fins diferentes.
  • Sinais adicionais observando-rastreamento de operações, mostradores, ou testes para certificar-se de que um equipamento está funcionando adequadamente.
  • Procedimento e gerenciar-controlar as operações de sistemas ou dispositivos.
  • Rotina de manutenção-executar manutenção em dispositivos e identificar quando.
  • Solução de problemas-decidindo razões para erros de funcionamento e determinar que direção ir sobre isso.
  • Dispositivos de fixação-reparação ou dispositivos utilizando os recursos necessários.
  • Qualidade-controle de avaliação-realizando avaliações e avaliações de bens, provedores de, ou operações para avaliar a qualidade ou eficiência.
  • Vista e tomada de decisão-considerando as cargas comparáveis e benefícios prováveis ações para descobrir o que é mais adequado.
  • Análise de sistemas-identificar que tipo de sistema deve executar e como as modificações nas operações, doenças, bem como o ambiente irá influenciar os efeitos.
  • Procedimentos de avaliação-distinguir métodos ou sinais de desempenho, bem como em relação as metas da máquina, adequada ou as medidas necessárias para melhorar a eficiência.
  • Tempo-manipulação de gestão outros’ ocasião e um ’ particular período s.
  • Gestão da poupança-determinando como dinheiro, sem dúvida, ser gasto para ter o trabalho concluído, e contabilidade sobre estas contas.
  • Administração de fontes de conteúdo-visualização e obtenção para o uso apropriado dos estabelecimentos, engrenagem, e o material necessário para fazer a função específica.
  • Supervisão de funcionários-desenvolvimento de recursos, empurrando, e visando pessoas enquanto eles operam, identificar as melhores pessoas para essa tarefa.
Qualificação de ensino Exigência de conhecimento
  • Nível de ensino médio (ou GED ou certificados de equivalência do ensino médio)
  • Significativamente menos do que um diploma de escola superior
  • Sobre 3 meses, upto 6 meses e incluindo,
Exigência de habilidades de gestão de carreira
  • AccomplishmentORWork – 88.65%
  • Persistência – 91.69%
  • Projeto – 89.25%
  • Autoridade – 86.71%
  • Assistência – 88.47%
  • Preocupação em relação a outros – 86.83%
  • Alinhamento cultural – 83.96%
  • Auto-controle – 89.26%
  • Limiar de stress – 87.24%
  • VersatilityANDMobility – 87.71%
  • Estabilidade – 90.15%
  • Sensibilização de detalhe – 92.83%
  • Confiabilidade – 88.92%
  • Liberdade – 85.78%
  • Invenção – 89.35%
  • Pensando – 88.10%

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