บ้าน / ฝึกอบรมสัตว์งานคำอธิบาย / หน้าที่และความรับผิดชอบแม่

ฝึกอบรมสัตว์งานคำอธิบาย / หน้าที่และความรับผิดชอบแม่

Practice wildlife having problems regarding operating, ควบคุม, รักษาความปลอดภัย, ประสิทธิภาพการทำงาน, or conformity, or assisting folks. Accustom animals to man words and contact; and problem wildlife to respond to requires. Educate wildlife based on given specifications for opposition or display. May teach pets work as element of package crew or to carry package hundreds.

ข้อกำหนดเบื้องต้นทักษะงาน
  • See creaturesA actual conditions to find unhealthy or infection conditions requiring medical care.
  • Stick or indication animals during routines.
  • Dispense approved drugs to animals.
  • Assess creatures to find out aptitude for coaching or their temperaments.
  • Feed or workout pets or present other general attention, such as for instance cleaning or retaining keeping or functionality locations.
  • Speak to or connect to wildlife to acquaint these to contact or individual noises.
  • Keep information recording diet canine wellbeing, or behaviour behaviour.
  • Encourage pet owners regarding distinct animals’ ซื้อ.
  • Education applications that are execute to develop or preserve wanted canine behaviors for applications that are related, or competitiveness, ความบันเทิง, ปฏิบัติตามกฎระเบียบ, stability, operating.
  • Evaluate pets regarding trainability and capability to execute.
  • In handling certain horse during events teach jockeys,.
  • Teach horse or other equines regarding control, operating, แสดงให้เห็นถึง, sporting, or additional function, using familiarity with effectiveness specifications, teaching practices, type faculties, and the peculiarities of every pet.
  • Employ common, encourage, ควบคุม, or give instructions to situation horses to hold bikers or even to move on horse drawn on products.
  • Position harnesses or tack on horse to accustom horses for the experience of gear.
  • Prepare puppies in-human aid or house security jobs.
  • Train horse to interrupt poor practices, for example quitting, bolting, or combating bridling or brushing.
  • Teach and rehearse creatures, based on programs, for motion picture, ทีวี, film, point, or show tasks.
  • Organize or execute animal exhibits.
  • Teach pets to act as guides for your visually-impaired.

กิจกรรมงานข้อกำหนดเบื้องต้น
  • Reading Knowledge-Understanding lines and prepared sentences in work papers that are related.
  • ฟังเพื่อใช้งานอะไรผู้อื่นบอกให้ดูแล, having time and energy to comprehend the items being built, สงสัยสอบถามความเหมาะสม, rather than interrupting at wrong situations.
  • Writing-On paper as right for the requirements of the crowd conversing effectively,.
  • สนทนาพูดคุยกับคนอื่น ๆ ในการถ่ายทอดข้อเท็จจริงเสร็จเรียบร้อยแล้ว.
  • Mathematics-Applying arithmetic to resolve issues.
  • Science-Utilizing medical policies and techniques to solve difficulties.
  • Thinking that is critical-Applying reason and reasons to recognize the advantages and disadvantages of alternative answers, ผลหรือวิธีการเกี่ยวกับการ.
  • Active-Learning-Knowing fresh information’s ramifications regarding each recent and potential problemsolving and decision making.
  • Learning Approaches-Utilizing and selecting educationORtutorial practices and methods befitting the specific situation when mastering or instructing points that are fresh.
  • Monitoring-Checking/Examining effectiveness of oneself, บุคคลอื่น ๆ, or companies to make changes or consider corrective actions.
  • Social Perceptiveness-Being not unaware of othersA responses why they behave because they do and comprehending.
  • ความชำนาญการปรับการดำเนินการในด้านอื่น ๆ’ การดำเนินการ.
  • ของแท้ชักชวนผู้อื่นเพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหรือ intellects ของพวกเขา.
  • Discussion-Delivering others jointly and trying to reconcile variations.
  • Assisting-Training others how-to do something.
  • Company Orientation-Actively searching for ways to aid people.
  • Complex Problemsolving-Distinguishing intricate issues and reviewing data that is connected apply alternatives and assess and to develop alternatives.
  • Procedures Evaluation-Analyzing requires and solution needs to make a design.
  • Engineering Design-Technologies to assist person and adapting gear or generating requires.
  • Equipment Selection-Identifying the sort of tools and equipment had a need to perform a career.
  • เพิ่มการติดตั้งเครื่องมือ, ผลิตภัณฑ์, เดินสาย, หรือโปรแกรมตามรายละเอียด.
  • Coding-Composing computer applications for various functions.
  • Function Monitoring-Observing additional indications, ปุ่ม, or indicators to make sure there is an equipment working properly.
  • Function and Manage-Preventing functions of tools or programs.
  • Equipment Maintenance-Doing routine maintenance on devices and determining when and what sort of servicing will become necessary.
  • Troubleshooting-Deciding factors behind blunders that are operating and determining how to proceed about any of it.
  • Mending-Repairing equipment or methods utilizing the resources that are needed.
  • Quality Control Research-Doing testing and assessments of items, โซลูชั่น, หรือการดำเนินการในการตัดสินงาน หรือยอดเยี่ยม.
  • Ruling and Decision-Making-Taking into consideration benefits and the general charges of steps that are potential to choose the best suited one.
  • Analysis-Determining how a technique should work and how adjustments in procedures, สถานการณ์, และสภาพแวดล้อมจะส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์.
  • Systems Evaluation-Identifying steps or signals of system performance and also relative to the goals of the system, right or the activities needed to boost efficiency.
  • Timemanagement-Controlling one’s own time.
  • Administration of Money-Identifying how money is likely to be used to obtain the work performed, และการขายเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายเหล่านี้.
  • Operations of Substance Resources-Acquiring and experiencing to the correct use of services, อุปกรณ์, and supplies needed to do selected operate.
  • การบริหารงานของผู้ปฏิบัติงานทรัพยากรพัฒนา, กระตุ้น, และเล็งคนขณะที่ทำงาน, ระบุบุคคลที่ดีที่สุดสำหรับคุณ.
ความต้องการการฝึกอบรม ความต้องการความรู้
  • ระดับมัธยม (หรือ GED หรือคุณสมบัติเทียบเท่าโรงเรียนมัธยม)
  • น้อยกว่าโรงเรียนระดับสูง
  • เรียนวิทยาลัยหลาย
  • มากกว่า 2 ปี, ไม่เกินและรวมถึง 4 ปี
ต้องเป็นผู้นำทักษะการทำงาน
  • ความสำเร็จ/ทำงาน – 88.34%
  • ความเพียร – 90.67%
  • ความคิดริเริ่ม – 89.61%
  • ผู้มีอำนาจ – 87.21%
  • ความร่วมมือ – 94.29%
  • ห่วงใยผู้อื่น – 90.43%
  • จัดตำแหน่งทางวัฒนธรรม – 92.08%
  • ควบคุมตนเอง – 89.13%
  • ขีดจำกัดความดัน – 88.50%
  • VersatilityORFreedom – 89.21%
  • ความน่าเชื่อถือ – 94.79%
  • ใส่ใจในรายละเอียด – 93.03%
  • ความซื่อสัตย์สุจริต – 93.01%
  • เสรีภาพ – 91.43%
  • นวัตกรรม – 88.34%
  • คิด – 87.27%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

ตัวแทนขาย, ลักษณะงานบริการทางการเงิน / ตัวอย่างของภาระผูกพันและฟังก์ชัน

ส่งเสริมบริการทางการเงิน, เช่นเช่นจำนอง, เลวี, และคำแนะนำการลงทุนให้กับผู้บริโภคของธนาคาร …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *