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Descrição do trabalho do posicionador / Funções e o modelo de responsabilidade

Lay conduit for water mains, and hurricane or sterilizing sewers, empties. Accomplish any mix of the following responsibilities: position tube, level trenches or culverts, or seal bones.

Trabalho habilidades pré-requisito
  • Examine hills for conformance to requirements, using lasers or levels.
  • Address pipes with planet or other resources.
  • Seal joints and link tube portions, using welding gear, concreto, or epoxy.
  • Slice piping to programs that are necessary.
  • Deploy or restore pipe methods or stormwater or hygienic sewer structures.
  • Mount or use devices such as lasers, grade supports, or flow degrees.
  • Class or level trench basics, employing tamping models or hand-tools.
  • Lay tube routes, subsequent written instructions or programs out and complementing layouts having superiors.
  • Line-up and situation plumbing to get ready them for plugging or welding.
  • Dig ditches to preferred or expected depths, by-hand or using trenching tools.
  • Operate mechanized tools, for example combination trucks, front-end, rolos, collection trucks loaders.
  • Educate or supervise others in installing tube.
  • Drill and engage holes into piping to expose devices or reliable wrinkles.
  • Discover current plumbing needing substitute or fix, utilizing airwaves or magnet indicators.

Necessidade de actividades de ocupação
  • Reading Knowledge-Knowing created sentences and lines in work-related paperwork.
  • Active Listening-Giving total attention to what other people assert, taking time for you to understand the factors being created, questões curiosas como adequada, e nunca interromper às vezes que estão errados.
  • Publishing-Conversing effectively in writing as right for the wants of the crowd.
  • Speaking-Speaking with others to convey data properly.
  • Arithmetic-Using mathematics to solve issues.
  • Research-Utilizing clinical policies and methods to fix difficulties.
  • Critical-Thinking-Utilizing reason and reason to spot the talents and disadvantages of ideas, alternativas alternativas ou maneiras de dilemas.
  • Active-Learning-Knowing fresh information’s effects regarding each upcoming and recent problem-solving decision-making and.
  • Learning Methods-Choosing and applying trainingANDeducational practices and treatments appropriate for the situation when learning or instructing new items.
  • Checking-Checking/Evaluating efficiency of different individuals, Você mesmo, or companies consider remedial actions or to produce enhancements.
  • Consciência perceptividade-estar social de reações othersI e compreensão porque eles respondem, como fazem.
  • Coordenação-ajustando ações com relação a outros’ comportamento.
  • Salesmanship-Convincing others to change their thoughts or habits.
  • Negociação, tendo outros coletivamente e a tentativa de conciliar as variações.
  • -Ensino de educar os outros exatamente como agir.
  • Buscando serviço orientação-definitivamente se aproxima para ajudar as pessoas.
  • Avançada resolução de problemas-distinguir problemas complexos e criticando ligados a dados para produzir e considere as possibilidades e aplicam respostas.
  • Necessita de avaliação-análise de negócios e requisitos de solução tornar-se um estilo.
  • Precisa de tecnologia Design-engenharia para oferecer dispositivos individuais e alinhamento ou criando.
  • Ferramentas, equipamentos e ferramentas de seleção-decidir ’ s tipo tinha uma necessidade de realizar uma carreira.
  • Parcela-adicionando aplicativos, modelos, fios, ou dispositivos geralmente encontrar recursos.
  • Desenvolvimento-criação de programas de computador por vários motivos.
  • Operações características chamadas de rastreamento-vendo, ou sinais adicionais sinaliza para certificar que uma máquina está operando adequadamente.
  • Funcionamento e alça-controlar operações de artes ou de programas.
  • Rotina de manutenção, fazendo do equipamento manutenção na engrenagem e determinar quando.
  • Determinação de solução de problemas causas de erros de operação e escolhendo o que fazer sobre isso.
  • Restauração-restaurar programas ou modelos utilizando o equipamento que são necessários.
  • Qualidade-controle de pesquisa-realizar avaliações e inspeções de itens, serviços, ou operações para julgar excelente ou desempenho.
  • Vista e tomada de decisão-levando em consideração benefícios e as despesas gerais de etapas que são potenciais para escolher o que é mais adequado.
  • Análise de sistemas-decidindo como um processo deve executar e como melhorias na atmosfera, procedimentos, bem como condições podem afetar os resultados.
  • Etapas de avaliação-determinação de métodos ou indicadores de desempenho e, também, em relação aos objectivos do sistema, as medidas necessárias a sério para aumento ou eficácia precisa.
  • Gestão-manipulação de tempo o tempo dos outros e também é pessoal.
  • Operações de dinheiro-determinando como fundos vai ser gasto para adquirir a tarefa executada, e as vendas para estes gastos.
  • Supervisão de pesquisa de bens materiais e descoberta para o uso correto dos componentes, características, e os instrumentos necessários a sério para fazer trabalho selecionado.
  • Gestão de recursos-desenvolvimento de trabalhadores, motivando, e dirigir pessoas enquanto eles funcionam, distinguindo o pessoal mais eficaz para que a carreira.
Qualificação de ensino Exigência de experiência
  • Diploma do ensino médio (ou GED ou certificação de equivalência escola sênior)
  • Significativamente menor do que um Diploma de escola superior
  • Mais do que 3 meses, até 6 meses e incluindo
Exigência de habilidades do trabalho autoridade
  • AchievementsANDWork – 90.38%
  • Perseverança – 89.69%
  • Iniciativa – 92.48%
  • Comando – 89.10%
  • Cooperação – 92.63%
  • Preocupação com os outros – 83.80%
  • Alinhamento cultural – 84.89%
  • Auto-controle – 89.82%
  • Limiar de stress – 90.34%
  • CustomizationORVersatility – 94.96%
  • Estabilidade – 90.87%
  • Concentre-se no aspecto – 94.32%
  • Integridade – 85.87%
  • Independência – 92.15%
  • Criatividade – 89.22%
  • Pensamento analítico – 88.62%

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