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Manipuladores de pesticidas, Pulverizadores, E aplicadores, Descrição do trabalho de vegetação / Postos de trabalho e modelo de dever

Combinar ou usar fungicidas de pesticidas, ou inseticidas em arbustos, shrubs, grama, ou vegetação botânica através do desenvolvimento de solo, espana, vapores, repelentes, ou aplicação de produtos química. Geralmente exige determinadas instruções e Express ou nacional de qualificações.

Exigência de habilidades de carreira
  • Tanques de carga do pulverizador com água e compostos, de acordo com suplementos.
  • Mistura pesticidas ou fungicidas sobre aplicação de madeiras, arbustos, jardas, ou vegetação orgânica.
  • Proteger áreas para profundidades especificadas usando pesticidas, implementar medidas de conhecimento que são gotículas, condições climáticas, nível-a- proporções de comprimento, e interferências.
  • Alça de transporte, Dirigir, e mover os bocais, mangueiras, e cápsulas de spray forte sobre lugares que são designados.
  • Motores de iniciar e participar de máquinas, como por exemplo, agitadores de pulverizador ou envia ou produtos aerossóis portátil.
  • Ligação de mangueiras e bicos selecionados de acordo com tipos de contaminações, requisitos de amostra de distribuição, paisagem, e as velocidades.
  • Limpar ou suporte dispositivos para garantir o funcionamento de produtividade, empregando água, gasolina, Lube, ou ferramentas de mão.
  • As doenças das plantas ou reconhecer o quintal para determinar o tratamento ’ curso correto s.
  • Oferecer a indivíduos de caminhão com a condução de orientação para ter certeza de proteção especificado lugares completa, utilizando alertas de chifre e mão.
  • Grama de plantas com sementes executar ventiladores para cobrir regiões semeadas com misturas de palha e asfalto e espalhadores.

Necessidade de atividades de trabalho
  • Compreensão-compreensão de leitura composto de frases e parágrafos em documentos relacionados com o trabalho.
  • Ativo-ouvir-para que outras pessoas afirmam apresenta toda atenção,, tendo tempo e energia para compreender os fatores sendo feitos, solicitando questões como adequada, e nunca hipnotizante em ocasiões que são impróprias.
  • Escrita-escrito como direito para as necessidades do público interagindo efetivamente,.
  • Comunicação-conversando com outros mencionar dados efetivamente.
  • Aritmética-usando matemática para resolver problemas.
  • Pesquisa-usando políticas tecnológicas e métodos para resolver problemas.
  • Criticalthinking-empregando razão e pensamento para reconhecer as vantagens e desvantagens dos remédios de escolha, resultados ou métodos de dificuldades.
  • Ativo-aprendizagem-conhecimento o significado de detalhes que é novo para cada potencial e mais recente solução de problemas e tomada de decisão.
  • Aplicação de abordagens de aprendizagem e escolher tratamentos e instructionPERtutorial práticas adequadas para o ensino do problema ou quando compreender novos pontos de.
  • Eficiência de Monitorização-Monitorização/descobrimento de si mesmo, pessoas que estão do outro, ou agências para criar desenvolvimentos ou tomar uma ação corretiva.
  • Perceptividade social-estar ciente de reações othersA e saber por que eles respondem enquanto eles fazem.
  • Destreza-ajustando ações em relação às ações de othersI.
  • Marketing-genuíno outros para melhorar suas mentes ou ações.
  • Mediação, tendo outros coletivamente e procura conciliar as variações.
  • Ensino-educar outros HOWTO fazem algo.
  • Serviços de orientação-ativamente tentando encontrar abordagens para ajudar as pessoas.
  • Resolução de problemas complexo-identificando complicadas questões e analisar informação relacionada para produzir e examinar as escolhas e implementar alternativas.
  • Especificações do produto de avaliação-análise de operações e requisitos para criar um layout.
  • Tecnologia Design-factura ou alinhando equipamentos e engenharia para fornecer ao consumidor exige.
  • Ferramentas de seleção-identificar ferramentas e equipamentos ’ tipo s tinha uma necessidade de realizar um trabalho.
  • Parcela-instalação equipamentos, modelos, cabeamento, ou programas para cumprir os requisitos.
  • Codificação-produzir programas de computador em relação a diferentes propósitos.
  • Operações de rastreamento-observar outros sinais, chamadas de, ou calibres para assegurar-se de que um dispositivo está executando adequadamente.
  • Funcionamento e gerenciar-controlar funções de sistemas ou engrenagem.
  • Manutenção-executar manutenção de rotina em equipamentos e determinar quando.
  • Solução de problemas-decidindo fatores atrás de erros que estão gerenciando e escolhendo o que fazer sobre isso.
  • Métodos de fixação-restaurar ou modelos utilizando as ferramentas que são essenciais.
  • Avaliação de controle de qualidade-realizar testes e inspeções de bens, soluções, ou operações para mensurar a funcionalidade ou qualidade.
  • Visão e decisão-elaboração-tendo em conta o comparativo encargos e benefícios de ações que são prováveis de encontrar o melhor serido um.
  • Análise-decidindo como um programa deve realizar e as melhorias de forma no cenário, operações, junto com doenças podem afetar benefícios.
  • Métodos avaliação-identificar medidas ou indicadores de desempenho do sistema e o direito ou as ações necessárias para melhorar o desempenho, em conformidade com os objectivos da máquina.
  • A ocasião particular de um Management-gerenciamento de tempo.
  • Gestão de poupanças-a decidir como dólares serão investidos para obter a conclusão da tarefa, e contabilidade para estes custos.
  • Operações de localização de bens materiais e visualização para o uso adequado dos dispositivos, características, e suprimentos necessários a sério para fazer selecionados operar.
  • Administração de recursos de pessoal-incentivar, edifício, e orientando as pessoas como eles funcionam, identificação de pessoas melhores para a sua carreira.
Qualificação de formação Qualificação de conhecimento
  • Grau de ensino médio (ou GED ou certificados de equivalência escolar sênior)
  • Menos de um grau mais elevado de escola
  • Nenhum
Exigência de habilidades de controle de carreira
  • AchievementsOREnergy – 90.02%
  • Perseverança – 88.39%
  • Motivação – 89.19%
  • Controle – 85.54%
  • Cooperação – 87.89%
  • Problema em relação a outros – 88.97%
  • Orientação cultural – 83.42%
  • Auto-controle – 89.50%
  • Tolerância de estresse – 86.70%
  • VersatilityORFlexibility – 88.75%
  • Confiabilidade – 93.27%
  • Concentre-se em detalhe – 90.00%
  • Integridade – 89.47%
  • Liberdade – 91.55%
  • Inovação – 88.55%
  • Pensamento analítico – 88.38%

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