บ้าน / ช่าง avionics งานคำอธิบาย / งานและแม่แบบรับผิดชอบ

ช่าง avionics งานคำอธิบาย / งานและแม่แบบรับผิดชอบ

ปรับใช้, ตรวจสอบ, ซ่อมแซม, หรือตรวจสอบ, ปรับเปลี่ยนผลิตภัณฑ์ avionics, เช่นเรดาร์, สเตอริโอ, นำทาง, และระบบควบคุมระเบิดเครื่องบินหรือรถยนต์.

ต้องการทักษะงาน
  • วางในสถานที่ และเรียกใช้บริการ และตรวจสอบเครื่องมือในการดำเนินการสอบมีประโยชน์เดินระบบไฟฟ้า และอุปกรณ์ไฟฟ้าที่.
  • ทำให้แน่ใจว่า แก้ไขปัญหาอุปกรณ์, ต่าง, หรือปัจจัย, และออสซิลโลสโคหน่วย.
  • เก็บเอกสารการเก็บรักษา และแก้ไขงาน.
  • จัดระเบียบช่วยที่คนการบำรุงรักษาเครื่องบิน, ผู้เชี่ยวชาญ, และนอกจากนี้วิศวกร.
  • อ่านความรู้ในการทดสอบเที่ยวบินเพื่อตรวจสอบฟังก์ชันการทำงานเฉพาะถิ่นความยากลำบากและความผิดปกติ.
  • จัดวางองค์ประกอบไฟฟ้า และอัตโนมัติ, แอสเซมบลี, และอุปกรณ์ในเครื่องบิน, ใช้แรงมือมือมือ, หรือเตารีดเหล็ก.
  • ปรับเปลี่ยน, การคืนค่า, หรือแทนชำรุดหน่วยหรือส่วนประกอบ, ใช้หัวแร้งบัดกรีหรือเครื่องมือช่าง.
  • ปัจจัยเข้าอุปกรณ์เช่นเช่นระบบสเตอริโอ, อุปกรณ์อินเวอร์เตอร์, และระบบน้ำมันบนเครื่องบิน, ใช้เหล็กที่มีการบัดกรีและเครื่องมือช่าง.
  • สร้างองค์ประกอบต่าง ๆ เช่นสวิตช์, ใช้หัวแร้งหรือ handtools ควบคุมไฟฟ้า.
  • ตรวจสอบที่จำเป็น และประดิษฐ์เครื่องช่วยประกอบ.
  • ติดตั้งรูปแบบของเครื่องบินอุปกรณ์และอุปกรณ์, ระเบียนถัดไปเช่นออกแบบ, คำแนะนำ, และสายไดอะแกรม.
  • สร้างต้นแบบหรือแบบจำลองของแทร็ค, อุปกรณ์, และวิธีการสำหรับใช้ในการประเมิน.
  • ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยออกแบบและสร้างเพื่อวัตถุประสงค์ในการออกแบบการปรับเปลี่ยนกระบวนการ avionics.

งานกิจกรรมที่จำเป็น
  • อ่านจับใจความเข้าใจเขียนวลีและประโยคในเอกสารที่เกี่ยวกับงาน.
  • ใช้งานอยู่การฟังการนำเสนอสมบูรณ์ตระหนักถึงสิ่งที่คนอื่นกำลังพูด, ซื้อเวลาการรับรู้รายการที่ถูกสร้างขึ้น, สงสัยปัญหาถูกต้อง, แทนที่จะขัดจังหวะในสถานการณ์ที่ไม่ถูกต้อง.
  • การสร้างและพูดคุยเรียบร้อยในการเขียนเหมาะสำหรับความต้องการของตลาด.
  • พูดพูดกับผู้อื่นเพื่อแบ่งปันข้อมูลได้อย่างถูกต้อง.
  • ใช้คณิตศาสตร์เลขคณิตในการแก้ไขปัญหา.
  • วิธีการใช้วิทยาศาสตร์และนโยบายควบคุมการแก้ปัญหา.
  • ความคิดที่สำคัญการใช้ตรรกะและเหตุผลการรับรู้ประโยชน์และจุดอ่อนของวิธี, ผลการวิจัยหรือทดแทนตัวเลือกปัญหา.
  • งานการเรียนเรขาคณิตสุดของรายละเอียดใหม่เกี่ยวกับทั้งนาน และเกิดการแก้ปัญหาการตัดสินใจ และ.
  • เรียนรู้วิธีการเก็บและใช้ปฏิบัติ educationOReducational และกระบวนการเหมาะสำหรับสถานการณ์เมื่อการเรียน หรือปัญหาใหม่ที่ให้ความรู้.
  • MonitoringPERDetermining การตรวจสอบประสิทธิภาพของตัวเอง, บุคคลเพิ่มเติม, หรือหน่วยงานพิจารณาขั้นตอนแก้ไขหรือทำการปรับปรุง.
  • สังคมลางกำลังรู้ว่าที่เขาทำกันทำไมพวกเขาทำงาน และทราบถึงแนวโน้ม othersA.
  • เปลี่ยนความชำนาญการในด้านอื่น ๆ’ ขั้นตอนต่อไป.
  • มีประสิทธิภาพทางการตลาดอื่น ๆ เพื่อเปลี่ยนจิตใจหรือพฤติกรรม.
  • สนทนาการอื่น ๆ ด้วยกันและมองหาความแตกต่าง.
  • การฝึกสอนอื่น ๆ วิธีการดำเนินการ.
  • บริษัทวางแนวแข็งขันค้นหากลยุทธ์เพื่อสนับสนุนคน.
  • Problemsolving การกำหนดปัญหาซับซ้อนที่ซับซ้อนและตรวจทานข้อมูลที่เกี่ยวข้องใช้คำตอบ และพิจารณา และสร้างตัวเลือก.
  • ธุรกิจสินค้า-วิเคราะห์การประเมินความต้องการ และต้องการสร้างแบบ.
  • เทคโนโลยีการออกแบบอาคารหรือการจัดเครื่องมือและเทคโนโลยีได้เสนอความต้องการของผู้ใช้.
  • เครื่องมือเลือกระบุประเภทของเครื่องมือและอุปกรณ์มีความจำเป็นในการดำเนินงาน.
  • อุปกรณ์เพิ่มการผ่อนชำระ, ผลิตภัณฑ์, เดินสาย, หรือการใช้งานโดยทั่วไปตามความต้องการ.
  • การใช้งานคอมพิวเตอร์เขียนโค้ดสำหรับฟังก์ชั่นมากมาย.
  • เรียกการดำเนินการตรวจสอบการดูคุณสมบัติ, หรือสัญญาณสัญญาณอื่น ๆ เพื่อให้แน่ใจว่าอุปกรณ์อยู่ในขณะนี้มีการดำเนินงานอย่างถูกต้อง.
  • ขั้นตอนการทำงาน และการ ควบคุมการควบคุมของระบบหรืออุปกรณ์.
  • กิจวัตรประจำวันการบำรุงรักษาการทำการตัดสินใจและเมื่อจำเป็นชนิดของการเก็บรักษา และการให้บริการบนเกียร์.
  • ตัดสินใจแก้ไขปัญหาสาเหตุข้อบกพร่องที่กำลังเรียกใช้ และเลือกสิ่งที่ต้องทำเกี่ยวกับเรื่องนี้.
  • แก้ไขแก้ไขอุปกรณ์หรือโปรแกรมที่ใช้วิธีการที่ถูกต้อง.
  • คุณภาพการประเมินการควบคุมดำเนินการตรวจสอบและการสอบของรายการ, โซลูชั่น, ขั้นตอนในการตัดสินยอดเยี่ยม.
  • ภูมิปัญญาและ Decision-Making-พิจารณาเปรียบเทียบราคาและประโยชน์ของการทำงานที่มักจะเลือกเหมาะสมสุด.
  • การกำหนดระบบการวิเคราะห์การปรับปรุงวิธีการในการตั้งค่า, ธุรกิจ, เช่นเดียวกับโรค อาจมีอิทธิพลต่อผลและสิ่งที่จัดเรียงของโปรแกรมควรดำเนินงาน.
  • ขั้นตอนการประเมินการระบุระบบ หรือตัวชี้วัดประสิทธิภาพของระบบ และยังถูกต้อง หรือพฤติกรรมที่ต้องการเพิ่มฟังก์ชันการทำงาน, สัมพันธ์กับความทะเยอทะยานของเครื่อง.
  • เวลาการจัดการควบคุมหนึ่ง ’ s โอกาสส่วนตัวเป็นคนอื่น’ โอกาส.
  • การจัดการการเงินการตัดสินใจว่า จะใช้เหรียญจะได้รับงานที่ดำเนินการ, และจัดทำบัญชีสำหรับค่าธรรมเนียมเหล่านี้.
  • การจัดการทรัพยากรสารการและเห็นการใช้งานอุปกรณ์ที่เหมาะสม, สิ่งอำนวยความสะดวก, และทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อทำหน้าที่เลือกอย่างจริงจัง.
  • การจัดการทรัพยากรแรงงานชี้คนในขณะที่พวกเขา, พัฒนา, และสร้างแรงบันดาลใจทำ, คนที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับงานที่กำหนด.
การศึกษาความต้องการ คุณวุฒิความรู้
  • ระดับอาวุโสโรงเรียน (หรือ GED หรือประกาศนียบัตรเทียบเท่ามัธยม)
  • เชื่อมต่อ ’ ยอดเงิน s (หรือแตกต่างกันสองปี)
  • มากกว่า 2 ปี, ถึงหลายปี
ทักษะอาชีพสั่งความต้องการ
  • AchievementsOREnergy – 95.67%
  • มีอยู่ – 93.53%
  • ความคิดริเริ่ม – 92.45%
  • ควบคุม – 88.32%
  • ความร่วมมือ – 93.85%
  • ห่วงใยผู้อื่น – 89.67%
  • วางแนวทางวัฒนธรรม – 84.14%
  • Selfcontrol – 90.93%
  • ความอดทนความดัน – 92.89%
  • VersatilityANDFlexibility – 95.41%
  • ความน่าเชื่อถือ – 94.82%
  • รับรู้รายละเอียด – 96.59%
  • ความน่าเชื่อถือ – 93.11%
  • ความเป็นอิสระ – 92.31%
  • พัฒนา – 91.75%
  • คิด – 92.75%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

ตัวแทนขาย, ลักษณะงานบริการทางการเงิน / ตัวอย่างของภาระผูกพันและฟังก์ชัน

ส่งเสริมบริการทางการเงิน, เช่นเช่นจำนอง, เลวี, และคำแนะนำการลงทุนให้กับผู้บริโภคของธนาคาร …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *