บ้าน / คำอธิบายงานบาร์เทนเดอร์ / บทบาทและหน้าที่แม่

คำอธิบายงานบาร์เทนเดอร์ / บทบาทและหน้าที่แม่

ผสมผสาน และให้เครื่องดื่มแก่ลูกค้า, ขวา หรืออ่าน.

คุณสมบัติทักษะอาชีพ
  • ได้รับเงินสำหรับผลิตภัณฑ์ที่ได้รับการสนับสนุน.
  • ตรวจสอบ id ของผู้รับรองคุณสมบัติอายุการซื้อของเหล้า.
  • งบกำไรขาดทุนความมั่นคง.
  • พยายามที่จะจำกัดปัญหาและภาระผูกพันที่เกี่ยวข้องกับผู้ซื้อ’ ดื่ม โดยทำการสั่งซื้อเช่น รถแท็กซี่หรือรถเพิ่มเติมสำหรับลูกค้ามึนเมามาก, หรือขอทานลูกค้าเพื่อป้องกันไม่ให้บริโภค.
  • ทำความสะอาดแว่นตา, โรงเตี๊ยมเกียร์, และรายการ.
  • จากการให้บริการตรงจากลูกค้า หรือทีมงานพิจารณาใบสั่งเครื่องดื่ม.
  • ทำหน้าที่เขียนหรือกระป๋องเบียร์, และ vino.
  • ร้านกาแฟที่ชัดเจน, สถานทำงาน, และแพลตฟอร์ม.
  • รวมองค์ประกอบ, ตัวอย่างเช่นแอลกอฮอล์, pop, น้ำ, กลูโคส, และผ่อนคลายกล้ามเนื้อ, การเตรียมเครื่องดื่มค็อกเทลและเครื่องดื่มอื่น ๆ ที่.
  • อาหาร หรือขนมให้ลูกค้าที่อยู่ในผับ.
  • ขอให้ผู้ซื้อที่น่ารำคาญ และเสียงที่นำพวกเขาออก, หรือร่างกายไป.
  • เบอร์รี่ชิ้นและช่องว่างสำหรับแต่งหน้าผลิตภัณฑ์.
  • จัดระเบียบแว่นตาและขวดในการผลิตรายการที่น่าสนใจ.
  • คลับเฮ้าส์ลงทุนที่มีเหล้า, vino, เบียร์, และอุปกรณ์เชื่อมต่อเช่นหลอด, แว่นตาหรือหิมะ.
  • จัดหาวัตถุดิบ หรือรับเครื่องดื่มและสินค้า.
  • โปรแกรม, ควบคุมมีเลานจ์เครื่องดื่ม ’ s ฟังก์ชันหรือผับ, และจัดระเบียบ.
  • ตรวจสอบงานของบาร์บุคลากร.
  • วิธีบาร์ดังกล่าว.
  • ทำทานเล่นเช่นผักดอง, ชีส.
  • สร้างเครื่องดื่มเค้ก.

งานงานประจำคุณสมบัติ
  • อ่านจับใจความ-เข้าใจประโยคและเนื้อหาที่สร้างขึ้นในเอกสารที่เกี่ยวกับงาน.
  • ใช้งานฟังเพื่ออะไรคนอื่น ๆ อ้างให้ความสนใจทั้งหมด, เวลาที่คุณจะจดจำจุดที่จะทำการรับ, สงสัยคำถามความเหมาะสม, แทนที่จะยับยั้งในสถานการณ์ที่ไม่ถูกต้อง.
  • ผลิตในการเขียนเหมาะสำหรับความต้องการของผู้ชมมีปฏิสัมพันธ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ,.
  • สื่อสารและพูดคุยกับคนอื่นจะพูดถึงข้อเท็จจริงได้อย่างง่ายดาย.
  • คณิตศาสตร์ที่ใช้คณิตศาสตร์ในการแก้ไขปัญหา.
  • วิจัยใช้โซลูชั่นและเทคโนโลยีกฎระเบียบในการแก้ไขปัญหา.
  • สำคัญคิดใช้ตรรกะและเหตุผลรู้จักจุดอ่อนและข้อดีของวิธีการ, ผลการวิจัยหรือปัญหาอื่นตอบ.
  • งานการเรียนรู้ทำความเข้าใจเกี่ยวกับผลกระทบของข้อเท็จจริงที่มีใหม่เกี่ยวกับแต่ละปัจจุบัน และศักยภาพการแก้ปัญหา และ decisionmaking.
  • เรียนรู้วิธีการเบิกสินค้าและการใช้ปฏิบัติการศึกษา/กวดวิชาและการรักษาที่เหมาะสมกับสถานการณ์เมื่อการเรียนรู้ หรือการสอนรายการที่อยู่ใหม่.
  • ตรวจสอบกำกับดูแล/กำหนดประสิทธิภาพของบริษัท, บุคคลเพิ่มเติม, หรือตัวเองพิจารณาการดำเนินการแก้ไข หรือเพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลง.
  • สังคมลางตระหนักว่าผู้อื่น’ ทำไมพวกเขาทำงาน เพราะจะทำปฏิกิริยาและความเข้าใจ.
  • ความชำนาญการปรับการดำเนินการสัมพันธ์กับผู้อื่น’ ลักษณะการทำงาน.
  • มีประสิทธิภาพชักชวนผู้อื่นเพื่อเปลี่ยนนิสัยหรือความคิด.
  • สนทนา-ให้ผู้อื่นร่วมกัน และพยายามที่จะกระทบยอดผลต่าง.
  • การสอนสอนคนวิธีดำเนินการ.
  • บริษัทวางแนวกำลังค้นหาวิธีที่จะให้ผู้.
  • Problemsolving ระบุปัญหาซับซ้อนที่ซับซ้อนและเชื่อมโยงข้อมูลการวิจัยใช้โซลูชัน และประเมิน และสร้างทางเลือก.
  • การดำเนินการตรวจสอบประเมินผลและข้อกำหนดสินค้าจะทำให้การออกแบบ.
  • ต้องมีการออกแบบเทคโนโลยี และวิศวกรรมเพื่อให้แต่ละ หรือทำ.
  • เครื่องมือตัวเลือกการกำหนดเครื่องมือและอุปกรณ์ ’ s ชนิดมีความต้องการให้ทำงาน.
  • ติดตั้งติดตั้งเดินสาย, ผลิตภัณฑ์, อุปกรณ์, หรือการใช้งานเพื่อตอบสนองข้อกำหนด.
  • เขียนโปรแกรมเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับการใช้.
  • ปุ่มติดตามชมการดำเนินงาน, การประเมินผล, หรืออาการเพิ่มเติมให้แน่ใจว่า อุปกรณ์กำลังทำงานอย่างถูกต้อง.
  • การดำเนินงานและการจัดการควบคุมการทำงานของอุปกรณ์หรือวิธีการ.
  • การบำรุงรักษาการทำการบำรุงรักษาที่อยู่ประจำบนอุปกรณ์และการตัดสินใจเมื่อ.
  • การแก้ไขปัญหาการกำหนดสาเหตุของความผิดพลาดที่มีการจัดการ และการตัดสินใจทิศทางอะไรไปเกี่ยวกับใด ๆ ของมัน.
  • การคืนค่าการคืนค่ารูปแบบหรือวิธีใช้ทรัพยากรจำเป็น.
  • ควบคุมคุณภาพทำการตรวจสอบและการประเมินของสินค้า, บริษัท, หรือกระบวนการในการประเมินงานหรือคุณภาพ.
  • ปกครอง และการตัดสินใจในการพิจารณาเปรียบเทียบต้นทุนและข้อดีของน่าเป็นขั้นตอนเพื่อเลือกที่ดีสุดเหมาะสมหนึ่ง.
  • วิเคราะห์ระบุโปรแกรมประเภทใดควรจะทำงานและวิธีการแก้ไขปัญหาใน, ธุรกิจ, เป็นการตั้งค่าอาจมีอิทธิพลต่อผล.
  • วิธีการระบุการประเมินวิธีการหรือตัวชี้วัดประสิทธิภาพของระบบรวม ทั้งการปฏิบัติ ตามวัตถุประสงค์ของเครื่อง, กิจกรรมที่จำเป็นในการปรับปรุง หรือแก้ไขประสิทธิภาพอย่างจริงจัง.
  • เวลาการจัดการการจัดการเวลาส่วนตัวกับคนอื่น’ ช่วงเวลาหนึ่ง.
  • การจัดการทรัพยากรทางการเงินการตัดสินใจว่า ดอลลาร์จะใช้เวลาการขอรับการทำงาน, และการขายสำหรับค่าใช้จ่ายเหล่านี้.
  • ควบคุมหมายถึงสารที่พบและการรับสินค้าสำหรับการใช้ประโยชน์ที่เหมาะสมของสถานประกอบการ, อุปกรณ์, และทรัพยากรที่จำเป็นในการทำงานเฉพาะ.
  • การจัดการทรัพยากรพนักงานสร้างสร้างแรงจูงใจ, และนำคนเนื่องจากพวกเขาทำงาน, การกำหนดบุคคลที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับงาน.
การศึกษาความต้องการ ต้องการประสบการณ์
  • ระดับมัธยม (หรือ GED หรือเอกสารเทียบเท่ามัธยม)
  • บางหลักสูตรคณาจารย์
  • น้อยกว่าในระดับมัธยม
  • มากกว่า 1 ปี, ได้มาก และรวม ถึงสองสามปี
ต้องการทักษะความเป็นผู้นำอาชีพ
  • AchievementOREnergy – 85.60%
  • ความดื้อรั้น – 87.37%
  • ความคิดริเริ่ม – 86.98%
  • ผู้มีอำนาจ – 80.23%
  • ความช่วยเหลือ – 89.54%
  • กังวลเกี่ยวกับผู้อื่น – 85.84%
  • ตำแหน่งทางวัฒนธรรม – 91.98%
  • ควบคุมตนเอง – 92.58%
  • ขีดจำกัดความดัน – 90.81%
  • CustomizationANDFreedom – 91.13%
  • ความสอดคล้อง – 92.77%
  • เน้นความลึก – 89.83%
  • ความซื่อสัตย์สุจริต – 93.45%
  • ความเป็นอิสระ – 88.94%
  • ความก้าวหน้า – 87.26%
  • คิด – 86.71%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

ตัวแทนขาย, ลักษณะงานบริการทางการเงิน / ตัวอย่างของภาระผูกพันและฟังก์ชัน

ส่งเสริมบริการทางการเงิน, เช่นเช่นจำนอง, เลวี, และคำแนะนำการลงทุนให้กับผู้บริโภคของธนาคาร …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *