Nyumbani / Njia za maji taka, Maelezo ya kazi ya mkono / Kazi na wajibu wa sampuli

Njia za maji taka, Maelezo ya kazi ya mkono / Kazi na wajibu wa sampuli

Kushona, kujiunga au mwisho, mara nyingi wengi tofauti zilizoundwa bidhaa, kuwa ndoano na uzi. Ina stitchers na maana yake ni wafumaji.

Haja ya ujuzi wa kazi
  • Kushonwa, kuimarisha kujiunga, au kukamilisha mambo mambo ya maudhui, kwa mfano nguo, Visawazishi, magodoro, toys, na wigs, kuajiri tofauti au bidhaa ya dhamana na sindano.
  • Kupunguza nyuzi kupita kiasi au vidokezo ya mambo, kutumia visu au mkasi.
  • Teua dhamana, outnyttjade, kambakitovu, au pamba kuwa itatumika.
  • Chora na kupunguza tabia kulingana na vipengele.
  • Zizi, kuleta, Refusha, au hutegemea vifaa, na hatari ya bure makala katika maandalizi kwa ajili ya mapazia.
  • Inaonekana rahisi kutumia chuma moto, mifupa laini ni.
  • Kutathmini na Umbiza sehemu, misumari, au trimmings, viungo ni baadae, pande mbili.
  • Kuajiri mbinu mbalimbali wa stitches ikiwa ni pamoja na downing, tacking, basting, adornments.
  • Kushona buttonholes, au ni pamoja na lace au kuchagiza tofauti.
  • Dhamana Kipolishi na kuvutia juu yake kupitia mpira wa kuhisi.
  • Weave, kuunganishwa, Unganisha au matatizo Riboni, Tungo, au bidhaa za vipodozi.
  • Urahisi ngozi au washi bidhaa na maji kwa ajili ya stitching kupanga ni.
  • Kuunganisha trimmings na bidhaa kwa kutumia saruji maudhui, kutumia silaha au brushes.

Kazi shughuli za haja
  • Kusoma ufahamu-ufahamu tayari sentensi na mistari katika faili kazi yanayohusiana.
  • Amilifu kusikiliza-kwa wengine kudai kusambaza makini jumla,, kupata muda na nishati kutambua maelezo kuwa kujengwa, masuala aliyetaka kujua kama yanafaa, na kamwe namna ya kuishupazia shingo katika nyakati ambayo ni makosa.
  • Kuunda-kwenye karatasi kama yanayolingana na mahitaji ya hadhira kuongea kwa ufanisi.
  • Kuwasiliana-kuzungumza na wengine kutaja data vizuri.
  • Kutumia hesabu hesabu kurekebisha masuala.
  • Teknolojia ya kutumia miongozo ya matibabu na ufumbuzi wa kutatua masuala.
  • Sababu ya kutumia Criticalthinking na sababu za kutambua faida na dosari ya mbinu, matokeo au chaguo mbadala za mtanziko.
  • Mnatoa na amilifu-kujifunza athari ya data ambayo ni safi kwa kila ujao na hivi karibuni kutatua shida na maamuzi.
  • Kujifunza kuchagua mikakati na kutekeleza mikakati ya trainingORinstructional na mbinu yanayolingana na mafundisho ya hali mahususi au wakati kujifunza masuala ambayo ni safi.
  • Ufuatiliaji-ufuatiliaji/Determining ufanisi wa mwenyewe, watu ambao ni tofauti, au mashirika kuchukua hatua marekebisho au kuzalisha mabadiliko.
  • Kijamii Perceptiveness-kuwa na uelewa wa maumbilie yake othersI na maarifa kwa sababu wanafanya kwa nini wao jibu.
  • Kurekebisha na Mzungu vitendo kuhusiana na wengine’ shughuli za.
  • Ushawishi na ufanisi wengine kuboresha tabia au mawazo yao.
  • Majadiliano-kuleta watu wengine pamoja na kutaka kupatanisha tofauti.
  • Mafunzo kuelimisha wengine HOWTO kuchukua hatua.
  • Huduma mwelekeo-chanya kwa ajili ya mikakati ya kutafuta ili kuwezesha watu.
  • Pevu Problemsolving kutambua matatizo tata na critiquing maelezo ambayo imeunganishwa kutekeleza majibu na kupima na kujenga uteuzi.
  • Mahitaji ya ukaguzi wa tathmini ya biashara na suluhisho kiaminifu Unda mtindo.
  • Uhandisi Sanifu-uhandisi kazi mtumiaji na kujenga au kuanzisha vifaa anataka.
  • Vifaa vya uteuzi-kuamua aina ya zana na vifaa vinavyohitajika vibaya kufanya kazi.
  • Maombi ya kuongeza usakinishaji, mifano, waya, au bidhaa kukidhi mahitaji.
  • Uundaji wa programu paket kompyuta kwa kazi mbalimbali.
  • Uendeshaji ufuatiliaji-kuonyesha hupiga, gauges, au ishara nyingine kuhakikisha kuna mashine ya sasa uendeshaji ufanisi.
  • Uendeshaji na taratibu za kuzuia udhibiti wa vifaa au programu.
  • Vifaa vya matengenezo Inatekeleza huduma ambayo ni mara kwa mara kwenye vifaa na kuamua lini na aina gani ya uhifadhi ni lazima.
  • Utafutajishida-kuamua sababu ya matatizo ambayo ni kuendesha na kuchagua nini cha kufanya kuhusu yo yote.
  • Mending-Fixing mifumo au bidhaa kutumia rasilimali taka.
  • Kudhibiti ubora uchunguzi-kukamilisha mitihani na ukaguzi wa bidhaa, huduma za, au operesheni kuhukumu bora au ufanisi.
  • Hekima na tabia-kufikiri kuhusu faida na bei ya jumla ya vitendo uwezekano wa kuchagua moja ambayo ni sahihi zaidi.
  • Uchambuzi-kutambua tu jinsi marekebisho katika mazingira, kazi, kama vile maradhi itaathiri madhara na jinsi mbinu ya lazima kufanya kazi.
  • Ishara ya utendaji wa mfumo na hatua au mbinu za uchambuzi wa kutambua hatua alikuwa haja ya kuimarisha au utendaji sahihi, kulingana na malengo ya mfumo wa.
  • Wakati usimamizi-utunzaji wengine’ tukio pamoja na moja ’ s mwenyewe kipindi.
  • Usimamizi wa rasilimali za kifedha-kutambua jinsi mapato itakuwa bila shaka kuwa walizichambua kupata kazi kufanyika, na uwekaji hesabu kwa miswada hii.
  • Usimamizi wa rasilimali maudhui kupata na kuona kwa matumizi sahihi ya ya gear ya huduma, na rasilimali bidhaa unahitajika umakini kufanya kazi teuliwa.
  • Usimamizi wa wafanyakazi rasilimali-motisha, kuanzisha, na kuongoza watu kama wao kufanya, anatofautisha watu bora sana kwa ajili ya kazi yako.
Sifa ya elimu Haja ya uzoefu
  • Kwa kiasi kikubwa chini ya kiwango cha juu ya shule
  • Wa shule ya upili Diploma (au GED au upili kvantitet cheti)
  • Juu ya 2 miaka, hadi na ikiwa ni pamoja na miaka MINNE
Usimamizi wa kazi ujuzi mahitaji
  • AccomplishmentANDEnergy – %
  • Uvumilivu – %
  • Mpango – %
  • Mamlaka – %
  • Msaada – %
  • Jambo hili kwa wengine – %
  • Mwelekeo wa jamii – %
  • Selfcontrol – %
  • Kizingiti cha dhiki – %
  • VersatilityORFreedom – %
  • Vifaa – %
  • Makini na kipengele – %
  • Uadilifu – %
  • Uhuru – %
  • Ubunifu – %
  • Fikra ya uchambuzi – %

Kuhusu kikundi cha ushirikiano

Angalia pia

Mawakala wa mauzo, Maelezo ya kazi ya huduma za kifedha / Sampuli ya wajibu na majukumu

Kukuza huduma za kifedha, kama vile kwa mfano mikopo, kutoza, na mwongozo wa uwekezaji kwa wateja wa benki …

Jibu

Anwani ya barua pepe yako si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *