Nyumbani / Fallers Ayubu maelezo / Kazi na wajibu wa kiolezo

Fallers Ayubu maelezo / Kazi na wajibu wa kiolezo

Kuajiri misumeno ya umeme au Jira akaanguka vichaka kutumia maarifa ya woods sifa na mbinu za kukata kudhibiti njia ya kuanguka na kupunguza uharibifu wa mti.

Haja ya ujuzi wa kazi
  • Komesha aliona mashine, kuvuta baa kupunguza kutoka vistari mkwaju, na kufanya kazi kama pine huja kwa usalama,.
  • Kutathmini misitu kwa ajili ya sifa fulani, ikiwa ni pamoja na maendeleo ya tawi kuu, huoza, na mtazamo, na kutathmini jumla na mwelekeo wa toned, kuamua HOWTO kudhibiti mwelekeo wa treeis na tumble na hasara yote iliyo chini.
  • Niliona inapunguza tena, kuacha kuridhisha sauti kuni ili kudhibiti mwelekeo wa wake.
  • Dhahiri safi kutokana na maeneo ya kazi na njia ya kutoroka, na kupunguza saplings na vichaka nyingine kutoka njia ya huja, kutumia Mabuldoza au Jira.
  • Kokotoa kuikatakata vipande katika programu ya ishara fulani na inasadikiwa miti.
  • Kuchambua kuni baada ya kupunguza ili kuhakikisha kwamba kiwango na ukubwa ni sahihi.
  • Kuhakikisha uwekaji, njia, na masafa ya vistari mkwaju kuwa viwandani, na kuweka jacks au ou line.
  • Kudhibiti njia ya fido ya ’ s kuingizwa kwa alama kupunguza wrinkles na Jira, kukata undercuts pamoja makusanyo kupatikana kuwa misumeno ya umeme, bumping kwenye slabs kutoka inapunguza kutumia faragha-biti Jira.
  • Kukata miti’ inashughulikia na viungo, kutumia misumeno ya umeme, delimbers, au Jira.
  • Chagua miti kuwa kata-chini, kabla ya kuanza kazi kugundua vipengele kama vile kwa mfano tovuti, Kurasa mlalo, na hali ya hewa.
  • Kukarabati na kuweka misumeno ya umeme na vifaa, kusafisha, Oiling, na greasing vifaa, na honing vifaa vya ufanisi.
  • Kusafiri ou line au mahali jacks nyuma saw kuanza vichaka slipping na kuepuka kufanya ya saw.
  • Zinaonyesha miti ambayo ni salama kutumia lace kubwa ya ufahamu.
  • Salama chuma sasa au minyororo kwa kumbukumbu kuhusu kukokota na matrekta au kuhusu kukokota na yarding mbinu.
  • Rekodi ya uzito au mbao kwa mkono, kwenye pickups, matrekta, au magari ya reli .
  • Kitambulisho cha umeingia kwa na lebo.
  • Ni mshiriki wa wafanyakazi, inazunguka kati ya msumeno wa mnyororo uendeshaji shughuli.
  • Nafasi kusaidia viungo au viboko chini inasadikiwa mbao ili kuzuia, na kuepuka kubaidisha undersides magogo kutoka kusonga.
  • Baidisha kuni, kutumia Jira, ou line, na mauls, na rundo mbao katika ricks.

Mahitaji ya shughuli za kazi
  • Kusoma maarifa-mnatoa aya na maudhui zilizoundwa katika nyaraka zinazohusiana na kazi.
  • Amilifu-kusikiliza-kutoa wote kulenga wengine wanasema, kupata muda na nishati kufahamu pointi inayojengwa, masuala aliyetaka kujua kama mwafaka, na kamwe kudakiza kwa nyakati zisizofaa.
  • Kuandika-kuandikwa chini si kama muafaka kwa ajili ya mahitaji ya umati kuwasiliana kwa ufanisi.
  • Kuwasiliana-nilikiona wengine kushiriki ukweli ufanisi.
  • Hesabu kwa kutumia hisabati kutatua masuala.
  • Kutumia sayansi tiba kanuni na mbinu za kutatua matatizo.
  • Sababu muhimu ya kutumia fikra na sababu kutambua faida na hasara ya Machaguo ya uchaguzi, mawazo au mitazamo kwa mtanziko.
  • Amilifu mnatoa kujifunza safi taarifa ’ s umuhimu kuhusu kila siku zijazo na hivi karibuni problemsolving na maamuzi.
  • Kujifunza mikakati ya kuajiri na kuteua mbinu maelekezo/maagizo na mbinu yanayolingana na hali maalum ya kufundisha au wakati kujifunza mambo safi.
  • Ufuatiliaji-ufuatiliaji/Examining ufanisi wa mashirika, folks ziada, au mtu binafsi kuzalisha viboreshaji au kufikiria hatua za ziada.
  • Kijamii Perceptiveness-kujua wengine’ athari na mnatoa kwa nini wao kujibu kama wao.
  • Mzungu-kubadilisha vitendo kuhusiana na wengine’ vitendo.
  • Masoko-kuwashawishi wengine kubadili vitendo au vichwa vyao.
  • Makazi-kutoa wengine pamoja na kutaka kupatanisha tofauti.
  • Alistahili-kuwashauri wengine jinsi gani hasa kufanya hatua.
  • Huduma mwelekeo-vyema kutafuta mbinu ili kusaidia watu.
  • Tata Problemsolving-ngumu matatizo na critiquing ukweli kwamba ni muhimu kwa kuzalisha na kufikiria uwezekano na kutekeleza ufumbuzi.
  • Shughuli za utafiti kuchunguza inahitaji na bidhaa specifikationer kufanya mpangilio.
  • Teknolojia Sanifu-jengo au kubadilisha vifaa na teknolojia kwa kazi mtu inahitaji.
  • Zana za uteuzi-kuamua aina ya vifaa na zana alikuwa haja ya kutekeleza kazi.
  • Mipango ya kusakinisha-kusakinisha, bidhaa, waya, au bidhaa kukutana juu specifikationer.
  • Mpangilio wa uchapishaji tarakilishi maombi kuhusu maombi tofauti.
  • Operesheni za ufuatiliaji kuangalia wito, vipengele, au viashiria mbalimbali ili kuhakikisha kuwa vifaa na unafanya kazi ipasavyo.
  • Operesheni na operesheni za udhibiti na utunzaji wa mbinu au vifaa.
  • Vifaa vya matengenezo Inatekeleza huduma ambayo ni mara kwa mara kwenye vifaa na kutambua lini na ni aina gani ya huduma inahitajika.
  • Utafutajishida-kuamua sababu za kusimamia matatizo na kuchagua jinsi ya kuendelea kuihusu.
  • Fixing Mending mifano au mbinu za kutumia vifaa vinavyohitajika.
  • Ubora-tathmini ya udhibiti kufanya tathmini na mitihani ya vipengee, makampuni, au kazi Jaji ufanisi au ubora.
  • Mwoneko na kufanya uamuzi-kuchukua katika kuzingatia jumla ya gharama na mambo makubwa kuhusu vitendo kinachowezekana kuchagua moja kufaa zaidi.
  • Uchambuzi wa mifumo-kuamua jinsi mchakato lazima kazi na mabadiliko ya njia katika operesheni, maradhi, pamoja na mazingira unaweza kushawishi faida.
  • Mbinu za uchambuzi-kuamua hatua au viashiria vya utendaji wa mfumo na pia hatua zinahitajika kuboresha au utendaji sahihi, kulingana na malengo ya mfumo wa.
  • Wakati-usimamizi-kusimamia wakati wenyewe wa moja.
  • Operesheni ya rasilimali fedha-kuamua jinsi dola ni uwezekano wa kuwa imewekeza kupata kazi kukamilika, na uhasibu kuhusu ada hizo.
  • Usimamizi wa kupata vifaa mbinu na kuona kwa matumizi bora ya zana, huduma, na bidhaa zinazohitajika vibaya kufanya kazi fulani.
  • Utawala wa wafanyakazi rasilimali-kuendeleza, motisha, na kuongoza folks wakati wao kazi, kutambua watu bora kwa ajili ya kazi hiyo.
Sifa ya elimu Sifa ya uzoefu
  • Kwa kiasi kikubwa chini ya shahada ya juu ya shule
  • Shule ya sekondari shahada (au GED au upili kvantitet kigezo)
  • Juu ya 4 miaka, karibu miaka SITA na ikiwa ni pamoja na,
Haja ya ujuzi ya usimamizi ya kazi
  • AchievementsORAttempt – 86.10%
  • Uvumilivu – 79.08%
  • Juhudi za – 83.78%
  • Mamlaka – 79.79%
  • Msaada – 84.17%
  • Suala kuhusu wengine – 84.92%
  • Uwekaji wa kijamii – 77.60%
  • Kiasi – 84.94%
  • Kizingiti cha dhiki – 81.48%
  • Wameweza/Versatility – 84.52%
  • Utulivu – 84.89%
  • Kuzingatia kina – 84.22%
  • Maadili – 82.57%
  • Uhuru – 84.30%
  • Maendeleo – 79.90%
  • Fikra ya uchambuzi – 81.33%

Kuhusu kikundi cha ushirikiano

Angalia pia

Mawakala wa mauzo, Maelezo ya kazi ya huduma za kifedha / Sampuli ya wajibu na majukumu

Kukuza huduma za kifedha, kama vile kwa mfano mikopo, kutoza, na mwongozo wa uwekezaji kwa wateja wa benki …

Jibu

Anwani ya barua pepe yako si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *