Nyumbani / Waendeshaji conveyor na maelezo ya kazi ya zabuni / Majukumu na uwajibikaji sampuli

Waendeshaji conveyor na maelezo ya kazi ya zabuni / Majukumu na uwajibikaji sampuli

Farmworkers, Shamba, Ranchi, na maelezo ya kazi ya wanyama Aquacultural / Kazi na jukumu la kiolezo

Mpango na wanaishi shamba au wanyama aquacultural ambayo yana nguruwe, kondoo, ng'ombe, mbuzi, farasi kuku dagaa. Kuhudhuria kwa wanyama kama vile chini, koti, kesi, nyama, ova, maziwa, na mtoto. Majukumu yanaweza kujumuisha castrating, akamtikisatikisa, uchungaji, malisho, ulishaji, personalisation, de- kuzingatia, kuukamata, na kujaza pets. Huenda chanjo, kutoa dawa, au dawa kama yanafaa; kuchambua wanyama kugundua hali na matukio; kusaidia na kuzaa usafiri; na kuhifadhi data kwenye viumbe. Unaweza kusafisha na kuendelea kudumisha maeneo ya makazi ya wanyama. Inahusisha wafanyakazi ambao kuwakata pamba kutoka kondoo, na kukusanya mayai katika hatcheries.

Haja ya ujuzi wa kazi
  • Kulisha na maji masuala na kuzingatia vyakula na maji vifaa vya.
  • Kiendeshi vans, mabasi, na pia bidhaa nyingine kusambaza kulisha wanyama.
  • Kuchambua viumbe kutambua kuthibitisha vitivo kimwili, na ugonjwa, majeraha, au ugonjwa, kwa mfano ada kuongezeka uzito.
  • Kutoa matibabu, kama vile kwa mfano kutumia mipango na dawa, au kupanga kwa zunguka kutoa matibabu kikubwa zaidi.
  • Usambazaji wa mchanganyiko, kemikali, na madawa ya kulevya katika helpings ambayo ni ilipendekeza.
  • Kagua, kuhifadhi, na kutengeneza bidhaa, mifumo ya, Sifa za, Kalamu, mita, na kuta.
  • Kuendelea vifaa, ndege, au wanyama kutoka eneo moja kwa baadhi, kutumia masanduku au vans au kwa mikono.
  • Kusafisha maduka, Kalamu, na gear, kutumia pampu, brushes maji zilizopo, au kiua viini majibu.
  • Alama wanyama kutambua mali na daraja, kutumia mifano ya lebo, Rangi, au tattoos tattoos.
  • Mifugo masuala kwa malisho kuhusu malisho au hata kwa mizani, pickups, au viambatisho tofauti.
  • Kuhamisha viumbe kati malisho maeneo ya kuhakikisha wana kuingia kutosha vyakula.
  • Kupata wanyamapori chakula, na kupanga kwa ajili ya usambazaji wake.
  • Kufanya kazi na masuala ya kuiga, kama vile wanyama uzalishaji ndani ya muda uliowekwa bora, kufanya inseminations wa bandia, na kuwasaidia na uzazi ya wanyama.
  • Viumbe wa maziwa kama vile ng'ombe na mbuzi, kutumia vifaa kuwalazimisha au kwa mkono.
  • Wanyamapori tofauti kulingana na umbo, zama, Kivuli, na uzito.
  • Doria malisho maeneo kwenye farasi au kutumia magari ya allterrain.
  • Kuhifadhi maendeleo, ulishaji, uumbaji, na nyaraka za bei.
  • Bwana harusi , kupunguza, Onyesha, au castrate wanyama, gatini masikio na mikia kukusanya kufuli.
  • Masuala ya erosoli na wakati na dawa, au hapo juu au Nawa wanyamapori.
  • Kupata, Kagua, na nafasi ova kazi mashine kuhusu yai madaraja na kusafisha, na pakiti ova katika madebe.
  • Kulinda wanyama wanaokula, kutumia puppies uzoefu.
  • Toned na kuwakata midomo ya ndege ya bulgaria, miguu, na mabawa kutumia mashine ya debeaking au waya ambazo ni moto.

Mahitaji ya utaratibu wa kazi
  • Kusoma ufahamu-kujua sentensi na vishazi yaliyoandikwa katika faili kazi yanayohusiana.
  • Amilifu-kusikiliza-kusambaza nzima kulenga folks mengine ni kusema, kupata muda na nishati kuelewa maelezo ya kuumbwa, maulizo aliyetaka kujua kama sahihi, badala ya namna ya kuishupazia shingo nyakati mbaya.
  • Kuzalisha-katika kuandika si kama muafaka kwa ajili ya mahitaji ya hadhira kuwasiliana kwa ufanisi.
  • Akizungumza-nilikiona wengine kushiriki data kwa ufanisi.
  • Kuajiri na hesabu hesabu kurekebisha masuala.
  • Mbinu za kutumia utafiti na miongozo ya matibabu kutatua matatizo.
  • Criticalthinking kutekeleza hukumu na hoja kutambua faida na udhaifu wa mbinu, mawazo au chaguo mbadala matatizo.
  • Amilifu kujifunza na kuelewa madhara ya taarifa mpya kwa uwezo na zilizopo kutatua tatizo maamuzi na.
  • Kujifunza mbinu-kuokota na kuajiri instructionANDeducational mikakati na michakato haki kwa hali maalum wakati wa kujifunza au kuelimisha masuala ambayo ni mpya.
  • Kukagua-CheckingPERAssessing utendaji wa mwenyewe, watu ambao ni ziada, au mashirika kuzingatia utekelezaji au kuunda viboreshaji.
  • Kijamii Perceptiveness-kuwa hawajui si ya wengine’ maelekeo na kujua kwa sababu wanafanya kwa nini wao kujibu.
  • Mzungu-kubadilisha matendo upande wa hatua za othersI.
  • Ushawishi halisi wengine kubadilisha akili zao au tabia.
  • Upatanishi-kuchukua wengine pamoja na kuangalia kupatanisha tofauti.
  • Mafunzo kuelimisha wengine HOWTO kufanya kitu.
  • Huduma mwelekeo-vyema kutafuta njia za kuwasaidia watu.
  • Problemsolving kutambua matatizo tata pevu na critiquing taarifa na kutathmini njia mbadala na kutekeleza ufumbuzi zinazohusiana.
  • Mahitaji ya bidhaa ya biashara kuchunguza tathmini na mahitaji kuunda mpangilio.
  • Teknolojia ya kurekebisha na kubuni vifaa au kuzalisha na uhandisi kusaidia binafsi inahitaji.
  • Zana kuamua uteuzi wa zana na vifaa vya ’ s aina inayohitajika vibaya kufanya kazi.
  • Vifurushi vya kusakinisha-kuongeza, mifano, waya, au vifaa kukutana na vipengele.
  • Mpangilio wa kuandika programu ya tarakilishi kuhusu matumizi ambayo ni tofauti.
  • Uendeshaji ufuatiliaji kuchunguza viashiria, hupiga, au dalili nyingine ili kuhakikisha kuwa vifaa na unafanya kazi ipasavyo.
  • Uendeshaji na kuzuia na kusimamia taratibu za bidhaa au mbinu.
  • Vifaa vya matengenezo Inatekeleza matengenezo ambayo ni mara kwa mara kwenye vifaa na kuamua lini na aina gani ya kuhifadhi kuwa muhimu.
  • Utafutajishida-kuamua mambo nyuma ya kusimamia makosa na kuchagua nini cha kufanya kuhusu yo yote.
  • Ukarabati-kurejesha mbinu au mashine kutumia vifaa kwamba ni taka.
  • Kudhibiti ubora uchambuzi-kufanya ukaguzi na tathmini ya vipengele, watoa huduma, au michakato mwamuzi ubora au ufanisi.
  • Tawala na tabia kuzingatia kulinganisha bei na mambo makubwa kuhusu hatua hiyo ni kinachowezekana kuchagua moja ambayo ni sahihi zaidi.
  • Uchambuzi-kuamua ni aina gani ya mbinu unapaswa kufanya na mabadiliko ya njia katika mazingira ya, biashara, na pia hali itakuwa ushawishi faida.
  • Mbinu za tathmini kubaini mbinu au dalili ya utendaji na hatua zinahitajika kuongeza au ubora sahihi, kulingana na matarajio ya mfumo wa.
  • Wakati-usimamizi-utunzaji kipindi binafsi na pia wengine’ wakati wa moja.
  • Usimamizi wa rasilimali za kifedha-kuamua jinsi dola ni kwenda kutumika kufanya kazi yametimia, na uhasibu kuhusu miswada hii.
  • Operesheni ya kupata mali ya maudhui na kuchunguza kwa ajili ya matumizi ya kufaa ya vifaa, vipengele, na vifaa vinavyohitajika ili kufanya kazi maalum.
  • Usimamizi wa rasilimali ya wafanyakazi kuongoza watu kwa sababu wao, kupata, na kuvutia kazi, kuwatambua watu bora zaidi kwa kazi hiyo.
Sifa ya mafunzo Sifa ya maarifa
  • Kwa kiasi kikubwa chini ya shahada ya juu ya shule
  • Wa shule ya upili kiwango (au GED au shule ya Upili ya kvantitet vyeti)
  • Hakuna
Haja ya ujuzi ya mamlaka ya kazi
  • Mafanikio/nishati – 80.47%
  • Usugu – 88.10%
  • Motisha – 85.42%
  • Amri – 85.34%
  • Ushirikiano – 88.92%
  • Wasiwasi kuhusu wengine – 86.55%
  • Uwekaji wa kitamaduni – 78.29%
  • Selfcontrol – 89.89%
  • Kizingiti cha shinikizo – 88.51%
  • Wameweza/kutembea – 77.23%
  • Utulivu – 85.62%
  • Ufahamu wa kina – 88.66%
  • Nguvu – 84.24%
  • Uhuru – 84.96%
  • Maendeleo – 80.22%
  • Kufikiri – 83.39%

Kuhusu kikundi cha ushirikiano

Angalia pia

Mawakala wa mauzo, Maelezo ya kazi ya huduma za kifedha / Sampuli ya wajibu na majukumu

Kukuza huduma za kifedha, kama vile kwa mfano mikopo, kutoza, na mwongozo wa uwekezaji kwa wateja wa benki …

Jibu

Anwani ya barua pepe yako si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *