Nyumbani / Timu Assemblers Ayubu maelezo / Kazi na jukumu la kiolezo

Timu Assemblers Ayubu maelezo / Kazi na jukumu la kiolezo

Kutenda kama sehemu ya timu kwa ajili ya kupanga bidhaa nzima au kipengele cha kipengee kupata uwajibikaji. Kazi nyingi uliofanywa kutoka kikundi katika mbinu ya bunge inaweza kufanywa na wafanyakazi assemblers na swichi kupitia wengi au wengi wao badala ya litolewalo kwa shughuli fulani tofauti juu ya msingi wa kudumu. Kushiriki katika kujenga usimamizi chaguzi kuwa kazi. Huhusisha viongozi wa timu ambao kutenda kama eneo la kikundi.

Mahitaji ya ujuzi wa kazi
  • Swivel kupitia kila mmoja majukumu inahitajika katika utaratibu wa kizazi fulani.
  • Kufanya ukaguzi wa ubora wa bidhaa na maeneo.
  • Bidhaa yalifanyika kwa mzigo na kufanya haya kuhusu usafirishaji.
  • Beneti, wazi kufanya maeneo, au vinginevyo kubeba.
  • Kuanzisha mbinu za kazi na miradi.
  • Kutoa msaada katika uzalishaji wa nyaya vitengo.
  • Kutathmini maombi ya kazi na miongozo kufanya uhakika kufanya unafanywa kwa kuzingatia specs.
  • Kizazi kina hadithi kusema wafanyakazi pato kiasi cha usimamizi.
  • Kuweka vifaa vya kizazi na mifumo.
  • Kufuatilia assemblers na kufundisha wafanyakazi juu ya mbinu za kazi.
  • Kazi vifaa na vifaa kwamba ni nzito, ikiwa ni pamoja na forklifts.

Kazi shughuli za haja
  • Kusoma maarifa-ufahamu tayari vishazi na aya katika karatasi ya kazi yanayohusiana.
  • Amilifu-kusikiliza-kwa gani nyingine watu wanasema makini inayotangulia nzima,, kuwa na muda wa kufahamu mambo kuwa alifanya, kuuliza maswali kama yanafaa, na si namna ya kuishupazia shingo katika matukio yasiyofaa.
  • Kuunda-kwenye karatasi si muafaka kwa anataka umati akizungumza ufanisi.
  • Kuzungumza-kuzungumza-kwa wengine kutaja habari kwa ufanisi.
  • Hesabu kwa kutumia hisabati kutatua matatizo.
  • Ufumbuzi wa teknolojia kuajiri na kanuni kudhibitiwa ili kutatua matatizo.
  • Hukumu ya kuajiri na fikra muhimu na hoja udhaifu doa na ujuzi wa njia mbadala, matokeo au mbinu za matatizo.
  • Amilifu kujifunza na kuelewa athari ya maelezo ambayo ni safi kuhusu maamuzi kila uwezo na hivi karibuni kutatua shida na.
  • Kujifunza kutumia mikakati na kuokota mikakati trainingPEReducational na matibabu mwafaka kwa hali maalum wakati kukariri au kuelimisha pointi ambayo ni safi.
  • Ufuatiliaji-CheckingPERDetermining ufanisi wa mwenyewe, watu wengine, au mashirika kuchukua hatua za ziada au kuzalisha phenomenal.
  • Kijamii Perceptiveness-kuwa fahamu ya athari othersA na mnatoa wakati wanafanya kwa nini huwa.
  • Mabadiliko ya kudhibiti vitendo kuhusiana na wengine’ hatua za.
  • Masoko halisi wengine kubadilisha akili zao au tabia.
  • Makazi kutoa wengine pamoja na kujaribu kusuluhisha tofauti.
  • Kuelimisha-kuwashauri wengine jinsi ya kufanya kitu.
  • Kampuni mwelekeo dhahiri kwa ajili ya kutafuta njia za kusaidia watu.
  • Tata tatizo-kutatua-anatofautisha pevu mtanziko na mapitio yanayohusiana maelezo kutathmini na ili kujenga njia mbadala na kutumia njia mbadala.
  • Taratibu za ukaguzi wa tathmini bidhaa mahitaji na anataka kutoa mpango.
  • Uhandisi Sanifu-uhandisi kumtumikia mtu na kuanzisha bidhaa au kufanya anataka.
  • Zana za uteuzi-kuamua aina ya vifaa na zana zinazohitajika kwa kufanya kazi.
  • Awamu kusakinisha vifaa, vifaa, waya, au kukidhi mahitaji.
  • Uundaji wa maendeleo tarakilishi maombi kuhusu maombi kadhaa.
  • Kazi uonekanaji wa ufuatiliaji gauges, hupiga, au dalili ya ziada kuhakikisha kuna kifaa kutekeleza kwa ufanisi.
  • Utaratibu na kuzuia na kudhibiti kazi za vifaa au mifumo.
  • Vifaa vya kutekeleza matengenezo huduma ambayo ni kawaida kwenye bidhaa na kuamua wakati.
  • Utafutajishida-kutambua visababishi vya kusimamia makosa na kuchagua nini cha kufanya kuhusu hili.
  • Fixing Mending vifaa au vifaa kutumia vifaa muhimu.
  • Kudhibiti ubora uchunguzi-Inatekeleza mitihani na mitihani ya bidhaa, makampuni, au mbinu za kupima utendaji au bora.
  • Hekima na tabia-kufikiri kuhusu faida na bei kulinganishwa ya hatua ambayo yana uwezekano wa kuchagua zaidi mwafaka moja.
  • Uchambuzi wa mifumo ya kutambua jinsi mabadiliko katika mazingira ya, biashara, kama vile maradhi kushawishi matokeo na jinsi mbinu wanapaswa kufanya kazi.
  • Mifumo ya tathmini kubaini mbinu au ishara ya utendaji pamoja na hatua zinazohitajika ili kuongeza au kurekebisha utendaji, kulingana na malengo ya kifaa.
  • Moja ya wakati-usimamizi-utunzaji ’ s binafsi tukio.
  • Usimamizi wa akiba-kuamua jinsi pesa zitatumika kupata kazi yametimia, na uhasibu kwa gharama hizi.
  • Usimamizi wa kuonyesha njia ya nyenzo na kupata kuelekea matumizi sahihi ya huduma, vifaa, na vifaa vinavyohitajika vibaya kufanya kazi maalum.
  • Usimamizi wa rasilimali ya wafanyakazi kuanzisha motisha, na kuelekeza folks wakati wao wao kufanya, kutambua folks bora sana kwa ajili ya kazi ya.
Sifa ya elimu Haja ya uzoefu
  • Kiwango cha upili (au GED au sifa ya shule ya sekondari kvantitet)
  • Kwa kiasi kikubwa chini ya kiwango cha juu ya shule
  • Programu kadhaa za Kitivo
  • Hakuna
Haja ya ujuzi ya amri ya kazi
  • Mafanikio/kazi – 72.90%
  • Usugu – 71.84%
  • Juhudi za – 71.40%
  • Amri – 70.75%
  • Ushirikiano – 81.73%
  • Jambo kuhusu wengine – 80.75%
  • Uwekaji wa kitamaduni – 68.41%
  • Kiasi – 85.71%
  • Kizingiti cha dhiki – 84.73%
  • CustomizationORFlexibility – 70.89%
  • Urari – 90.70%
  • Kuzingatia undani – 90.33%
  • Uadilifu – 80.79%
  • Uhuru – 71.28%
  • Ubunifu – 85.41%
  • Fikra ya uchambuzi – 82.80%

Kuhusu kikundi cha ushirikiano

Angalia pia

Mawakala wa mauzo, Maelezo ya kazi ya huduma za kifedha / Sampuli ya wajibu na majukumu

Kukuza huduma za kifedha, kama vile kwa mfano mikopo, kutoza, na mwongozo wa uwekezaji kwa wateja wa benki …

Jibu

Anwani ya barua pepe yako si kuchapishwa. Mashamba required ni alama *