Casa / Operadores de rotativos, Óleo e gás descrição do trabalho / Funções e o modelo de serviço

Operadores de rotativos, Óleo e gás descrição do trabalho / Funções e o modelo de serviço

Criar ou função de uma série de exercícios para se livrar de gás e petróleo subterrâneo, ou eliminar produtos-chave sobre a avaliação durante a pesquisa de gás e acrílico.

Exigência de habilidades de trabalho
  • Equipes de prática, e introduzir processos para broca funcionar mais segura e eficiente.
  • Ver stress mover e determinar o manche para controlar a força do equipamento, e para controlar a taxa de móveis que estão girando.
  • Contagem de peças de broca pólo para descobrir a profundidades de poços.
  • Força de alavancas e pedais de freio para gerenciar elétrica, diesel, combustível, ou vapor desenhar obras que diminuem e levantem suportes e tubulações rotina dentro e fora de poços.
  • Seções de ligação dos tubos de perfuração, aplicação de mão-ferramentas e pinças.
  • Manter os documentos de vídeo perfurado, localização e natureza dos estratos ocupado, recursos e recursos usados, serviços prestados, e o tempo esperado.
  • Reter e mudar máquinas para garantir a funcionalidade adequada.
  • Iniciar e examine a função de lama empurra para fazer certas circulação e regularidade de lama ou substância vai efetivamente.
  • Encontrar e recuperar suporta, peças de derrubada ou quebradas, e ponche de encanamento utilizando ferramentas particulares.
  • Considere a argila, e combinam com água para criar vai lama e substâncias.
  • Equipes de plataforma imediata na reparação de poços ou outras ações, como por exemplo estabelecer estações e completar e também exploração.
  • Escolha e transformar, e observar o desenvolvimento de funções de brocas em consonância com estratos de posicionamento ’ personagem .
  • Restaurar ou substituir elementos com defeito de dispositivos, como por exemplo transformando estações de broca, captadores de água, compressores de ar, e envia, empregando mão-ferramentas.
  • Limpos fios, obstrua, e e polias de gás.
  • Fixe o motor e bomba elementos juntos, e Junte-se as linhas de fluxo e aquários.
  • Durante a escoar-se a olhar para a natureza dos estratos sendo perfurados eliminar testes do núcleo.
  • Poços de chapéu para modificar a saída do gás dos poços, ou válvulas de interruptor, usando o packers.
  • Intervalo de instalar mais necessária eletrônica, e perfurados slots ter encanamento, para organizar os poços frescos.
  • Preparar o veículo e a situação-garantiu Torres na exploração mapas no campo particular de regiões.
  • Poços de instrução de rolha, e recuperar sites.
  • Abaixe e explodir as despesas para iniciar a circulação de óleo.
  • Buracos, conjunto de formulários, e mistura e preenchimento de concreto, para as fundações de torres metálicas ou de madeira.

Necessidade de rotinas de trabalho
  • Linhas de compreensão-compreensão de leitura e escrita de parágrafos em documentos de trabalho que estão relacionados.
  • Ativo Listening-oferta completa consciência do que outras pessoas estão dizendo, aquisição de tempo para compreender os itens fabricados, solicitando questões como adequada, e não interromper em instâncias inaceitáveis.
  • Criando-escrito como adequada às necessidades dos telespectadores falando com eficiência,.
  • Falando-conversando com outros mencionar informações sem esforço.
  • Aritmética utilizando a matemática para resolver problemas.
  • Aplicação de pesquisa de soluções e regras clínicas para resolver dificuldades.
  • Criticalthinking-utilizando a lógica e raciocínio para identificar as habilidades e as desvantagens de opções alternativas, resultados ou abordagens para dilemas.
  • Ativo-aprendizagem-conhecendo novas informações ’ s efeitos sobre ambos existentes e potenciais problemas e tomada de decisão.
  • Escolha de estratégias de aprendizagem e empregando o instructionANDinstructional métodos e procedimentos apropriados para o ensino de situação específica ou quando dominar questões que são novos.
  • MonitoringOREvaluating-verificação de eficácia de diferentes indivíduos, Você mesmo, ou agências para fazer melhorias ou tomar medidas corretivas.
  • Perceptividade social-estar ciente de othersA respostas e entendimento, porque eles respondem, como fazem.
  • Alteram a coordenação de ações em relação a outros’ ações.
  • Persuasão-persuadir os outros a mudar seus pensamentos ou comportamento.
  • Mediação-entregando outros conjuntamente e tentar conciliar as variações.
  • Ensino-ensino outros como tomar medidas.
  • Serviço de orientação-ativamente tentando encontrar maneiras de ajudar os pais.
  • Conduziriam-identificação avançada avançada problemas e avaliar criticar fatos vinculados e possibilidades de produzir e implementar soluções.
  • Precisa de procedimentos de investigação-inspecionando e solução exige criar um design.
  • Quer tecnologia Design-engenharia para fornecer a pessoa e fazendo ou o estabelecimento de engrenagem.
  • Ferramentas de seleção-determinando o tipo de equipamentos e ferramentas necessárias para executar uma carreira.
  • Parcela-adicionando aplicativos, máquinas, fios, ou dispositivos para cumprir os requisitos.
  • Codificação-criação de programas de computador sobre numerosos efeitos.
  • Sintomas diferentes Tracking-vendo de operação, mostradores, ou testes para certificar-se de que um aparelho atualmente está funcionando corretamente.
  • Procedimento e impedindo a gerenciar operações de dispositivos ou ferramentas.
  • Rotina de manutenção, fazendo manutenção em equipamentos e decidir quando e que tipo de manutenção é necessário.
  • Razões determinantes Solucionando problemas de falhas que são funcionamento e decidir como proceder sobre isso.
  • Reparação-reparação de dispositivos ou dispositivos usando as ferramentas que são necessárias.
  • Qualidade-controle de pesquisa-realizar testes e inspeções de itens, soluções, ou procedimentos para avaliar a qualidade ou eficácia.
  • Acórdão e tomada de decisão-levando em consideração as despesas gerais e grandes coisas sobre as etapas que são propensos a escolher o melhor serido um.
  • Análise-decidindo como um processo deve trabalhar e melhorias no ambiente de maneira, empresas, e problemas afetará benefícios.
  • Análise de sistemas-distinguir os procedimentos ou indicadores de desempenho juntamente com precisão ou os passos necessários para aumentar a funcionalidade, em relação aos objectivos da máquina.
  • Tempo-Management-gerenciamento de tempo próprio delesé e outros’ tempo.
  • Administração de recursos financeiros-decidir como fundos vai ser usado para adquirir o trabalho feito, e as vendas para estes gastos.
  • Supervisão de conteúdo significa-experimentar e encontrar para o uso correto dos produtos, instalações, e suprimentos tinham uma necessidade de fazer certas operar.
  • Supervisão de pessoal recursos-inspirar, desenvolvimento de, e o principais pessoas enquanto eles funcionam, identificação de pessoas mais eficazes para essa ocupação.
Exigência de educação Necessidade de experiência
  • Menos-do que um Diploma de ensino médio
  • Grau de ensino (ou GED ou certificação de equivalência do ensino médio)
  • Várias faculdade de treinamento
  • Mais do que 2 anos, até e incluindo quatro anos
Pré-requisito de habilidades de controle de trabalho
  • AchievementsOREnergy – 83.45%
  • Resistência – 89.67%
  • Motivação – 88.39%
  • Gerenciamento de – 90.34%
  • Assistência – 87.32%
  • Preocupação com os outros – 83.49%
  • Alinhamento cultural – 85.41%
  • Auto controle – 86.30%
  • Limite de pressão – 87.55%
  • Versatilidade/versatilidade – 88.09%
  • Consistência – 89.80%
  • Atenção para o aspecto – 87.58%
  • Honestidade – 84.73%
  • Independência – 84.25%
  • Invenção – 82.45%
  • Pensando – 87.06%

Sobre o grupo de colaboração

Verifique também

Agentes de vendas, Descrição do trabalho de serviços financeiros / Funções e amostra de obrigação

Promover serviços financeiros, como por exemplo a hipoteca, Levy, e orientação de investimentos para os consumidores de serviços bancários …

Deixar uma resposta

Seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados *