Nyumbani / Maelezo ya kazi ya wafanyakazi ili / Sampuli ya wajibu na majukumu

Maelezo ya kazi ya wafanyakazi ili / Sampuli ya wajibu na majukumu

Kushughulikia watoto katika mashirika ya utunzaji wa watoto, biashara, familia binafsi, na vyuo vya. Kufanya uteuzi ikiwa ni pamoja na bathi, kula, dressing, na kusimamia kufurahia.

Mahitaji ya ujuzi wa kazi
  • Kusaidia watoto’ uboreshaji wa kisaikolojia na kijamii, kusukuma ufahamu wa self-concepts ya kujenga na wengine.
  • Sterilize michezo na kucheza vifaa.
  • Vijana wa nidhamu na kupendekeza au kuanzisha hatua ambayo ni tofauti kwa kusimamia tabia, kutunza nguo binafsi ikiwa ni pamoja na kuokota vidude na e-vitabu.
  • Kutambua dalili za matatizo ya kisaikolojia au nchi zinazoendelea katika watoto na kufikisha parentsI au walezi’ uelewa.
  • Tambua na kuchunguza mbuzi ’ s kufanya shughuli.
  • Kuhifadhi rekodi kuhusu vijana maalum, ikiwa ni pamoja na taarifa kuhusu vitendo na uchunguzi kila siku, chakula inayotolewa, na dawa unasimamiwa.
  • Kuwashauri watoto kama vile kwa mfano kuwa, slumbering, na tabia potty, katika tabia ya binafsi na afya.
  • Kujifunza kwa watoto na kuwafundisha melodies, sketching, Ufundi, na uchoraji wa moja kwa moja.
  • Kuratibu na muuzaji midoli na vijenzi kuhakikisha kununua katika maeneo ya shughuli.
  • Kanzu Badilisha nepi na watoto.
  • Kufanya kazi kuliko, kama vile kwa mfano nguo, kusafisha, sahani kuosha, na kurekebisha ya malazi.
  • Kuhifadhi mazingira ya kucheza ni ulinzi.
  • Kuzungumza na mume kuwa ’ s wazazi au walezi kuhusu shughuli za siku kwa siku, mienendo, na masuala yanayohusiana.
  • Kusaidia katika sadaka watoto sahani na viburudisho na kuandaa vyakula.
  • Kujenga developmentally somo programu ambazo ni mwafaka.
  • Vijana wa udhibiti’ vipindi vya mapumziko.
  • Kutekeleza majukumu admin mkuu, kama vile kwa mfano kupata mahudhurio, kuhariri makaratasi ya mambo ya ndani, na kutoa wito.
  • Kuratibu na kushiriki katika shughuli za burudani na outings, kama vile kwa mfano safari na shughuli za.
  • Utunzaji wa vijana katika mazingira ya kitaasisi, kama vile sifa za chama, Vyuo vya chekechea, biashara ambazo ni binafsi, au shule ya utendakazi.
  • Kufanya mahali pa daycare mafunzo ndani ya makampuni.
  • Sterilize chupa na kufanya tiba.
  • Misaada ya watoto kuwa na kazi za awali na kazi ya shule.
  • Yanaambatana na watoto na kutoka kwenye outings, taasisi, pia kwa vikao vya matibabu.
  • Vijana wa mahali au mwinuko katika bathi au mara kwa mara.
  • Kutoa utunzaji wa watoto ambao ni walemavu, kuchelewa, au inasikitishwa kisaikolojia.
  • Kufanya wafanyakazi msingi uwezo, kama vile kwa mfano mwongozo, kufundisha, na booking.

Haja ya mazoea ya kazi
  • Kusoma elimu-maarifa linajumuisha aya na mistari katika makaratasi yanayohusiana na kazi.
  • Amilifu kusikiliza kuwasilisha kamili kuzingatia kile wengine ni kusema, kupata muda na nishati kuelewa vipengele kuwa zinazozalishwa, wanashangaa maswali kama yanafaa, na si ya kufadhaisha katika hafla ya makosa.
  • Kuandika-kuongea kwa ufanisi iliyoandikwa kama haki kwa ajili ya mahitaji ya umati.
  • Akizungumza-nilikiona wengine kufikisha taarifa ufanisi.
  • Kuajiri na hisabati hisabati kurekebisha masuala.
  • Utafiti kwa kutumia ufumbuzi na maelekezo ya kimatibabu kutatua matatizo.
  • Criticalthinking kutekeleza hukumu na sababu kutambua faida na udhaifu wa matokeo, tiba mbadala au mbinu za mtanziko.
  • Amilifu mnatoa kujifunza taarifa mpya ’ s madhara kwa sasa na baadaye problemsolving na tabia.
  • Kujifunza mbinu-kuokota na kutumia mbinu za coachingPERtutorial na mbinu za haki kwa ajili ya kuwaagiza hali au wakati kujifunza mambo mapya.
  • Ufuatiliaji-ufuatiliaji/Discovering utendaji wa mwenyewe, watu ziada, au biashara kuzalisha phenomenal au kufikiria hatua za marekebisho.
  • Kijamii Perceptiveness-kuwa ufahamu wa wengine’ athari na maarifa kwa nini kujibu kwa sababu kufanya.
  • Kurekebisha na uratibu vitendo upande wa wengine’ hatua.
  • Ushawishi na ufanisi wengine kubadilisha tabia au akili yao.
  • Majadiliano-kuleta watu wengine pamoja na kuangalia kupatanisha tofauti.
  • Mafunzo kuelimisha wengine jinsi ya kufanya kitu.
  • Huduma mwelekeo chanya kwa ajili ya kutafuta mbinu za kusaidia watu.
  • Pevu Problemsolving-anatofautisha ngumu matatizo na kutafiti taarifa unge kuendeleza na kupima uwezekano na Tekeleza Machaguo.
  • Biashara tathmini kuzingatia kipengee mahitaji na ana hamu ya kufanya mtindo.
  • Uhandisi ujenzi wa kubuni au kupangilia gear na teknolojia ya kutumikia tamaa binafsi.
  • Gear uteuzi-kutambua aina ya vifaa na zana alikuwa haja ya kutekeleza kazi.
  • Inasakinisha-kusakinisha nyaya, mifano, Zana, au programu tumizi ili kukidhi mahitaji.
  • Simbiko-kutunga tarakilishi maombi kuhusu sababu mbalimbali.
  • Kazi kufuatilia-kuchunguza hupiga gauges, au ishara nyingine dalili kuhakikisha kifaa unafanya kazi ipasavyo.
  • Inayofanya kazi na ushughulikiaji wa kusimamia taratibu za mifumo au gear.
  • Kufanya matengenezo kawaida upkeep kwenye vifaa na kuamua wakati.
  • Utafutajishida-kuamua mambo nyuma makosa ni kazi na kuchagua mwelekeo gani kwenda kuhusu hili.
  • Kurejesha Mending bidhaa au mbinu za kutumia mbinu ambazo ni muhimu.
  • Kudhibiti ubora tathmini-kukamilisha uchunguzi na upimaji wa bidhaa, makampuni, au mbinu za kutathmini utendaji au ubora.
  • Hekima na maamuzi-kuzingatia jumla ya gharama na faida ya hatua kwamba inawezekana kupata bora inafaa moja.
  • Uchambuzi-kuamua tu jinsi marekebisho katika mazingira ya, operesheni, pamoja na maradhi itakuwa matokeo ya ushawishi na ni aina gani ya mbinu lazima kazi.
  • Mifumo ya tathmini kutambua mbinu au ishara ya utendaji na kulingana na malengo ya mashine, mwafaka au tabia alikuwa na haja ya kuboresha utendaji.
  • Wakati-usimamizi-kudhibiti wakati wa wengine na pia oneis mwenyewe sasa.
  • Usimamizi wa fedha-kuamua jinsi fedha ni kwenda kuwa imewekeza kupata kazi yametimia, na uwekaji hesabu kuhusu gharama hizi.
  • Usimamizi wa rasilimali ya vifaa vya kuona na kupokea kuelekea matumizi sahihi ya vifaa huduma, na vijenzi vya vifaa vinavyohitajika kufanya maalum kazi.
  • Utawala wa wafanyakazi rasilimali-msukumo, kujenga, na kuongoza watu wakati wao kazi, pinpointing folks bora zaidi kwa kazi hiyo.
Sifa ya elimu Haja ya uzoefu
  • Wa shule ya upili kiwango (au GED au vyeti ya shule ya sekondari kvantitet)
  • Kiungo ’ s kiasi (au kiwango ziada ya miwili-mwaka)
  • Shahada ’ s-shahada
  • Hakuna
Kazi kudhibiti haja ya ujuzi
  • AchievementOREnergy – 76.60%
  • Ung'ang'anifu – 92.58%
  • Juhudi za – 88.97%
  • Udhibiti – 80.36%
  • Msaada – 94.21%
  • Kuwajali wengine – 94.72%
  • Mpangilio wa kijamii – 87.59%
  • Udhibiti binafsi – 92.68%
  • Kizingiti cha shinikizo – 90.97%
  • VersatilityANDFlexibility – 92.32%
  • Urari – 95.69%
  • Uelewa wa suala – 85.95%
  • Uaminifu – 88.62%
  • Uhuru – 86.38%
  • Ubunifu – 83.33%
  • Kufikiri – 77.61%

Kuhusu kikundi cha ushirikiano

Angalia pia

Mawakala wa mauzo, Maelezo ya kazi ya huduma za kifedha / Sampuli ya wajibu na majukumu

Kukuza huduma za kifedha, kama vile kwa mfano mikopo, kutoza, na mwongozo wa uwekezaji kwa wateja wa benki …

Jibu

Anwani ya barua pepe yako si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *