Nyumbani / Wachezaji Ayubu maelezo / Kazi na wajibu wa kiolezo

Wachezaji Ayubu maelezo / Kazi na wajibu wa kiolezo

Ngoma ya tabia. Inaweza kukamilisha kwa kipindi, kuhusu utangazaji onair, au kwa ajili ya kurekodi kwamba ni video.

Haja ya ujuzi wa kazi
  • Kuandaa, kuhudhuria kozi ya chama kuweka viwango bora vya ujuzi tata, nguvu ya kimwili, na hali ya, na workout.
  • Ngoma ya mafunzo na mapitio ya hatua muhimu katika kazi.
  • Hatua ya usawa ya mwili groove wa kutumia zana za muziki.
  • Kufanya ngoma imara katika maigizo, akifafanua groove, hadithi, na kuonekana kufanya matumizi ya mifumo yao.
  • Kushirikiana na choreographers Safisha au kurekebisha hatua ngoma.
  • Kupanga kucheza kuwa kwamba kucheza au masahaba huweka.
  • Madarasa ya picha, kuhudhuria vazi fixtures, na babies wito kuhusiana na shughuli za chama.
  • Majaribio katika mashirika ya ngoma.
  • Kupata self-understanding ya vikwazo na sifa halisi, na Teua mifano kucheza ipasavyo.
  • Kiwaa ngoma ’ s uga kuweka ufahamu wa uboreshaji na maumbilie yake sasa.
  • Kuwaelimisha wanafunzi wa ngoma.
  • Kuendeleza na choreograph chama kwa ajili ya binafsi.
  • Maadili katika maigizo, kutekeleza au kutenda pamoja na ngoma, kama ilivyotarajiwa.

Mahitaji ya shughuli ya kazi
  • Kusoma ufahamu-ufahamu kuundwa aya na sentensi katika makaratasi yanayohusiana na kazi.
  • Amilifu kusikiliza-kwa nini folks mengine ni kusema kutoa tahadhari jumla, kupata muda na nishati kutambua maelezo kuwa alifanya, kuuliza masuala kama mwafaka, na kamwe kufadhaisha katika matukio ambazo hazifai.
  • Kuunda-kwenye karatasi si muafaka kwa ajili ya mahitaji ya soko akizungumza kwa ufanisi.
  • Akizungumza-kuzungumza-kwa wengine kufikisha taarifa ufanisi.
  • Hisabati kwa kutumia hesabu kutatua masuala.
  • Sayansi kwa kutumia matibabu kanuni na mbinu za kukabiliana na matatizo.
  • Kufikiri kwamba ni muhimu kutumia sababu na sababu kutambua vipaji na udhaifu wa mbinu, mawazo au tiba ya uchaguzi masuala.
  • Amilifu kujifunza-mnatoa umuhimu wa taarifa mpya kuhusu wote uwezo na zilizopo kutatua shida na maamuzi.
  • Kujifunza mbinu za kuteua na kutumia mbinu za kufundisha/mafunzo na matibabu haki ya kuuelekeza hali maalum au wakati kujifunza pointi ambayo ni safi.
  • Kukagua-TrackingPERExamining utendaji wa folks ziada, mwenyewe, au mashirika ya kuzalisha mabadiliko au kuzingatia utekelezaji.
  • Kijamii kujua Perceptiveness othersI athari kwa nini kuishi wakati wanafanya na ufahamu.
  • Kurekebisha na uratibu vitendo katika suala la wengine’ shughuli za.
  • Masoko-kuomba wengine kubadili vitendo au vichwa vyao.
  • Usuluhishi-kuchukua wengine pamoja na kutaka kupatanisha variances.
  • Kuelimisha-kuelimisha wengine jinsi gani hasa kufanya hatua.
  • Huduma mwelekeo-dhati kutafuta mbinu ili kusaidia watu.
  • Tata tatizo-kutatua-anatofautisha ngumu matatizo na kuzingatia ukweli critiquing kwamba ni kuhusishwa na maamuzi na kutekeleza tiba.
  • Biashara uchambuzi kuzingatia ovillkorliga kraven suluhisho na mahitaji ya kuzalisha mtindo.
  • Teknolojia Sanifu-jengo au kuwa bidhaa na uhandisi kusaidia matakwa ya walaji.
  • Zana za uteuzi-kuamua aina ya zana na vifaa vinavyohitajika vibaya kufanya kazi.
  • Usakinishaji kuongeza vifaa, vifaa, waya, au programu tumizi ili kukidhi mahitaji.
  • Kutunga na maendeleo paket tarakilishi kwa maombi kadhaa.
  • Uendeshaji ufuatiliaji-kuonyesha viashiria, wito, au dalili ya ziada ili kuhakikisha kuwa kuna vifaa na kwa sasa kazi vizuri.
  • Uendeshaji na kudhibiti na kusimamia operesheni ya mbinu au gear.
  • Inatekeleza matengenezo kawaida huduma kwenye gear na kutambua wakati.
  • Utafutajishida-kutambua sababu kwa makosa ambayo ni uendeshaji na kuamua jinsi ya kuendelea kuhusu yo yote.
  • Kurejesha-Fixing programu au mashine kutumia mbinu zinazohitajika.
  • Kudhibiti ubora utafiti-kufanya mitihani na utathmini wa bidhaa, ufumbuzi, au kazi ya kutathmini bora au ufanisi.
  • Hukumu na kufanya uamuzi-kuchukua katika kuzingatia bei kulinganishwa na faida ya shughuli za uwezekano wa kuchagua moja kufaa zaidi.
  • Uchambuzi wa mifumo-kuamua ni aina gani ya mbinu kazi na tu jinsi maboresho katika mazingira ya, operesheni, na pia maradhi unaweza kuathiri madhara.
  • Mbinu za kutambua na uchambuzi wa taratibu au ishara ya utendaji pamoja na kulingana na malengo ya mfumo wa, sahihi au tabia alikuwa haja ya kuongeza ufanisi.
  • Ushughulikiaji wa Timemanagement mmoja ’ s kibinafsi muda kama vile wengine’ kipindi cha.
  • Usimamizi wa fedha-kutambua jinsi mapato ni kwenda kutumika kupata kazi kufanyika, na mauzo kuhusu matumizi haya.
  • Operesheni za kugundua njia ya bidhaa na kupata matumizi sahihi ya huduma, vifaa, na rasilimali zinazohitajika vibaya kufanya fulani kazi.
  • Usimamizi wa rasilimali ya wafanyakazi-kuelekeza watu kama wao, kuendeleza, na kusukuma kazi, kutambua watu bora zaidi kwa ajili ya kazi.
Sifa ya elimu Mahitaji ya uzoefu
  • Kwa kiasi kikubwa chini ya kiwango cha juu ya shule
  • Kiwango cha shule ya sekondari (au GED au cheti cha shule ya sekondari kvantitet)
  • Shahada ’ s-shahada
  • Zaidi ya 4 miaka, karibu miaka na ikiwa ni pamoja na,
Kazi amri ujuzi kigezo
  • AchievementORAttempt – 97.76%
  • Usugu – 96.79%
  • Mradi – 94.75%
  • Usimamizi – 84.42%
  • Msaada – 93.88%
  • Wasiwasi kwa wengine – 89.88%
  • Mwelekeo wa utamaduni – 89.36%
  • Selfcontrol – 95.47%
  • Kizingiti cha dhiki – 97.60%
  • Wameweza/kubadilika – 98.12%
  • Tegemezi – 97.55%
  • Kuzingatia undani – 97.58%
  • Uaminifu – 85.88%
  • Uhuru – 84.39%
  • Maendeleo – 85.21%
  • Fikra ya uchambuzi – 83.38%

Kuhusu kikundi cha ushirikiano

Angalia pia

Mawakala wa mauzo, Maelezo ya kazi ya huduma za kifedha / Sampuli ya wajibu na majukumu

Kukuza huduma za kifedha, kama vile kwa mfano mikopo, kutoza, na mwongozo wa uwekezaji kwa wateja wa benki …

Jibu

Anwani ya barua pepe yako si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *