Nyumbani / Redio na televisheni Announcers kazi maelezo / Kazi na wajibu wa sampuli

Redio na televisheni Announcers kazi maelezo / Kazi na wajibu wa sampuli

Kuzungumza au kuchunguza bidhaa uruhusu, kama vile kwa mfano akaunti za vyombo vya habari au ujumbe wa kitaalamu, mawimbi au tv. Mei mkutano wageni, kutambua sehemu, au kutangaza somo au msanii wa ufanisi.

Sharti ya ujuzi wa kazi
  • Kuandaa na kusambaza michezo, tangazo, au akaunti za hali ya hewa, kupata na reworking vifaa kama kwamba ni kuelezea maelezo yanayohitajika na mechi wakati-inafaa kuwa ni ya kipekee.
  • Kujifunza ripoti sensations kuwajulisha watazamaji wa kazi muhimu.
  • Kuanzisha njia, na wazi au karibu maonyesho, kutumia kukariri au kusoma maandiko, na/au adlibs.
  • Chagua mbinu ya nyenzo, pamoja na makampuni na wasaidizi, msingi kutoka umma yako juu ya mambo ikiwa ni pamoja na specialties ya mbinu, umati wa watu anapenda, au maombi ya.
  • Taarifa ya sifa ya utafiti ili kupanga kwa ajili ya mahojiano au programu.
  • Maoni juu ya muziki pamoja na mambo mengine, kama vile kwa mfano wageni au hali ya hewa.
  • Washiriki huonyeshwa na miadi kuhusu masuala ya fascination kwamba ni sasa, kazi yao, au maisha yao.
  • Kuchunguza mada mbalimbali ndani ya simu kuwa watu au hadhira.
  • Mbalimbali kijamii, lisilo, au masoko mikusanyiko ambayo huenda matangazo juu stirio au televisheni.
  • Vikao vya uendelezaji mazao katika zisizo za umma au matukio ya jamii kwakekama makampuni yao.
  • Udhibiti ni kufanya vitengo.
  • Kutaja sehemu inashindwa chaguo ya muziki, matangazo, au maelezo ya taarifa ya utumishi wa umma, kumsikia soko na kutambua mahitaji.
  • Kudumisha programu ambayo ni kumbukumbu ya kila siku kutoa taarifa juu ya mambo yote kama vile uteuzi wa kucheza na kuweka kampeni za.
  • Matangazo ya ripoti kwa zinaa ambayo ni baadaye.
  • Kutambua marafiki kuonekana kwenye converse au mahojiano hufunua.
  • Kuelezea au kuonyesha vipengee ambavyo watazamaji wanaweza kununua kupitia maonyesho maalum au wafanyabiashara.
  • Kuandaa michezo, wengine on-air, au mashindano mashindano, kutekeleza majukumu hayo kama kuomba maswali na kutoa zawadi.
  • Kuhudhuria vyombo vya habari taarifa za kukusanywa na mikutano kwa ajili ya Transmita.
  • Sasa kutekeleza na hotuba mahojiano wakati wa matukio ya kimichezo, gwaride, maonyesho, au matukio ya ziada.
  • Kutoa ishara ya duara ukiruhusu maeneo ili kupata mafurushi.
  • Mjadala au sehemu laini inaonyesha masuala kwa mfano mambo ya hivi karibuni, Mchoro, au kusomeshwa.

Kazi shughuli za haja
  • Kusoma elimu-maarifa aya na sentensi zilizoundwa katika majarida yanayohusiana na kazi.
  • Amilifu sadaka ya kusikiliza wote makini wengine watu kudai, kutumia muda na nishati kutambua pointi inayojengwa, maulizo aliyetaka kujua kama bora, badala ya kufadhaisha katika hafla ambayo ni sahihi.
  • Kuunda-kwenye karatasi kama haki kwa ajili ya mahitaji ya soko la kuingiliana ufanisi.
  • Akizungumza-kuzungumza na wengine kutaja habari kwa ufanisi.
  • Kutumia hesabu hesabu kutatua masuala.
  • Ufumbuzi wa kutumia teknolojia na kanuni kudhibitiwa kutatua matatizo.
  • Kufikiri kwamba ni muhimu kuajiri sababu na hoja dosari doa na ujuzi wa ufumbuzi mbadala, hitimisho au njia za matatizo.
  • Amilifu kujifunza-mnatoa umuhimu wa maelezo mpya kwa ajili ya kila tatizo la siku zijazo na zilizopo kutatua na maamuzi.
  • Kujifunza mbinu za kuteua na kuajiri trainingORinstructional mikakati na mbinu mwafaka kwa tatizo wakati kuelewa au kuwashauri mambo mpya.
  • Ufuatiliaji-ufuatiliaji/Discovering utendaji wa watu wengine, mwenyewe, au mashirika ya kufanya maendeleo au kufikiria hatua.
  • Kijamii Perceptiveness-kuwa na uelewa wa maumbilie yake othersA na maarifa kwa nini kuishi wakati wanafanya.
  • Kurekebisha na Mzungu vitendo katika suala la wengine’ shughuli za.
  • Masoko halisi wengine kubadilisha tabia au vichwa vyao.
  • Majadiliano-kuleta watu wengine pamoja na kuangalia kupatanisha tofauti.
  • Alistahili-kuelimisha wengine tu jinsi ya kuchukua hatua.
  • Huduma za mwelekeo wa dhati wakitafuta mikakati ya kusaidia watu.
  • Tata tatizo-kutatua-anatofautisha tata matatizo na ukweli mapitio ambayo imeunganishwa katika kuzalisha na kutathmini njia mbadala na kutekeleza majibu.
  • Operesheni za ukaguzi wa uchambuzi anataka na usawia wa bidhaa kufanya mpango.
  • Vifaa vya teknolojia ya uhusiano kati ya kubuni au kufanya na uhandisi kwa matumizi ya kazi inahitaji.
  • Gear kuamua uteuzi wa zana na vifaa vya ’ aina ya s alikuwa haja ya kufanya kazi.
  • Inasakinisha usakinishaji wa vifaa, mashine, wiring, au programu ili kukidhi specs.
  • Vifurushi vya tarakilishi simbiko kuchapisha kuhusu kazi ambazo ni kadhaa.
  • Operesheni za kuchunguza na kufuatilia viashiria, hupiga, au dalili tofauti ili kuhakikisha kuna mashine ya kazi ipasavyo.
  • Kazi na majukumu ya kudhibiti na udhibiti ya vifaa au vifaa.
  • Vifaa vya kutekeleza matengenezo utunzaji wa mazingira kwamba ni kawaida kwenye gia na kutambua lini na Je, ni aina gani ya uhifadhi inakuwa muhimu.
  • Utafutajishida-kuamua mambo nyuma syntactical ni kusimamia na kuchagua nini cha kufanya kuhusu hili.
  • Mending-kukarabati mifumo au mifano kutumia mbinu zinazohitajika.
  • Ubora-utafiti wa udhibiti kufanya tathmini na majaribio ya vipengee, huduma za, au operesheni mwamuzi ubora au ufanisi.
  • Mtazamo na kufanya uamuzi-kufikiri kuhusu mashtaka husianifu na faida ya tabia ambazo ni wanaotarajiwa kuchagua moja ya nchi ambazo ni kufaa zaidi.
  • Uchambuzi-kuamua ni aina gani ya mchakato unapaswa kufanya na uboreshaji wa njia katika kazi, hali, na pia mazingira anaweza kushawishi matokeo.
  • Mbinu za tathmini kutofautisha hatua au dalili ya mfumo wa utendaji pamoja na jamaa malengo ya mashine, sahihi au matendo alikuwa haja ya kuboresha ufanisi.
  • Wakati usimamizi-Mtendaji tukio wengine na muda binafsi wa mtu.
  • Usimamizi wa rasilimali za kifedha-kuamua jinsi mapato hivi karibuni zitatumika kupata kazi walifanya, na uhasibu kuhusu matumizi haya.
  • Utawala wa kutazama na rasilimali za mali na kupata kwa matumizi sahihi ya bidhaa, huduma, na vifaa alikuwa na haja ya kufanya kazi fulani.
  • Usimamizi wa rasilimali ya wafanyakazi kuongoza watu wakati wao, kupata, na kuchochea kufanya, kutambua watu bora zaidi kwa ajili ya kazi.
Sifa ya mafunzo Haja ya maarifa
  • Shahada ’ shahada ya s
  • Shule ya sekondari shahada (au GED au waraka wa shule ya sekondari kvantitet)
  • Wengi Chuo cha mafunzo
  • Zaidi ya 2 miaka, hadi na ikiwa ni pamoja na baadhi ya miaka
Haja ya ujuzi ya mamlaka ya kazi
  • AchievementsANDEffort – 93.79%
  • Ung'ang'anifu – 93.81%
  • Mradi – 94.62%
  • Uongozi – 90.17%
  • Ushirikiano – 92.73%
  • Tatizo kuhusiana na wengine – 93.18%
  • Mwelekeo wa utamaduni – 92.67%
  • Kiasi – 94.34%
  • Kizingiti cha dhiki – 93.48%
  • AdaptabilityORFreedom – 95.27%
  • Urari – 96.30%
  • Kuzingatia kina – 92.66%
  • Maadili – 94.67%
  • Uhuru – 94.80%
  • Ubunifu – 91.86%
  • Fikra ya uchambuzi – 87.37%

Kuhusu kikundi cha ushirikiano

Angalia pia

Mawakala wa mauzo, Maelezo ya kazi ya huduma za kifedha / Sampuli ya wajibu na majukumu

Kukuza huduma za kifedha, kama vile kwa mfano mikopo, kutoza, na mwongozo wa uwekezaji kwa wateja wa benki …

Jibu

Anwani ya barua pepe yako si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *