บ้าน / โค้ชและลักษณะงานของลูกเสือ / ตัวอย่างหน้าที่และบทบาท

โค้ชและลักษณะงานของลูกเสือ / ตัวอย่างหน้าที่และบทบาท

สอน หรือพี่เลี้ยงชุมชนหรือคนภายในหลักการของกิจกรรม. แสดงชนิดและหลักปฏิบัติของการมีส่วนร่วม. อาจประเมินจุดอ่อนและความสามารถ athletesA ให้ได้พนักงานหรือ เพื่อเพิ่มกลยุทธ์ athletesA เพื่อเตรียมความพร้อมเหล่านี้สำหรับฝ่ายค้าน. ที่จำเป็นเพื่อให้ความรู้ประกาศนียบัตรจริง ๆ ควรเอกสารภายในให้ความรู้กับประเภทที่เหมาะสม.

ต้องการทักษะอาชีพ
  • วางแผน, จัดการ, และดำเนินตามคำปรึกษา.
  • แผนและโปรแกรมประยุกต์หลักสมรรถภาพทางกายที่อาจทำให้ผู้เล่นบรรลุงานสูงสุด.
  • ปรับการเรียนการสอนปฏิบัติ, สอดคล้องกับข้อบกพร่องและจุดแข็งของผู้เล่น.
  • บอกท่านหรือชุมชนวิธีการพักผ่อนหย่อนใจ, ระเบียบกิจกรรม, และหลักการทำงาน, เช่นวิธีเฉพาะตัวอย่างเช่นสำหรับการโอนย้ายนิ้ว, ร่างกาย, หรือเท้า, เพื่อให้บรรลุผลที่ต้องการ.
  • ประเมินฝ่ายตรงข้ามคู่แข่งในการผลิตเทคนิคเกมข้อดีและข้อบกพร่อง,.
  • SportsmenA ทักษะการตรวจสอบ และวิจารณ์ข้อมูลประสิทธิภาพเพื่อค้นหาอนาคตและการออกกำลังกายในส่วนกีฬา.
  • ทันการปรับแนวทาง, กลยุทธ์, เทคโนโลยี, และแนวคิดที่เกี่ยวข้องกีฬาของพวกเขาอย่างยิ่ง.
  • ตรวจสอบเครื่องมือเพื่อไม่ให้บางอย่างอันตราย และเหมาะสมใช้ playersA ใช้.
  • สร้าง และจัดเรียงคู่แข่งวาระการประชุมและแผน.
  • เปิดเผย และกำหนดกฎระเบียบและกฎความปลอดภัย.
  • อธิบาย และแสดงผลโดยใช้กีฬา และอุปกรณ์การฝึก, เช่นเช่น trampolines หรือดัมเบลล์แบบ.
  • จัด และดำเนินการกีฬา- งานประจำที่มีการเชื่อมโยง, เช่นฝึกค่าย, ความเชี่ยวชาญ – ความคืบหน้าชั้นเรียน, ศูนย์, และลึกหนาบางฤดูกาลก่อนลอง.
  • เลือก , รับ, ร้านค้าปลีก, และปัญหาที่เครื่องมือพร้อมกับส่วนประกอบอื่น ๆ เป็นสำคัญ.
  • ให้แรงบันดาลใจ, หลักสูตรการศึกษา, แรงบันดาลใจ, และสุขภาพเคล็ดลับการเตรียมตัวผู้เล่นสำหรับกิจกรรม, กิจกรรมการแข่งขัน, หรือการท่องเที่ยว.
  • สอนการฝึกสอน และแนะนำบุคคล.
  • ติดต่อผู้ปกครองของผู้เล่นรายละเอียดและตอบแบบสอบถาม.
  • ใช้วันหยุดพนักงานจะกัน และจัดการแข่งขันการเตรียมการเดินทาง.
  • รักษา, กำกับดูแล, ใช้พนักงานการเรียนการสอนเป็นเวลานาน.
  • เก็บ และประเมินเอกสาร, ดิจิตอล, และข้อมูลวิดีโอของเล่น, กลุ่ม, และประสิทธิภาพการทำงานของทีมฝ่ายตรงข้าม.
  • ทนายความนักเรียนนักกีฬาบนอุปสรรคที่เป็นส่วนตัว, กีฬา, และโรงเรียน.
  • ทำกิจกรรมที่ช่วย a-team หรือกิจกรรมที่เฉพาะเจาะจง, เช่นการเล่นเช่น การดำเนินการโครงการพัฒนากลุ่ม, ประชุมกับผู้แทนจำหน่ายโฆษณา, และการแสดงที่กิจกรรมระดมทุน.
  • แนวทางกลยุทธ์และสมาชิกทีมที่เลือกสำหรับรอบระยะเวลากรีฑาหรือกิจกรรมที่เฉพาะเจาะจง.
  • ตรวจสอบบุคคลด้านการศึกษาค้นหาระเบียน, ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการรับสมัครนักกีฬา, และสร้างสถานที่และบุคคลที่จะกำหนดเป้าหมายสำหรับโครงการสรรหาบุคลากรที่มาถึง.
  • ทำหน้าที่เป็นผู้ประสานงาน, ผู้นำ, โค้ช, หรือขว้างเช่นเช่นวอลเล่ย์บอล, ฟุตบอล, และบาสเกตบอล, เกี่ยวกับเกมในร่ม และกลางแจ้ง.
  • สนทนาที่ใช้ผู้เล่นที่เชี่ยวชาญหรือพนักงานผู้ให้บริการรับ และจัดระเบียบข้อตกลง.
  • สังเกตการศึกษาคุณสมบัติของ studentathletes.
  • สปอนเซอร์ และค้นพบนักกีฬาที่มีโอกาสโดยสรรหาบุคลากรติดต่อ, สิ้นสุดในการรับสมัคร, การจัดระเบียบและนำเสนอ, เช่นตัวอย่างเช่นกีฬาทุนการศึกษา.
  • จัดการความคืบหน้าและการดำเนินงานการเงินวิธีกรีฑาและกิจกรรมระดมทุน.

คุณสมบัติงานกิจกรรม
  • ความเข้าใจการอ่านเขียนประโยคและเนื้อหาในเอกสารการทำงานที่เกี่ยวข้องรู้.
  • ฟังเพื่อใช้งานอะไรที่คนอื่นอ้างความสนใจทั้งจัดหา,, ได้เวลาที่คุณจะเข้าใจรายการถูกสร้างขึ้น, ถามปัญหาตามความเหมาะสม, และไม่เคยยับยั้งที่ไม่ยอมรับสถานการณ์.
  • สร้างเขียนลงไม่เป็นไม่เหมาะสมสำหรับความต้องการของผู้ชมที่พูดได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
  • สื่อสารและพูดคุยกับผู้อื่นเพื่อแบ่งปันข้อมูลได้อย่างถูกต้อง.
  • ใช้เลขคณิตคณิตศาสตร์เพื่อแก้ไขปัญหา.
  • วิธีการใช้เทคโนโลยีและกฎระเบียบทางการแพทย์เพื่อแก้ปัญหา.
  • สำคัญคิดใช้เหตุผลและเหตุผลทักษะและข้อบกพร่องของผลการ, การเยียวยาทางเลือกหรือวิธีการอุปสรรค.
  • งานการเรียนรู้-เข้าใจความสำคัญของข้อมูลสดสำหรับล่า และในอนาคตการแก้ปัญหาการตัดสินใจ และ.
  • เรียนรู้เทคนิคการใช้และเลือก instructionANDinstructional กลยุทธ์และวิธี การสอนสถานการณ์ หรือเมื่อเรียนรู้ปัญหาใหม่.
  • CheckingANDDiscovering การติดตามประสิทธิภาพของตัวเอง, คนเพิ่มเติม, หรือที่บริษัทดำเนินการแก้ไขหรือพัฒนา.
  • สังคมลางกำลังไม่รู้ othersA ปฏิกิริยาและความรู้ในขณะที่พวกเขาทำทำไมพวกเขาตอบสนอง.
  • ความชำนาญการปรับการดำเนินการเกี่ยวกับการดำเนินการ othersI.
  • การตลาดของแท้อื่น ๆ เพื่อปรับปรุงความคิด หรือดำเนินการ.
  • การชำระเงินการอื่น ๆ รวมและมองกระทบรูป.
  • การฝึกอบรมความรู้อื่น ๆ วิธีการให้ย้าย.
  • บริษัทวางแนวกำลังพยายามค้นหาวิธีการสนับสนุนท่าน.
  • ขั้นสูงปัญหาแก้กำหนดอุปสรรคขั้นสูง และตรวจทานข้อมูลที่เชื่อมโยงกับใช้ตัวเลือก และการผลิต และประเมินความเป็นไปได้.
  • กระบวนการวิจัยพิจารณารายการข้อมูลจำเพาะและความต้องการในการผลิตออกแบบ.
  • วิศวกรรมเทคโนโลยีการออกแบบเพื่อผู้ใช้ฟังก์ชั่น และการผลิต หรือการเปลี่ยนอุปกรณ์ต้อง.
  • เครื่องมือตัวเลือกการกำหนดเครื่องมือและอุปกรณ์ ’ เรียง s จำเป็นในการทำงาน.
  • แผนการติดตั้งการติดตั้ง, เครื่องจักร, เดินสาย, หรืออุปกรณ์เพื่อตอบสนองข้อกำหนด.
  • รหัสผลิตคอมพิวเตอร์แพคเกจสำหรับการใช้งานต่าง ๆ.
  • ดำเนินการตรวจสอบเห็นลูกบิด, ตัวชี้วัด, หรือสัญญาณเพิ่มเติมเพื่อให้แน่ใจว่า เป็นเครื่องใช้ที่มีการดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพ.
  • การดำเนินการและจัดการการจัดการทำงานของเครื่องมือหรือวิธีการ.
  • อุปกรณ์ทำการบำรุงรักษาขั้นตอนการให้บริการบนอุปกรณ์ และการตัดสินใจเมื่อ.
  • ตัดสินใจแก้ไขปัญหาสาเหตุของความผิดพลาดที่มีการดำเนินงาน และการกำหนดสิ่งที่ต้องทำเกี่ยวกับใด ๆ ของมัน.
  • แก้ไขการคืนอุปกรณ์หรืออุปกรณ์ที่ใช้วิธีการจำเป็น.
  • ประเมินผลคุณภาพการควบคุมวิจัยและตรวจสอบผลิตภัณฑ์, โซลูชั่น, หรือฟังก์ชันเพื่อวัดคุณภาพหรือประสิทธิภาพ.
  • มุมมองและความคิด Decisionmaking เกี่ยวกับการเปรียบเทียบค่าใช้จ่ายและประโยชน์ของขั้นตอนที่มีอนาคตที่ดีสุด เหมาะสม.
  • การวิเคราะห์ระบบการกำหนดวิธีการควรดำเนินการอย่างไร และวิธีการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อม, ฟังก์ชัน, เป็นโรคจะมีอิทธิพลต่อผล.
  • ระบบการวิเคราะห์แยกแยะวิธีการหรือสัญญาณของประสิทธิภาพการทำงานพร้อมกับสัมพันธ์กับเป้าหมายของเครื่อง, เหมาะสมหรือจำเป็นเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน.
  • เวลาการจัดการควบคุมผู้อื่น’ ช่วงเวลาและ oneis ส่วนบุคคลโอกาส.
  • การบริหารทรัพยากรทางการเงินกำหนดวิธีเงินสดจะไม่ช้าลงทุนเพื่อให้งานที่ทำ, และการขายสำหรับต้นทุนเหล่านี้.
  • บริหารสินทรัพย์วัสดุรับและค้นพบการใช้ที่เหมาะสมของผลิตภัณฑ์, สิ่งอำนวยความสะดวก, และผลิตภัณฑ์มีความต้องการทำงานเฉพาะ.
  • การจัดการของการผลักดันพนักงานทรัพยากรอาคาร, และแนะนำคนเป็นพวกเขาที่พวกเขาทำ, การพิจารณาคนดีที่สุดสำหรับการประกอบอาชีพ.
คุณวุฒิการศึกษา ประสบการณ์ความต้องการ
  • ตรี ’ มหาบัณฑิต
  • พันธมิตร ’ ระยะ s (หรืออนุปริญญา 2 ปีเพิ่มเติม)
  • หลัก ’ มหาบัณฑิต
  • ผ่าน 1 ปี, ไม่เกินและรวมถึง 2 ปี
ต้องการทักษะการสั่งงาน
  • ความสำเร็จ/ความพยายาม – 94.03%
  • มีอยู่ – 94.84%
  • แรงจูงใจ – 94.27%
  • ผู้มีอำนาจ – 98.00%
  • ความร่วมมือ – 90.11%
  • ปัญหาสำหรับคนอื่น – 92.49%
  • ตำแหน่งทางสังคม – 92.54%
  • ควบคุมตนเอง – 95.84%
  • ความอดทนความดัน – 93.62%
  • VersatilityORVersatility – 95.02%
  • ความสอดคล้อง – 96.33%
  • การรับรู้ด้าน – 94.70%
  • ความน่าเชื่อถือ – 95.83%
  • ความเป็นอิสระ – 93.41%
  • ความก้าวหน้า – 92.31%
  • คิด – 91.80%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

ตัวแทนขาย, ลักษณะงานบริการทางการเงิน / ตัวอย่างของภาระผูกพันและฟังก์ชัน

ส่งเสริมบริการทางการเงิน, เช่นเช่นจำนอง, เลวี, และคำแนะนำการลงทุนให้กับผู้บริโภคของธนาคาร …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *