Nyumbani / Maelezo ya kazi ya Erectors ya uzio / Sampuli ya wajibu na kazi

Maelezo ya kazi ya Erectors ya uzio / Sampuli ya wajibu na kazi

Wakaguzi wa moto misitu na kuzuia maelezo ya kazi ya wataalamu / Kiolezo cha wajibu na kazi

Kutumia vizuizi vya moto, Kagua msituni kuhusu hatari ya moto na kupendekeza moto misitu dodges au Kishiko hatua. Huenda kumbukumbu kufanya mioto na hali ya hewa.

Sifa ya ujuzi wa kazi
  • Relay taarifa kuhusu hali ya hatari, yaanguka, maeneo ya wafanyakazi na wafanyakazi, na dharura.
  • Crews haraka kutizama firelines wakati wa mioto ya misitu.
  • Kukadiria tabia na mitindo ya shina, na matokeo ya msingi makambi kwa simu au redio.
  • Kusimamia kanuni kufanya kuhusu kuunganishwa wazi kuambatana, moto kuzuia, uboreshaji wa ukiukaji, na sterilization.
  • Zima Chipuo zilizo ndogo na na majembe extinguishers nyepesi, na Jira ya Jira.
  • Kupata moto misitu kwenye Ramani doa, kutumia tovuti inayojulikana na azimuth sighters.
  • Kudumisha rekodi na logbooks.
  • Kuchambua na katalogi firefighting zana, kama vile kwa mfano shoka, hoses ya moto, scoops, hutuma, ndoo, na vizimamoto, kuamua kiasi na hali.
  • Utunzaji wa mazingira ya moja kwa moja na matengenezo ya vifaa vya firefighting.
  • Vinazuia ufikivu wa umma na burudani matumizi ya maeneo ya misitu wakati wa misimu ya moto ambayo ni muhimu.
  • Doria maeneo iliyotolewa, kujaribu kupata moto woodland, hali ambayo walikuwa salama, na matukio ya hali ya hewa.
  • Kufanya na maarifa ya rekodi ya afya, kama vile joto, unywaji husianifu, mwelekeo wa upepo na kiwango cha, na aina za mawingu makundi.
  • Kagua campsites kuhakikisha kwamba campers kuja katika concurrence na kutumia sheria.
  • Kukagua maeneo ya kufanya na kutembelea maeneo kuhusu vitisho vya moto kama vile kwa mfano taka kusanyiko au kuzifuja wa combustibles, na mwombezi bora wa moto-kuzuia taratibu.

Kazi shughuli umuhimu
  • Aya ya kusoma ufahamu-maarifa na vishazi yaliyoandikwa katika nyaraka za kazi yanayohusiana.
  • Amilifu kusikiliza kutoa kamili kuzingatia kile watu wengine kwa sasa tunasema, kuchukua muda na nishati kuelewa maelezo kuwa alifanya, kuuliza maswali kama sahihi, na kamwe namna ya kuishupazia shingo katika matukio yasiyofaa.
  • Kuchapisha kuwasiliana kwa ufanisi iliyoandikwa kama inavyofaa kwa anataka ya umati.
  • Kuzungumza-nilikiona wengine kufikisha ukweli kinatokea.
  • Hisabati kwa kutumia hesabu kutatua masuala.
  • Mbinu za kutumia sayansi na miongozo ya kiteknolojia kutatua matatizo.
  • Muhimu-kufikiri kutumia hoja na mawazo kutambua vipaji na hasara ya mbinu, mawazo au mbadala majibu ya mtanziko.
  • Amilifu mnatoa kujifunza safi taarifa ’ s umuhimu kwa siku zijazo na sasa tatizo kutatua na maamuzi.
  • Kujifunza kutumia mikakati na kuchagua teachingANDtutorial mikakati na taratibu yanayolingana na hali ya wakati kuelewa au kufundisha mambo mapya.
  • CheckingPEREvaluating ufuatiliaji wa utendaji wa mashirika, watu tofauti, au wewe mwenyewe kuunda viboreshaji au kufikiria hatua za marekebisho.
  • Kijamii kujua Perceptiveness othersA majibu kwa nini kuishi kwa sababu kufanya na maarifa.
  • Kurekebisha na uratibu vitendo kuhusiana na wengine’ shughuli za.
  • Ushawishi-kuwashawishi wengine kubadili yao vichwa au tabia.
  • Majadiliano-kupata wengine pamoja na kujaribu kusuluhisha tofauti.
  • Alistahili kufundisha wengine tu jinsi ya kufanya kitu.
  • Huduma mwelekeo chanya kwa ajili ya kutafuta mbinu ili kuwezesha watu.
  • Tatizo-kutatua-anatofautisha ngumu matatizo tata na kutafiti kuhusiana maelezo kuendeleza na kupima chaguo na kutumia tiba.
  • Taratibu za kuzingatia na utafiti suluhisho specifikationer na anataka kufanya mpangilio.
  • Uhandisi ujenzi wa kubuni au kupangilia vifaa na uhandisi mahitaji ya matumizi ya kazi.
  • Gear kuamua uteuzi wa zana na vifaa vya ’ s aina inayohitajika vibaya kufanya kazi.
  • Maombi ya kuongeza awamu, vifaa, sasa, au zana kwa ujumla kukutana vipengele.
  • Matumizi ya tarakilishi simbiko kuchapisha kuhusu matumizi mbalimbali.
  • Uendeshaji ufuatiliaji kuchunguza vipengele, knobs, au dalili tofauti ili kuhakikisha mashine na kwa sasa kazi kwa ufanisi.
  • Operesheni na ushughulikiaji wa kusimamia kazi za vifaa au vifaa.
  • Vifaa vya kutekeleza matengenezo utunzaji wa mazingira kwamba ni kawaida kwenye bidhaa na kutambua wakati.
  • Utafutajishida-kutambua sababu za matatizo ambayo ni kusimamia na kuchagua mwelekeo gani kwenda kuhusu yo yote.
  • Ukarabati-kurejesha vifaa au mbinu za kutumia mbinu muhimu.
  • Ubora-utafiti wa udhibiti kukamilisha ukaguzi na tathmini ya vipengele, huduma za, au operesheni za kutathmini utendaji au bora.
  • Tawala na Decision-Making-kwa kuzingatia jumla ya gharama na mambo makubwa kuhusu hatua za kinachowezekana kupata mtu mwenye kufaa zaidi.
  • Uchambuzi wa mifumo-kutambua ni aina gani ya njia inavyopaswa kujiendesha na mabadiliko ya njia katika maradhi, kazi, na pia mazingira inaweza kuathiri matokeo.
  • Mbinu za tathmini kutambua hatua au dalili za mfumo wa utendaji pamoja na kulingana na malengo ya mfumo sahihi au tabia inahitajika umakini ili kuongeza utendaji.
  • Wakati kudhibiti na kusimamia wengine’ kipindi na kipindi cha binafsi ya oneis.
  • Operesheni ya fedha-kutambua jinsi dola bila shaka itatumika kufanya kazi yametimia, na mauzo kwa gharama hizi.
  • Operesheni ya mbinu za bidhaa kuona na kupokea kwa ajili ya matumizi ya kufaa ya majengo, gear, na ugavi unaohitajika kufanya kazi teuliwa.
  • Usimamizi wa lengo na wafanyakazi wa rasilimali watu kwa sababu wao, kuendeleza, na kuhimiza kazi, kuwaondoa watu bora sana kwa ajili ya kazi.
Mahitaji ya mafunzo Mahitaji ya elimu
  • Shahada ’ s-shahada
  • Kuhusisha ’ s kiwango (au shahada nyingine mbili-mwaka)
  • Kiwango cha shule ya sekondari (au GED au sifa ya shule ya sekondari kvantitet)
  • Juu ya 6 miaka, karibu miaka saba na ikiwa ni pamoja na,
Kazi amri ujuzi kigezo
  • AchievementANDWork – 95.34%
  • Ung'ang'anifu – 98.77%
  • Juhudi za – 98.05%
  • Usimamizi – 98.29%
  • Ushirikiano – 98.29%
  • Jambo hili kwa wengine – 98.53%
  • Mpangilio wa kitamaduni – 95.06%
  • Selfcontrol – 92.08%
  • Kizingiti cha dhiki – 92.08%
  • AdaptabilityANDVersatility – 98.53%
  • Utegemezi – 90.08%
  • Ufahamu wa kina – 92.08%
  • Uadilifu – 91.30%
  • Uhuru – 82.72%
  • Ubunifu – 95.06%
  • Kufikiri – 85.88%

Kuhusu kikundi cha ushirikiano

Angalia pia

Mawakala wa mauzo, Maelezo ya kazi ya huduma za kifedha / Sampuli ya wajibu na majukumu

Kukuza huduma za kifedha, kama vile kwa mfano mikopo, kutoza, na mwongozo wa uwekezaji kwa wateja wa benki …

Jibu

Anwani ya barua pepe yako si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *