บ้าน / เหรียญ, หยอดเหรียญ, และสนุกเครื่อง Servicers และ Repairers ลักษณะงาน / ตัวอย่างหน้าที่และงาน

เหรียญ, หยอดเหรียญ, และสนุกเครื่อง Servicers และ Repairers ลักษณะงาน / ตัวอย่างหน้าที่และงาน

บริการ, เมาท์, คืนเงินสด, ขนมขบเคี้ยว, หรือเครื่องสนุกรวมถึงวิดีโอเกม, กล่อง juke หรือเครื่องสล็อต, หรือปรับ.

ความต้องการทักษะอาชีพ
  • ใส่เครื่องที่ใช้สาร, ผลิตภัณฑ์, กองทุนรวม, เช่นเดียวกับวัสดุอื่น ๆ.
  • เก็บรักษาบันทึกของรายการการปันส่วนและดอลลาร์ที่รวบรวม.
  • รับเงินสดและค่าใช้จ่ายจากผลิตภัณฑ์, จัดทำบัญชี, และกระทบยอดระเบียนกับสุดรอบ.
  • โทรบริษัทหน้าติดตาม และคืนค่าแบบจำลอง.
  • วัด และตรวจสอบรุ่นการตรวจสอบสาเหตุของความล้มเหลว และแก้ไขปัญหาเล็กน้อยเช่น ติดผลิตภัณฑ์หรือต้นทุนเต็ม.
  • อุปกรณ์ที่ตรวจสอบให้แน่ใจการทำงานที่เหมาะสม.
  • ติดต่อพนักงานซ่อมที่อื่น หรือจ่ายให้สำหรับการกำจัดอุปกรณ์ในกรณีที่จะต้องแก้ไขที่มีคีย์.
  • ล้าง และน้ำมันองค์ประกอบอุปกรณ์.
  • คอร์ดซื้อข้อมูลประเภทหรือบันทึกข้อมูล, และแจ้งเตือนให้พนักงานของความขัดแย้ง.
  • เปลี่ยนแปลงคุณสมบัติอุปกรณ์บังคับและอุณหภูมิ.
  • รักษาข้อมูลการคืนค่าและหน่วยอนุรักษ์.
  • เปลี่ยนแปลงองค์ประกอบที่ชำรุด, รวมถึงจิตใจแม่เหล็กใช้อุปกรณ์รับจ่ายเงินอัตโนมัติ (เอทีเอ็ม) เครื่องอ่านบัตร.
  • เปลี่ยนแปลง และคืนเหรียญและมาตรการ, จัดซื้อสินค้า, หรืออุปกรณ์ความบันเทิงและเปลี่ยนแปลงเทคนิค และไฟฟ้าชำรุด, ใช้เครื่องมือมือ, หัวแร้ง, และไดอะแกรม.
  • การบำรุงรักษาเครื่องใช้จำเป็นสำหรับ โดยคอมโพเนนต์ได้.
  • ถอดอุปกรณ์, ตามข้อกำหนด และการใช้มือและเครื่องมือไฟฟ้า.
  • จัดวางอุปกรณ์, ทำให้ต้องใช้น้ำและไฟฟ้าติดต่อในการปฏิบัติโดยใช้ความต้องการ.
  • ปรึกษากับสายไฟและแผนภาพหนังสือเพื่อรวบรวมข้อมูลมีความจำเป็นในการซ่อมแซมผลิตภัณฑ์.
  • รุ่นขนส่งไปยังเว็บไซต์การติดตั้ง.
  • ทำการประเมินราคาการซ่อมแซม.

อาชีพกิจกรรมความจำเป็น
  • อ่านความรู้-ความรู้สร้างประโยคและประโยคในเอกสารที่เกี่ยวกับงาน.
  • ใช้งานฟังให้สมบูรณ์ให้สิ่งที่ผู้อื่นพูด, ซื้อเวลาคุณจะรับรู้รายการที่ถูกสร้างขึ้น, สงสัยคำถามถูกต้อง, และไม่ยับยั้งในช่วงเวลาที่ไม่เหมาะสม.
  • การสื่อสารการเขียนเรียบร้อยบนกระดาษเหมาะสำหรับความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย.
  • พูดคุยที่ผู้อื่นแบ่งปันข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
  • คณิตศาสตร์ที่ใช้คณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหา.
  • วิทยาศาสตร์โดยใช้กฎทางคลินิกและเทคนิคในการแก้ไขปัญหา.
  • สำคัญคิดจ้างตัดสินและคิดการรับรู้ข้อดีและจุดอ่อนของคำตอบอื่น, ผลการวิจัยหรือวิธีการอุปสรรค.
  • ใช้งานการเรียนรู้ความเข้าใจประโยชน์ของที่เป็น ข้อมูลใหม่สำหรับแต่ละเกิดขึ้น และล่าสุดการแก้ปัญหาตัดสินใจ และ.
  • เรียนรู้วิธีเลือกและวิธี coachingORinstructional และรักษาที่เหมาะสมกับสถานการณ์เมื่อการศึกษา หรือการฝึกสิ่งที่สดใหม่.
  • TrackingPEREvaluating การตรวจสอบประสิทธิภาพการทำงานของตัวเอง, คนที่มีเพิ่มเติม, บริษัทดำเนินการแก้ไข หรือการเปลี่ยนแปลง.
  • สังคมลางรู้ผู้อื่น’ แนวโน้มและรู้ว่าทำไมพวกเขาทำงานในขณะที่พวกเขาทำ.
  • เปลี่ยนประสานงานการดำเนินการเกี่ยวกับผู้อื่น’ กิจกรรม.
  • การตลาดจูงใจผู้อื่นเพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหรือความคิด.
  • ไกล่เกลี่ยนำอื่น ๆ เรียกและพยายามความแตกต่าง.
  • ช่วยสอนคนอื่นว่าการทำ.
  • บริการปฐมนิเทศกำลังมองหาวิธีการสนับสนุนท่าน.
  • Problemsolving แยกแยะปัญหาที่ซับซ้อนที่ซับซ้อนและตรวจทานข้อมูลที่เชื่อมโยงกับสร้าง และพิจารณาทางเลือก และใช้โซลูชัน.
  • ต้องวิเคราะห์การดำเนินการวิเคราะห์ และข้อมูลจำเพาะของผลิตภัณฑ์จะทำให้รูปแบบ.
  • วิศวกรรมวิศวกรรมการออกแบบเพื่อช่วยเหลือบุคคล และอาคาร หรือสร้างเกียร์ต้อง.
  • เกียร์ระบุตัวเลือกเครื่องมือและอุปกรณ์ ’ s เรียงจำเป็นต้องทำงาน.
  • เพิ่มการติดตั้งอุปกรณ์, ผลิตภัณฑ์, เดินสาย, หรือการใช้งานเพื่อตอบสนองคุณลักษณะ.
  • คอมพิวเตอร์เขียนโปรแกรมเขียนแพคเกจสำหรับการใช้งานต่าง ๆ.
  • ฟังก์ชันการติดตามเห็นสรรพคุณแตกต่างกัน, โทร, หรือมาตรวัดให้แน่ใจว่า อุปกรณ์ทำงานอย่างเหมาะสม.
  • ฟังก์ชันและฟังก์ชันการจัดการการจัดการของเทคนิคหรือเกียร์.
  • ดำเนินการบำรุงรักษาการบำรุงรักษาอุปกรณ์ที่เป็นกิจวัตรประจำวันเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์และการระบุและเมื่อเรียงลำดับสิ่งของการให้บริการจะกลายเป็นความจำเป็น.
  • ปัจจัยการตัดสินใจการแก้ไขปัญหาเบื้องหลังข้อบกพร่องที่มีการทำงาน และเลือกทิศทางใดจะไปเกี่ยวกับใด ๆ ของมัน.
  • การคืนค่าการคืนค่าอุปกรณ์หรือเทคนิคที่ใช้วิธีการจำเป็น.
  • คุณภาพวิเคราะห์ควบคุมดำเนินการทดสอบและการประเมินของสินค้า, บริษัท, หรือฟังก์ชันฟังก์ชันวัด หรือยอดเยี่ยม.
  • มุมมองและคิดตัดสินใจเกี่ยวกับสิทธิประโยชน์และค่าใช้จ่ายทั่วไปของมาตรการที่มีการเลือกสิ่งที่ดีสุด เหมาะสม.
  • การวิเคราะห์ระบบตัดสินใจว่า ต้องมีวิธีการและการเปลี่ยนแปลงทางสถานการณ์, การดำเนินงาน, และบรรยากาศอาจมีผลประโยชน์.
  • การวิเคราะห์ระบบที่มีการระบุขั้นตอนหรือสัญญาณ ของประสิทธิภาพการทำงาน และสัมพันธ์ กับเป้าหมายของระบบ, มีขั้นตอนจำเป็นต้องปรับปรุง หรือประสิทธิภาพที่เหมาะสม.
  • Timemanagement การควบคุมโอกาสที่ส่วนบุคคลของ oneis.
  • การบริหารจัดการของออมตัดสินว่า เงินมีแนวโน้มที่จะใช้จ่ายเพื่อการได้รับงานที่ดำเนินการ, และการขายเกี่ยวกับค่าธรรมเนียมเหล่านี้.
  • การดำเนินงานของวิธีสารต่าง ๆ และค้นหาเพื่อการใช้ประโยชน์ที่เหมาะสมของสถานประกอบการ, เกียร์, และวัสดุที่จำเป็นในการทำงานเฉพาะ.
  • กำกับดูแลการส่งเสริมการสร้างทรัพยากรแรงงาน, และนำท่านเพราะพวกเขาทำงาน, ดีสุดสำหรับอาชีพปัก.
คุณสมบัติการฝึกอบรม ต้องการประสบการณ์
  • ระดับมัธยม (หรือ GED หรือประกาศนียบัตรเทียบเท่ามัธยม)
  • หลายโรงเรียนการฝึกอบรม
  • ไม่มี
ข้อกำหนดเบื้องต้นทักษะการบริหารงาน
  • AccomplishmentANDWork – 88.24%
  • ความดื้อรั้น – 79.81%
  • แรงจูงใจ – 88.12%
  • ความเป็นผู้นำ – 88.68%
  • ความร่วมมือ – 89.30%
  • เรื่องอื่น – 83.92%
  • แนวสังคม – 77.94%
  • ควบคุมตนเอง – 83.98%
  • ขีดจำกัดความดัน – 88.00%
  • ปรับแต่ง/เคลื่อนย้าย – 93.64%
  • ความน่าเชื่อถือ – 89.34%
  • ให้ความสำคัญกับความลึก – 97.59%
  • ความซื่อสัตย์สุจริต – 89.16%
  • เสรีภาพ – 96.00%
  • ความคิดสร้างสรรค์ – 88.04%
  • คิด – 93.95%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

พ่อครัวและลักษณะงานของหัวหน้าพ่อครัว / แม่รับผิดชอบและบทบาท

โดยตรง และสามารถมีส่วนร่วมในการจัดทำ, สมุนไพร, และการเตรียมปลามัฟฟิน, เนื้อสัตว์, ผัก, …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *