Dom / Posebno izobraževanje učiteljev, Opis dela srednje šole / Dajatev, predloge in naloge

Posebno izobraževanje učiteljev, Opis dela srednje šole / Dajatev, predloge in naloge

Izobraževanje nosilec teme, ki so drugi za slabovidne učence in izobraževalno. Vključuje učitelje, ki osredotočiti in delo z slišno in uspešno invalidne učence in tisti, ki izobraževanje življenjski sposobnosti tehnike in osnovne vaje za čustveno zmanjšano.

Delovnih spretnosti kvalifikacije
  • Vzdrževanje študent izčrpne in pravilne informacije, kot zahteva okrožje načrtov, zakoni, in upravni predpisi in pripravi študije o kiddies in rutino.
  • Izobraževanje družbeno sprejemljivo vedenje, z uporabo metod, vključno s spodbudo, ki je dober in vedenje prilagoditev.
  • Sej in glede na potek dejanja.
  • Opredeliti in izvajati načela za smernic in ukrepov in zdravljenja držati pridobi med učenci.
  • Poiskati nasvet od staršev, upravljavci, testiranje organi, osebje, ki so bile kulturne, in strokovnjaki za razvoj programov, ki so bili izobraževalni ki so posamezni, ki spodbuja učence’ učna, pravi, in socialne izboljšanje.
  • Naroči prek govori, klepeti, in predstavitve v eno ali morda več predmetov, vključno z Uk, matematike, ali družbene študije.
  • Uporabljajo posebne tehnike poučevanja in strategij med coaching za izboljšanje senzoričnih- in zaznavnih- zmogljivosti, besednjak, znanja, in spomin na rast.
  • Pristop in izvajanje ukrepov za zdravo načina izobraževanja, prikaz, in prikaz delovnega časa, ki učencem omogoča ob možnosti skrb za prikaz, in razišče raziskati.
  • Izobraževati zlasti napredovanje strokovnega znanja, kot so na primer goal setting tehnike, svoboda-zagovorništvo.
  • Bodo učenci po ravni jih prepričala.
  • Opredeliti različne ambicije za enote, vsa navodila, in naloge in te cilje povezati študente.
  • Razvoj in izvajanje strategij za srečanje s želje učencev s številnimi handicapping situacije.
  • Menjava programov, ki tipično šolanje za specialneeds študente, različne tehnologije in metode poučevanja.
  • Srečanje s strokovnjaki, ki so drugi iti preko posebne individualsI želi in razvoj.
  • Prenese s staršev ali odraslih, dodatnih inštruktorjev, strokovnjaki, in moderatorjev za odpravo učencev’ vedenjske in poučni vprašanja.
  • Govorijo, da starši, da bi razpravljali svoje otroke’ razvoj tudi za določitev ciljev za potrebe svojih sredstev in svojih otrok.
  • Aide in informacije študentom s prilagoditvijo ali vaje probleme, ali posebne akademske strasti.
  • Usklajevanje, vodenje učencev s specialneeds v običajnih lekcije.
  • Obvestilo in oceni studentsA funkcionalnosti, fizično wellness, družbeni napredek, in ravnanja.
  • Pomočniki trenerja in opazujte vzgojiteljev za zagotovitev, da se držijo Inkluzivna vzgoja in izobraževanje program potrebe, ki so posebno.
  • Bi , Daj, in razred testi in odgovornosti, da bi ocenili študentov A izboljšanje.
  • Svetuje posamezniki živijo znanja, ki so vsak dan potrebno za samozadostnost in nepristranski vzdrževanje, kot so čistoča, varnost, in priprave hrane.
  • Pogovor s starši, smer v uporaben območje sredstev in da navodila strokovnega znanja za spopadanje z učenci’ okvarami.
  • Ponujajo več pouk v krajih, ki so zaposlitev.
  • Cilji in sledi glede programov raziskav, Ti pogoji ali smernice univerze in članic.
  • Poiskati nasvet dodatne delavce časovni okvir in strategije lekcije potrditvi študij, naslednji učni načrti, ki jih.
  • Uporaba računalnikov, avdio-vizualnih druga orodja in komponente, kot tudi pomoči za izdelek prikaže.
  • Dosežki izpite in dosledno zmogljivostjo in prevajanje rezultati vzpostaviti študentov’ prednosti in regijah potrebe.
  • Sodelovanje z uporabo dodatne predavateljev in skrbniki znotraj izboljšanje, analiza, in revizija drugi nosilec programov.
  • Pripravo izdanih seje in kažejo pripravljeni dokazilo o pripravi na zahtevo skrbniki, ki so hitro.
  • Informativni seminarji kvalificirano sejah, in mentor pouk pouk delavnice in izboljšanje strokovne usposobljenosti.
  • Pristop, in nadzoruje dodelitve zvrsti, disciplina izleti, sej ročno študentov pri študiju iz dejavnosti ljudi, in drugih izkustveno dejavnosti, ali goste zvočniki.
  • Se udeleži osebje shodih, kot to zahteva, in odborih.
  • Izberite, trgovec na drobno, pridobitev, skrb, in zaloge razredu naprav, materialov, in zagotavlja.
  • Opravi skrbniška opravila, na primer podporo v avtobus, polnjenje, območje in jedilnici spremljanje, in institution knjižnicah in razkladanje.
  • Povej in opazovanje učencev znotraj orodja in materiali’ zaposlujejo in skrbi, da stop bolelo in incidentov.
  • Daj pripomočki, podporno tehnologijo, in smernice odpiranje storitev, vključno s sanitarijami.
  • Obisk univerze učitelj učencem s posebnimi potrebami, ki so fizično tudi preveriti s predavatelji glede pupilsA posebne potrebe.
  • Razlaga in prepisovanje razred sredstev, ki so redno skozi Braillova pisava.
  • Sponzor izvenšolskih dejavnosti, kot so na primer klubov, učenjak podjetja, in turnirje, ki so pedagoško.

Delo udejstvovanje potrebujejo
  • Branje razumevanje razumevanje linije in ustvarjene vsebine v delovnem docs.
  • Aktivno poslušanje-na kaj drugi pravijo skupaj poudarkom,, vzeli čas in energijo razumeti stvari, ki, zahteva vprašanja kot primerna, in ne mesmerizing na trenutke, ki so nepravilno.
  • Proizvodnjo na papir kot pravico za potrebe množice učinkovito komuniciranje,.
  • Govoril-govoril-za drugim, deliti informacije pravilno.
  • Z uporabo matematike matematike za reševanje vprašanj.
  • Rešitve z uporabo znanosti in znanstvenih politik za odpravo težave.
  • Criticalthinking-uporaba sodbe in misli, spoznati prednosti in slabosti metode, ideje ali izbira rešitev dileme.
  • Aktivno učenje-poznavanje posledic info, da je sveže za vsak potencialni in sedanji problemsolving in odločanja.
  • Učenje, izbiro metod in zaposluje coachingPEReducational pristopov in postopkov Pristajući položaj izobraževanje ali kdaj učni predmeti, ki so novi.
  • Funkcionalnost sledenja MonitoringPERExamining družb, drugih ljudi, ali samega sebe sprejme sanacijske ukrepe ali ustvariti spremembe.
  • Socialne Perceptiveness-se zaveda drugih’ težnje in razumevanje, ker so ne, zakaj so odgovor.
  • Spreminjanje usklajevanja ukrepi v zvezi z ukrepi othersI.
  • Predavanje-učinkovito drugim to ravnanja ali njihove glave.
  • Arbitraža-dali drugi skupaj in želijo uskladiti razlike.
  • Poučevanje-učenje drugi samo kako narediti nekaj.
  • Podjetje usmerjenost-aktivno iščejo načine omogočiti posameznikom.
  • Zapleteno reševanje problemov-prepoznavanje zapletene težave in pregled ustreznih dejstvih oblikovati in ocenjujejo izbore in uporabiti odgovore.
  • Postopki ocenjevanja pregledovanje želi in element specifikacije za proizvodnjo modela.
  • Inženiring Design proizvaja ali spreminjanje naprave in tehnologije za pomoč posamezne zahteve.
  • Orodja določajo izbor orodij in vrste opreme je treba opraviti kariero.
  • Obrok-namestitev izdelkov, orodja, kabli, ali programov, da se sestanejo očala.
  • Kodiranje-sestavljanje računalniških aplikacij glede razlogov, ki so številne.
  • Delovanje funkcije za spremljanje, opazovanje, pokliče, ali različne indikacije, se prepričajte, da je naprava deluje učinkovito.
  • Delovanju in upravljanje-upravljanje funkcije programov in naprav.
  • Vzdrževanje-početje vzdrževanje, ki je rutinsko na orodja in prepoznavanje ko.
  • Odpravljanje težav-ugotavljanje razlogov za težave, ki so delovanje in določanje kam iti o tem.
  • Popravljanje določitvi sistemih ali napravah, z uporabo metode bistveno.
  • Ocene kakovosti-raziskave nadzor-vodenje in preiskave elementov, podjetja, ali operacije, merilnik odlično ali učinkovitosti.
  • Odločanje in odločanja-ob upoštevanje koristi in primerljivi stroški verjetno dejavnosti izbrati najbolj primerno eno.
  • Analiza določljivih kakšno metodo bi delo in samo kako prilagoditve v ozračju, postopki, skupaj z situacije lahko vplivajo na koristi.
  • Metode analize določljivih korake ali navedbe delovanje sistema in ukrepov je treba povečati ali ustrezno učinkovitost, glede na cilje stroja.
  • Oneis čas-Management-upravljanje osebnih priložnosti.
  • Uprava prihrankov ugotavljanja, kako je verjetno, da se porabila za pridobitev Izhajajoč iz dela sredstev, in prodajo teh izdatkov.
  • Nadzor nad materialom-pridobitev in odkrivanje za idealno uporabo materiala, storitve, in orodja, potrebna za posebne.
  • Uprava, vodenje kadrovske vire ljudje, medtem ko so, pridobivanje, in potiskanje delo, določanju najučinkovitejših ljudje za poklic.
Kvalifikacije Zahteve izkušenj
  • Diplomirani ’ s stopnjo
  • Master ’ s stopnjo
  • Nobena
Naloga ukaz spretnosti potreba
  • AccomplishmentOREffort – 93.83%
  • Vztrajnost – 95.01%
  • Motivacija – 94.37%
  • Organ – 95.03%
  • Pomoč – 95.66%
  • Skrbi za druge – 95.79%
  • Kulturne poravnava – 94.31%
  • Selfcontrol – 95.91%
  • Tlak Tolerance – 94.40%
  • CustomizationANDVersatility – 93.57%
  • Zanesljivost – 95.43%
  • Zavest o podrobnosti – 94.54%
  • Etika – 96.19%
  • Svobode – 94.10%
  • Razvoj – 93.84%
  • Razmišljanje – 93.65%

O sodelovanje skupine

Preverite tudi

Prodajni zastopniki, Opis dela finančnih storitev / Obveznost vzorca in funkcije

Spodbujanje finančne storitve, kot so na primer hipoteke, dajatev, in naložb smernice za potrošnike bančništva …

pusti odgovor

Vaš e-poštni naslov ne bo objavljen. Zahtevana polja so označena *