Nyumbani / Walimu wa elimu maalum, Maelezo ya kazi wasioenda shule / Kiolezo cha wajibu na kazi

Walimu wa elimu maalum, Maelezo ya kazi wasioenda shule / Kiolezo cha wajibu na kazi

Onyesha masomo ya Chuo Kikuu ambayo ni kabla ya shule kwa wanafunzi walemavu na wawezesha. Ina walimu ambao kuzingatia na kutumia wanafunzi sauti na mafanikio walemavu na wale mafunzo kiwango cha kitaaluma na kuwepo kazi uwezo kwa waliosahaulika kisaikolojia.

Haja ya ujuzi wa kazi
  • Kupanga nafasi ndani au nje kwa msaada wa ubunifu kufurahia, shughuli za magari-ujuzi, au usalama.
  • Kuhudhuria kwa watoto’ mahitaji ya msingi na kwa dressing yao kuwapa, au kubadilisha nepi yao nepi.
  • Unganisha nonverbally kutumia watoto kutoa urahisi, msaada, au msaada chanya kwao.
  • Kushauriana na wazazi, walezi, walimu, wataalamu, au wakurugenzi kutatua pupilsA tabia au mtanziko wa kitaaluma.
  • Kuunda mawazo binafsi ya elimu (IEPs) kujengwa kwa kuhimiza individualsA kufundishia, kimwili, au kuboresha jamii.
  • Kuunda au kutekeleza njia za kukutana na mahitaji ya wasomaji kuwa na aina ya handicaps.
  • Kuajiri mbinu maalumu ya elimu au mbinu wakati wa elimu ili kuboresha maendeleo ya hisia- na perceptual- ujuzi, msamiati, cognition, au uhifadhi.
  • Kukuza wanafunzi kuchunguza na kazi ngumu kupata tayari baadaye alama fursa hizi kujifunza au kustahimili.
  • Unda na kuzungumza malengo tofauti kwa wanafunzi au watu wazima kwa mafunzo yote, mifano, na mipango.
  • Kujenga na kutekeleza kanuni za taratibu na vitendo kuhusu kudumisha kupata miongoni mwa wanafunzi.
  • Kuwaelekeza na kuchunguza wanaojifunza wakati katika kuajiri na makini wa rasilimali au zana kuacha majeraha na ajali.
  • Kubadilisha programu ya chekechea wa kawaida kuhusu mahitaji maalum ya wanafunzi.
  • Mwalimu wafanyakazi au kuangalia waelimishaji fulani kuzingatia mahitaji ya programu ya elimu maalumu.
  • Kugundua na kuchunguza wanaojifunza’ utendaji, tabia ya maendeleo ya jamii, na afya halisi wellness.
  • Kupanga na kufuatilia shughuli au burudani tofauti nje kukuza maendeleo yao, kisaikolojia, au halisi.
  • Kusimamia na mbinu utaratibu wa kujifunza hatumia, kama vile kwa mfano kazi darasa, excursions sekta, au utaratibu wa.
  • Kufanya kiddies madarasa kuchunguza, Rekebisha, au kutumia ndani ya kujifunza kucheza ubunifu au mazoea.
  • Maelekezo ijayo ya programu, makusanyo, au vifaa vya ziada kwa ajili ya masomo ya utafiti, kuandaa malengo au mahitaji.
  • Kuwasilisha taarifa katika fomu za sauti na picha au amilifu, kuajiri kopyuta, televisheni, audio-Visual inasaidia kwamba ni, au vifaa vingine, bidhaa, au mifumo.
  • Soma vitabu kwa masomo ya jumla au hata mashirika madogo.
  • Kuhudumu vyakula au vitafunio na maelekezo ya lishe kwa mujibu.
  • Kuonyesha ujuzi rahisi, kama vile kwa mfano kiasi, Umbo, sifa ya rangi na barua, usafi binafsi, au ujuzi wa kitamaduni, kwa watu ambao ni wasioenda shule kutumia specialneeds.
  • Kuelimisha tabia kinachokubalika, kutumia desturi kama vile mabadiliko chanya kwa mfano ya msaada au tabia.
  • Treni wanafunzi kuboresha uwezo ambayo ni ya kibinafsi, kama vile malengo, kujitosheleza, au utetezi wa nyumbani.
  • Kutoa upimaji sana kusaidia kuamua uwezekano, mahitaji, au watoto ’ s maendeleo nyuzi.
  • Mikataba ya kufundishia kuhudhuria mikusanyiko ya kitaalamu, au waelimishaji elimu maelekezo warsha ili kudumisha au kuimarisha ustadi ni mtaalamu.
  • Kushirikiana na walimu tofauti au wasimamizi kutathmini kuzalisha, au kurekebisha mipango ya mipango kabla ya shule.
  • Kupeana na wazazi, Wakurugenzi, wataalamu wa tathmini, wafanyakazi wa kitamaduni, au wataalamu wengine kuzalisha mtu mafunzo (IEPs).
  • Kudhibiti hisa au uwasilishaji wa vifaa ya darasa, vijenzi, au bidhaa.
  • Kuratibu uwekaji wa wasomaji kuwa specialneeds katika kozi ya kawaida.
  • Kudumisha rekodi ya msomi waliokuwa kumaliza na sahihi kama inavyotakiwa na vikwazo waliokuwa usimamizi, mipango ya eneo, au sheria.
  • Kuzungumza na watu wazima au wazazi kuzungumza kuhusu watoto wao ’ s mapema, kuwashauri hawa juu ya kutumia mbinu ya kitongoji, au treni maarifa kuhusu kukabiliana na ulemavu wa pupilsA.
  • Wanafunzi kuonyesha na kuratibu’ kazi katika njia sahihi kwa ajili ya utaalamu wao kwamba ni perceptual.
  • Kutayarisha kazi kuhusu wasaidizi wa Mwalimu.
  • Kama inavyohitajika na usimamizi wa kuandaa kitaalam juu ya wanaojifunza na mazoea ya.
  • Usambazaji wa vifaa saidizi, kusaidia teknolojia, au msaada kufikia vipengele, kwa mfano vyoo.

Kuhusu kikundi cha ushirikiano

Angalia pia

Mawakala wa mauzo, Maelezo ya kazi ya huduma za kifedha / Sampuli ya wajibu na majukumu

Kukuza huduma za kifedha, kama vile kwa mfano mikopo, kutoza, na mwongozo wa uwekezaji kwa wateja wa benki …

Jibu

Anwani ya barua pepe yako si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *