Nyumbani / Vishiko dawa, Sprayers, Na Applicators, Maelezo ya kazi ya mimea / Kazi na wajibu wa kiolezo

Vishiko dawa, Sprayers, Na Applicators, Maelezo ya kazi ya mimea / Kazi na wajibu wa kiolezo

Kuchanganya au kutumia dawa kutoka, au kuua wadudu kwenye vichaka, vichaka, nyasi, au mimea ya mimea kupitia maendeleo ya udongo, dusts, mivuke, viwinga, au matumizi ya kemikali. Kwa ujumla madai baadhi ya maelekezo na sifa ya Express au taifa.

Mahitaji ya ujuzi wa kazi
  • Mizinga ya kunyunyizia dawa mzigo kwa kutumia maji na misombo, kwa mujibu wa virutubisho.
  • Dawa mchanganyiko au vimeleo kuhusu maombi ya msituni, vichaka, yadi, au mimea ya kikaboni.
  • Kulinda maeneo kwa kina iliyobainishwa kwa viua vimelea, Vipimo utekelezaji wa elimu hiyo ni pamoja, ya hali ya hewa, kiwango kwa- uwiano wa urefu, na hautadumu.
  • Kubeba, kiendeshi, na hoja nozzles, hoses, na vidonge na dawa ya nguvu juu ya maeneo ambayo hugawiwa.
  • Kuanza motors na kushiriki mashine, kama vile kwa mfano agitators ya kunyunyizia dawa au inapeleka au bidhaa ya erosoli Kubebeka.
  • Hoses ya kiungo na nozzles kuchaguliwa kulingana na aina ya contaminations, mahitaji ya sampuli ya usambazaji, Kurasa mlalo, na kasimwelekeo.
  • Kusafisha au kusaidia vifaa ili kuhakikisha uzalishaji inayofanya kazi, kuajiri maji, petroli, lube, au zana za mkono.
  • Kupanda magonjwa au kutambua nyumbani kuamua matibabu ’ s sahihi kozi.
  • Kutoa lori watu wenye kuendesha mwongozo kufanya fulani kukamilisha ulinzi wa maeneo maalum, kutumia onyo ya pembe na mkono.
  • Majani ya mmea na mbegu kufanya blowers kufidia yoyote mikoa yenye mchanganyiko wa majani na lami na spreaders.

Kazi shughuli umuhimu
  • Kusoma ufahamu-ufahamu linajumuisha sentensi na aya katika makaratasi yanayohusiana na kazi.
  • Amilifu-kusikiliza-kwa nini wengine watu kudai makini inayotangulia nzima,, kuchukua muda na nishati kufahamu mambo kuwa alifanya, inaomba masuala kama sahihi, na kamwe kufadhaisha katika hafla ambayo ni mbaya.
  • Kuandika-iliyoandikwa kama haki kwa ajili ya mahitaji ya hadhira kuingiliana ufanisi,.
  • Kuwasiliana-nilikiona wengine kutaja data ufanisi.
  • Hesabu kwa kutumia hesabu kurekebisha matatizo.
  • Utafiti kwa kutumia sera ya teknolojia na mbinu za kutatua matatizo.
  • Sababu Criticalthinking kuajiri na kufikiri kutambua faida na hasara ya tiba ya uchaguzi, matokeo au mbinu za matatizo.
  • Amilifu-kujifunza-maarifa umuhimu wa maelezo ambayo ni mpya kwa ajili ya kila uwezo na hivi karibuni kutatua tatizo na tabia.
  • Kujifunza kutumia mbinu na kuokota instructionPERtutorial mazoea na matibabu mwafaka kwa ajili ya mafundisho ya tatizo au wakati kuelewa pointi mpya.
  • Ufuatiliaji-ufuatiliaji/Discovering ufanisi wa mwenyewe, folks kwamba ni nyingine, au mashirika kuunda maendeleo au kuchukua hatua za marekebisho.
  • Kijamii Perceptiveness-kuwa na uelewa wa athari za othersA na kujua kwa nini wao kujibu wakati wao kufanya.
  • Kurekebisha na Mzungu vitendo kuhusiana na vitendo othersI.
  • Masoko halisi wengine kuboresha akili zao au vitendo.
  • Upatanishi-kuchukua wengine pamoja na kuangalia kupatanisha tofauti.
  • Fundisho-kuelimisha wengine HOWTO kufanya kitu.
  • Huduma mwelekeo kikamilifu kujaribu kutafuta mbinu ili kusaidia watu.
  • Tata kutatua tatizo-kutambua ngumu masuala na mapitio taarifa husika kuzalisha na kuchunguza chaguzi na kutekeleza njia mbadala.
  • Specifikationer ya bidhaa ya operesheni za kuchunguza tathmini na mahitaji ya Unda mpangilio.
  • Teknolojia Sanifu-maamuzi au kupangilia vifaa na uhandisi kutoa matumizi inahitaji.
  • Zana uteuzi kutambua zana na vifaa vya ’ aina ya s alikuwa haja ya kufanya kazi.
  • Vifaa vya usakinishaji wa awamu, mifano, sasa, au programu ili kutimiza mahitaji.
  • Simbiko-kuzalisha programu tarakilishi kuhusu madhumuni tofauti.
  • Operesheni za ufuatiliaji-kuchunguza dalili nyingine, wito, au gauges kuhakikisha kifaa ni kutekeleza ipasavyo.
  • Functioning na kudhibiti na kusimamia kazi za mifumo au gear.
  • Inatekeleza matengenezo kawaida matengenezo vifaa na kuamua wakati.
  • Utafutajishida-kuamua mambo nyuma makosa ambayo ni kusimamia na kuchagua nini cha kufanya kuhusu hili.
  • Fixing-kurejesha mbinu au mifano kutumia zana ambayo ni muhimu.
  • Kudhibiti ubora tathmini-kukamilisha upimaji na ukaguzi wa bidhaa, ufumbuzi, au operesheni za kupima utendaji au ubora.
  • Mwoneko na Decision-Making-kuzingatia na kulinganisha gharama na manufaa ya matendo ambayo inawezekana kupata bora inafaa moja.
  • Uchambuzi-kuamua jinsi mpango unapaswa kufanya na uboreshaji wa njia katika mazingira ya, operesheni, pamoja na maradhi huathiri faida.
  • Mbinu za tathmini kutambua hatua au viashiria vya utendaji wa mfumo na kulia au vitendo zinahitajika ili kuongeza utendaji, kulingana na malengo ya mashine.
  • Wakati usimamizi-kusimamia tukio binafsi wa mtu.
  • Usimamizi wa akiba-kuamua jinsi dola itakuwa imewekeza kupata kazi kukamilika, na uhasibu kwa gharama hizi.
  • Operesheni ya vifaa mali-kutafuta na kuonyesha matumizi sahihi ya vifaa, vipengele, na vifaa inahitajika umakini kufanya teuliwa kazi.
  • Utawala wa wafanyakazi rasilimali-kuhamasisha, kujenga, na kuongoza watu kama wao kazi, kutambua watu juu kwa kazi yako.
Sifa ya mafunzo Sifa ya maarifa
  • Shule ya sekondari shahada (au GED au upili kvantitet vyeti)
  • Kiwango cha chini ya juu ya shule
  • Hakuna
Kazi kudhibiti ujuzi mahitaji
  • AchievementsOREnergy – 90.02%
  • Uvumilivu – 88.39%
  • Motisha – 89.19%
  • Udhibiti – 85.54%
  • Ushirikiano – 87.89%
  • Tatizo kuhusiana na wengine – 88.97%
  • Uelekeo wa kitamaduni – 83.42%
  • Kiasi – 89.50%
  • Uvumilivu wa dhiki – 86.70%
  • VersatilityORFlexibility – 88.75%
  • Utegemezi – 93.27%
  • Kuzingatia undani – 90.00%
  • Uadilifu – 89.47%
  • Uhuru – 91.55%
  • Ubunifu – 88.55%
  • Fikra ya uchambuzi – 88.38%

Kuhusu kikundi cha ushirikiano

Angalia pia

Mawakala wa mauzo, Maelezo ya kazi ya huduma za kifedha / Sampuli ya wajibu na majukumu

Kukuza huduma za kifedha, kama vile kwa mfano mikopo, kutoza, na mwongozo wa uwekezaji kwa wateja wa benki …

Jibu

Anwani ya barua pepe yako si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *