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Os xerifes e delegados adjuntos descrição do trabalho / Papéis e modelo de prestação de contas

Implementar a lei e a ordem em áreas que são não-incorporada ou fazenda ou servem de operações adequadas dos tribunais. Pode patrulhar o Tribunal, acusado de escolta ou júri, ou Tribunal de salvaguarda.

Qualificação de habilidades de trabalho
  • Gerar a patrulha lugares distintos ou automóveis para descobrir os infratores da legislação, detalhes do problema, e produzir bustos.
  • Examinar as atividades ilegais ou suspeitas.
  • Confirme que os preços adequados autorizados foram feitos contra pedófilos de lei.
  • Executar mandados de carga, a localização e aquisição de pessoas sob custódia.
  • Relatório de actividades e postar documentos e registros, juntamente com outras contas associadas aos especialistas adequadas.
  • Patrulhar e defender os tribunais, suites Grand court, ou regiões atribuídas para fornecer segurança, aplicar regulamentos, preservar a obter, e cobrar os infratores.
  • Aconselhar a patrulha itens mesmo para fornecer ou para considerar os infratores em tutela desejado apoio médico ou assistência.
  • Gerenciar momentos de colisão para acompanhar o fluxo de tráfego, para ajudar pacientes de acidente, e para investigar as causas.
  • Servir as declarações dos créditos convocações convocações.
  • Pessoas de problema com o objetivo, entrando em áreas seguras para determinar sua empresa e reemissão pessoas como necessário.
  • Carregar ou transportar prisioneiros e réus enroute para tribunais, prisões ou prisões, solicitadores’ locais de trabalho, ou recursos de saúde.
  • Como liderada por ordem judicial localizar e confiscar a casa individual ou verdadeira.
  • Indivíduos de posição em custódia que é protetor.
  • Controlar as funções do infractor e muitas vezes prisão reclusos.
  • Gerenciar equipe de polícia, como por exemplo os xerifes e detenção pessoal.

Necessidade de atividades de carreira
  • Compreender-compreensão de leitura de frases e conteúdo preparado na papelada de trabalho relacionados.
  • Ativo-ouvindo-oferta toda atenção para que outras pessoas estão dizendo, tendo tempo para compreender os detalhes sendo produzidos, questões curiosas, conforme o caso, e nunca sufocante em momentos errados.
  • Na produção de papel como condizente com as necessidades do mercado, interagindo com sucesso,.
  • Língua se comunicando com os outros a compartilhar fatos com sucesso.
  • Matemática-usando a matemática para resolver problemas.
  • Ciência-aplicação de soluções e condições clínicas para corrigir problemas.
  • Pensamento crítico-usando julgamento e razões para identificar os pontos fortes e as desvantagens dos métodos, idéias ou alternativas de escolha para questões.
  • Informação fresca sabendo de aprendizagem activa ’ benefícios s cada actuais e potenciais problemas de decisão e.
  • -A selecção de técnicas de aprendizagem e empregando processos bem para a situação específica quando compreender ou educar os fatores que são novos e práticas de educação/tutorial.
  • Funcionalidade de rastreamento-CheckingORDiscovering de si mesmo, povos diferentes, ou agências para criar mudanças ou tomar acções correctivas.
  • Tendências sociais de othersA Perceptiveness-saber e compreensão porque eles respondem porque eles fazem.
  • Destreza-modificando as ações no que diz respeito a ações de othersI.
  • Para as vendas-implorando os outros a melhorar suas mentes ou comportamento.
  • Negociação-reunindo os outros e tentando reconciliar as diferenças.
  • Auxiliando-educar outros HOWTO fazem um movimento.
  • Serviços de orientação-positivamente à procura de abordagens permitir que os indivíduos.
  • Avaliar o avançado problema-resolução-distinguindo avançado dilemas e criticar informações relacionadas e para produzir seleções e aplicar alternativas.
  • Procedimentos de avaliação-Considerando a solução precisa e deseja criar um layout.
  • Tecnologia Design-tecnologias para servir o usuário e mudar o equipamento ou criação de necessidades.
  • Ferramentas de seleção-a escolha de equipamentos e equipamentos ’ s tipo tinha uma necessidade de fazer um trabalho.
  • Instalação-adicionando a engrenagem, modelos, fios, ou aplicativos para atender às especificações.
  • Programas de computador codificação escrita por várias razões.
  • Operação de rastreamento-visualização disca avaliações, ou outros sinais sinais para certificar-se de um equipamento operando adequadamente.
  • Função e controle-funções de manipulação de equipamentos ou métodos.
  • Equipamento manutenção-realizar manutenção que é rotina em produtos e determinar quando.
  • Solução de problemas-decidindo razões para erros em execução e selecionar o que fazer sobre isso.
  • Fixação-emenda programas ou produtos usando os recursos necessários.
  • Qualidade-controle de pesquisa-realização de inspeções e testes de itens, provedores de, ou funções para julgar a eficiência ou excelente.
  • Vista e tomada de decisão-pensar os preços comparativos e grandes coisas sobre comportamento possível para encontrar o melhor serido um.
  • Análise de sistemas de identificação como um programa deve realizar e como as mudanças na atmosfera, empresas, e também as condições podem afetar benefícios.
  • Procedimentos de avaliação-identificar sistemas ou indicações de desempenho do sistema, bem como o comportamento tinham uma necessidade de melhorar ou corrigir o desempenho, em relação aos objectivos do sistema.
  • Timemanagement-Gerenciando o privado tempo assim como os outros’ ocasião de um.
  • Supervisão de poupança-determinando como rendimento será investido para ter a tarefa realizada, e as vendas em relação essas contas.
  • Administração de conteúdo métodos-se e observar no sentido da utilização correta dos recursos, serviços, e operar equipamento preciso seriamente fazer selecionado.
  • Operações de empurrar-recursos de pessoal, edifício, e apontando os indivíduos enquanto eles trabalham, distinguir os melhores indivíduos para essa ocupação.
Qualificação de ensino Exigência de conhecimento
  • Diploma do ensino médio (ou GED ou certificados de equivalência escolar sênior)
  • Associar ’ s grau (ou outro grau de dois anos)
  • Nenhum
Trabalhar a necessidade de habilidades de autoridade
  • Realização/esforço – 86.87%
  • Resistência – 89.01%
  • Motivação – 89.76%
  • Comando – 88.40%
  • Cooperação – 90.21%
  • Se preocupe com os outros – 90.60%
  • Orientação cultural – 90.18%
  • Auto controle – 96.00%
  • Limite de pressão – 95.07%
  • VersatilityANDMobility – 91.87%
  • Consistência – 94.32%
  • Atenção para o aspecto – 93.70%
  • Confiabilidade – 98.40%
  • Liberdade – 86.94%
  • Inovação – 93.73%
  • Pensamento analítico – 93.10%

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