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Descrição de trabalho de diretores de talento / Atribuições e amostra de dever

Artistas de try-out e nomeação para selecionar talentos mais adequados para peças na produção cinematográfica, TV, Stereo, ou estágio.

Necessidade de habilidades de trabalho
  • Fatos de cantor de revisão, como imagens, currículos, imagens de palavras de filmes, e a nação conta conta, para determinar quem para a audição de peças.
  • Roteiros de estudo e procure aconselhamento de fabricantes de olhar para os tipos e quantidades de artistas necessárias para uma saída que é dado.
  • Selecionadas artistas para atribuições ou post fornece de artistas que são adequadas em relação a última escolha para os administradores ou os produtores.
  • Artistas de audição e reunião para combinar suas características para funções específicas ou mesmo para criar o pool de especialização que é acessível a agir.
  • Manter registros de conhecimentos que incluem informações como áreas de entertainersHA, tarefas que são anteriores, e acessibilidade.
  • Fornecendo informações e scripts sobre funções e jogando precisa fazem celebridades sobre audições.
  • Servem como ligações entre administradores, estrelas, e agências.
  • Assistir a produções para manter o conhecimento das celebridades oferecidos.
  • Arranjos de compromisso pechincha tendo artistas, usando agentes, ou entre as empresas de criação ou artistas.
  • Atores e contato de fornecedores para oferecer notificação de audição e eficiência as oportunidades e criar situações de audição.
  • Contratar e gerenciar indivíduos que ajuda localizar as pessoas que têm vantagens e recursos escolhidos.
  • Pedido ou layout avaliações de monitor para artistas que são possíveis.
  • Descubra os artistas ou extras sobre massas e cenas da história, e duplas standins ou fotografia sobre personalidades, por contato imediato ou através de corretores.

Necessidade de atividades de trabalho
  • Leitura compreensão-saber escrito frases e sentenças em documentos de trabalho que estão relacionados.
  • Ativo-ouvindo-fornecendo completa consciência do que outras pessoas estão dizendo, tendo tempo para perceber os detalhes sendo construídos, solicitando questões como adequado, e não hipnotizante em instâncias incorretas.
  • Escrita em papel não tão inadequado para as exigências dos telespectadores falando com eficiência,.
  • Falando-conversando com os outros para transmitir os fatos com sucesso.
  • Matemática-utilizando a matemática para resolver problemas.
  • Usando a pesquisa clínicos princípios e técnicas para sanar as dificuldades.
  • Pensar que é o julgamento crítico-aplicação e pensamento para reconhecer as desvantagens e os benefícios de abordagens, conclusões ou opções de escolha para os problemas.
  • Ativo-aprendizagem-entendimento dos efeitos de novos fatos sobre cada conduziriam mais recente e futuro e a tomada de decisão.
  • Escolha de métodos de aprendizagem e aplicação educationORinstructional técnicas e processos, condizente com a situação específica quando compreender ou coaching aponta que são novos.
  • Funcionalidade de verificação-MonitoringORAssessing de empresas, outras pessoas, ou si mesmo para produzir melhorias ou considerar as acções correctivas.
  • Perceptiveness-estar social não ignorar othersI respostas e saber porque eles reagem como eles fazem.
  • Ações de mudança de controle em relação às atividades de othersI.
  • Marketing-implorando outros para alterar hábitos ou seus cérebros.
  • Liquidação, tendo outros coletivamente e procura conciliar as variâncias.
  • Instruindo-instruir outras pessoas exatamente como fazer um movimento.
  • Serviço orientação-ativamente buscando estratégias para ajudar as pessoas.
  • Avançado de resolução de problemas-distinguindo avançada de problemas e criticar fatos conectado implementar alternativas e examinar e criar seleções.
  • Quer investigação-análise de procedimentos e mercadoria pré-requisitos para produzir um design.
  • Design-edifício de engenharia ou alinhando equipamentos e tecnologias para oferecer a pessoa quer.
  • Ferramentas de seleção-decidir o tipo de ferramentas e equipamentos necessários para realizar uma carreira.
  • -Adição de instalação de aplicativos, modelos, fios, ou equipamento geralmente requisitos.
  • Programas de computador de programação escrita para numerosas aplicações.
  • Avaliações de monitoramento-observando operação, botões, ou sintomas diferentes para garantir que haja um aparelho executar eficazmente.
  • Funcionamento e gestão de gerenciar operações de dispositivos ou técnicas.
  • Manutenção-fazendo manutenção de rotina em equipamentos e identificar quando e que tipo de manutenção será necessário.
  • Solução de problemas-decidir causas de falhas de funcionamento e determinar o que fazer sobre isso.
  • Reparar-reparar programas ou dispositivos usando as ferramentas que são necessárias.
  • Qualidade-análise de controle-realizar exames e exames dos bens, soluções, ou funções de juiz eficácia ou qualidade.
  • Acórdão e tomada de decisão-considerando-se os custos relativos e grandes coisas sobre o comportamento que são prováveis para escolher o que é mais adequado.
  • Análise de sistemas de identificação como alterações na configuração, funções, junto com doenças podem influenciar os efeitos e como um sistema deve executar.
  • Procedimentos de avaliação-distinguir sistemas ou indicadores de desempenho e, também, em conformidade com os objectivos da máquina, as atividades necessárias a sério para reforçar ou corrigir a funcionalidade.
  • Tempo de gestão-controlando a ocasião particular e outros’ período de um.
  • Supervisão de recursos financeiros-decidir como dólares é susceptível de ser investidos para adquirir o trabalho realizado, e contabilidade em relação essas despesas.
  • Operações de visualização de produto fontes e adquirir para o uso correto dos materiais, instalações, e operam dispositivos preciso fazer específicos.
  • Operações de empurrar-recursos de pessoal, edifício, e levando pessoas porque eles executam, determinar os indivíduos superiores para sua ocupação.
Exigência de formação Experiência de qualificação
  • Solteiro ’ s-grau
  • Muitas Classes de faculdade
  • Grau de ensino (ou GED ou certificação de equivalência do ensino médio)
  • Sobre 1 yr, upto um par de anos e incluindo
Emprego qualificação de habilidades de liderança
  • SuccessANDEffort – 92.89%
  • Perseverança – 91.89%
  • Esforço – 92.61%
  • Comando – 93.85%
  • Assistência – 94.70%
  • Se preocupe em relação a outros – 90.30%
  • Alinhamento cultural – 89.38%
  • Auto-controle – 95.74%
  • Tolerância de estresse – 94.89%
  • Adaptabilidade/mobilidade – 95.82%
  • Confiabilidade – 96.27%
  • Sensibilização dos detalhes – 96.28%
  • Ética – 94.27%
  • Liberdade – 92.31%
  • Invenção – 94.50%
  • Pensando – 91.16%

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