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Divisores de rocha, Descrição do trabalho pedreira / Postos de trabalho e dever de amostra

Blocos individuais de jóia de difícil dimensionamento da pedreira grande empregando cunhas e britadeira.

Trabalho habilidades pré-requisito
  • Localize os padrões de marca de trigo para verificar como pedras podem dividido em fatia.
  • Remover pedaços de rocha de maior público, usando martelos pneumáticos, cunhas, e também outros métodos..
  • Abaixe e cunhas nos furos, e conseguir cunhas com marretas para dividir seções pedras de massas.
  • Tamanhos de nível ou traços antes da corte, empregando a regulamentos e linhas de giz na pedra preciosa.
  • Corte pedaços de rocha em fundamento que será usado para tabelas ou revestimento.
  • Estabelecidos os custos de explosivos para separar rocha.
  • Faça furos ao longo de traços, usando martelos pneumáticos.
  • Buracos em factores de pedras quebradas de remoção primária dos seixos, e o mundo, incorporar os animais de estimação ou anexar estilingues.
  • Linhas de corte ao longo de coleções, usando formões.

Necessidade de rotinas de ocupação
  • Frases de conhecimento-conhecimento de leitura e frases criadas no trabalho relacionados com os papéis.
  • Ativo-ouvindo-fornecendo completa enfocam o que outras pessoas atualmente estão dizendo, aquisição de tempo e energia para compreender os pontos sendo criados, pedindo consultas como correta, e nunca hipnotizante em ocasiões que são inadequados.
  • Escrita no papel como adequada às necessidades do público comunicando-se eficientemente.
  • Falando-conversando com outras pessoas para compartilhar informações sem esforço.
  • Matemática-usando a matemática para resolver problemas.
  • Ciência-aplicação de soluções e políticas científicas para resolver dificuldades.
  • Crítica-pensamento-utilizando a lógica e a razão para identificar os pontos fortes e as desvantagens das abordagens, conclusões ou opções alternativas às dificuldades.
  • Ativo-aprendizagem-conhecendo as ramificações de frescos detalhes sobre o mais recente e potencial-resolução de problemas e tomada de decisão.
  • Seleção de abordagens de aprendizagem e empregando técnicas de ensino/instrucional e procedimentos apropriados para a situação específica quando compreender ou instruindo questões frescos.
  • Desempenho de monitoramento-rastreamento/determinação de si mesmo, outras pessoas, ou as empresas a fazer melhorias ou tomar uma ação corretiva.
  • Social Perceptiveness-estar consciente dos outros’ respostas como eles fazem, porque eles se comportam e compreensão.
  • Destreza-mudando as ações em termos de outros’ passos.
  • Marketing-implorando outros para alterar o comportamento ou suas cabeças.
  • Liquidação, fornecendo outros conjuntamente e querendo conciliar variâncias.
  • Ensino-ajudando os outros exatamente como agir.
  • Orientação-sinceramente procurando métodos para oferecer suporte a pessoas da empresa.
  • Avaliar o complexo conduziriam-determinando dificuldades intrincadas e detalhes associados a rever e a produzir alternativas e implementar soluções.
  • Necessidades de investigação-análise de procedimentos e requisitos da solução para criar um estilo.
  • Design-tecnologias para fornecer equipamentos individuais e construção ou adaptação de engenharia requer.
  • Ferramentas de seleção-decidir o tipo de equipamentos e ferramentas necessárias para executar uma tarefa.
  • Parcela-adicionando modelos, dispositivos de, fiação, ou planos para satisfazer os requisitos.
  • Codificação-produzir programas de computador por razões diferentes.
  • Função rastreamento-observando medidores, botões, ou sinais diferentes para assegurar que um equipamento está realizando efetivamente.
  • Funcionamento e controle para gerenciar operações de ferramentas ou sistemas.
  • Equipamento manutenção-executar manutenção que é rotina em dispositivos e determinar quando e que tipo de manutenção é necessário.
  • Solução de problemas-decidir causas de erros de operação e escolher como proceder sobre isso.
  • Dispositivos de fixação-fixação ou dispositivos utilizando o equipamento que são desejados.
  • Investigações de execução-exame de controlo de qualidade e avaliações de bens, provedores de, ou operações para avaliar excelente ou desempenho.
  • Acórdão e tomada de decisão-considerando benefícios e as taxas relativas de possíveis atividades para escolher o mais adequado.
  • Análise-determinar que tipo de sistema deve funcionar e como ajustes em circunstâncias, operações, juntamente com o ambiente pode afetar benefícios.
  • Métodos de avaliação-determinação de sistemas ou sinais de desempenho do sistema e, também, em conformidade com os objectivos do sistema, direito ou as medidas necessárias a sério para melhorar a eficácia.
  • Tempo de gestão-Gerenciando o tempo dos outros e também é o momento pessoal.
  • Gestão de recursos financeiros-decidir como fundos é susceptível de ser dispendido para obter a tarefa cumprida, e da contabilidade para estas contas.
  • Operações de produtos activos de avarias e vendo para a correta utilização dos produtos, instalações, e operam produtos preciso seriamente fazer selecionados.
  • Administração de recursos-desenvolvimento de trabalhadores, empurrando, e apontando as pessoas enquanto eles executam, identificar o melhor pessoal para a carreira.
Exigência de educação Exigência de experiência
  • Menos-do que um Diploma de escola superior
  • Grau de escola sênior (ou diploma ou certificado de equivalência do ensino médio)
  • Até e incluindo 1 mês
Necessidade de habilidades de liderança de ocupação
  • AchievementsOREffort – 86.04%
  • Persistência – 85.79%
  • Motivação – 81.77%
  • Comando – 76.24%
  • Cooperação – 85.96%
  • Se preocupe com os outros – 82.54%
  • Alinhamento social – 80.22%
  • Auto-controle – 82.21%
  • Tolerância de estresse – 83.92%
  • CustomizationANDMobility – 80.05%
  • Confiabilidade – 87.66%
  • Atenção à profundidade – 87.02%
  • Confiabilidade – 87.00%
  • Liberdade – 87.75%
  • Avanço – 77.51%
  • Pensamento analítico – 79.24%

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