บ้าน / ติดตั้งลิฟท์และ Repairers ลักษณะงาน / งานและหน้าที่แม่

ติดตั้งลิฟท์และ Repairers ลักษณะงาน / งานและหน้าที่แม่

ประกอบ, เมาท์, การคืนค่า, หรือรักษาลิฟท์โดยสาร หรือก๊าซ หรือไฟฟ้าสินค้า, บันไดเลื่อน, หรือ dumbwaiters.

คุณสมบัติทักษะอาชีพ
  • สร้าง, ต่าง, และยังคงรักษาเท้า, และ dumbwaiters, ไป, ใช้มือและวิธีการความแข็งแรง, และอุปกรณ์เช่นหลอดไฟอบเช่นการคัดกรอง, การแก้ไข, และติดตั้ง, แอมมิเตอร์.
  • สอบเพียงติดตั้งอุปกรณ์เพื่อให้แน่ใจว่า มันตรงกับลังเลที่พื้นสำหรับกำหนดระดับของรายละเอียดโอกาสรวมทั้ง.
  • ระบุล้มเหลวในการระบุ และควบคุมระบบ, เครื่องยนต์, การเปลี่ยนแปลง, และล้อ, ใช้เครื่องมือตรวจสอบ.
  • ตรวจสอบว่า กฎระเบียบความปลอดภัยและความต้องการก่อสร้างเป็นไปตาม, และสนับสนุนอย่างเต็มที่เพื่อยืนยันความสอดคล้องกับความต้องการ.
  • การจัดการระบบและเครื่องกำเนิดไฟฟ้าที่มีไฟฟ้าสายไฟฟ้าเชื่อมโยง.
  • ควบคุมระบบประตูทางเข้า, ถ่วงจี้, ป้องกันการจับ, และชิ้นส่วนเช่นวาล์วเช่น, เฟือง, แมวน้ำ, และวิวัฒนาการ.
  • ศึกษา และตีความเพื่อหารูปแบบของกรอบ, ชิ้นส่วนระบบให้เลือกอุปกรณ์ติดตั้ง.
  • ตรวจสอบสายเชื่อมต่อ, ติดตั้งประตู, จัดการส่วนตะขอ-ups, และจัดแนวของ hoistways และรถยนต์เพื่อให้แน่ใจว่า อุปกรณ์สามารถทำงานได้อย่างถูกต้อง.
  • ถอดข้อบกพร่องผลิตภัณฑ์, และคืนค่า หรือเปลี่ยนชิ้นส่วนเช่นตัวอย่างเช่นสายเคเบิล, รายการ, tresses, และสายไฟฟ้า.
  • รักษาสิ่งพิมพ์ไม้ที่ประเมินลึกและซ่อมแซมส่วนใหญ่ดำเนินการ.
  • มีส่วนร่วมในการฝึกอบรมที่เสริมรักษาทักษะเสมอ.
  • เชื่อมต่อกับลูกกลิ้งและรองเท้าผ้าใบด้วยตนเองเพื่อลดการเคลื่อนไหวของรถถังแนวนอนเนื่องจากพวกเขาเดินทางผ่านเพลา.
  • เชื่อมโยงโครงสร้างรถยนต์เพื่อถ่วงจี้, ใช้โลหะสาย.
  • กลอน หรือเหล็กที่มีทางรถไฟเชื่อมกับเพลา’ พาร์ติชันเพื่อคัดท้ายลิฟท์, ทำงานจากระบบหรือนั่งร้าน.
  • ประกอบรถยนต์ลิฟท์, ติดตั้งผนังทุก automobileis, โปรแกรม, และโอกาส.
  • กำหนดกรอบประตู และอยู่นอกประตูที่ยกทางเข้าบนพื้นดินแต่ละโครงสร้าง.
  • ติดสายไฟฟ้าและการจัดการโดยการปิดท่อตามแนวยาวพื้นผิวจากพื้นชั้น และดึงสายครอบคลุมพลาสติกผ่านทีวี.
  • ตัดกระชากบทของแพลตฟอร์ม, ติดตาม, และองค์ประกอบอื่น ๆ ไปยังมิติที่เฉพาะ.
  • พลังงานฟังก์ชันต้องกำหนด โดยลิฟต์, และทดสอบการใช้พลังงานการตรวจสอบองค์ประกอบส่วนเกิน.
  • บันไดโครงสร้างระบบไฟฟ้า, เส้นทางวัสดุ, และกรอบ, และติดตั้งเดินสายไฟฟ้าและเครื่องยนต์ที่เชื่อมโยง.

ความต้องการกิจกรรมอาชีพ
  • อ่านความรู้รู้เตรียมเนื้อหาและบรรทัดในเอกสารที่เกี่ยวกับงาน.
  • ฟังเพื่อใช้งานอะไรผู้อื่นอ้างด้วยความสนใจทั้งหมด, มีเวลาที่จะตระหนักถึงสิ่งที่มีการผลิต, ถามปัญหาเป็นที่เหมาะสม, และการไม่ได้ในสถานการณ์ที่ไม่เหมาะสม.
  • การสื่อสารการเขียนบนกระดาษตามความเหมาะสมสำหรับความต้องการของผู้ชมได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
  • สนทนาพูดกับคนอื่นจะพูดถึงข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
  • คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์ประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหา.
  • วิธีการใช้ประโยชน์วิจัยและหลักการทางวิทยาศาสตร์ในการแก้ปัญหา.
  • สำคัญคิดใช้ตัดสินและเหตุผลการจุดทักษะและจุดอ่อนของตัวเลือกอื่น, ผลหรือวิธีการอุปสรรค.
  • งานการเรียนรู้เข้าใจประโยชน์ของข้อมูลที่อยู่ใหม่สำหรับการแก้ปัญหาในอนาคต และล่าสุดและ decisionmaking.
  • เรียนรู้วิธีการใช้และการรับ trainingOReducational เทคนิคและขั้นตอนที่เหมาะสมกับสถานการณ์เมื่อทำความเข้าใจ หรือฝึกจุดใหม่.
  • CheckingANDEvaluating การตรวจสอบประสิทธิภาพของตัวเอง, บุคคลต่าง ๆ, หรือองค์กรเพื่อสร้างความก้าวหน้า หรือพิจารณาแก้ไขตามขั้นตอน.
  • สังคมเป็นลางจิตสำนึกเกิดปฏิกิริยา othersI ในขณะที่พวกเขาทำทำไมพวกเขาตอบสนองและความเข้าใจ.
  • การดำเนินการดัดแปลงความชำนาญเกี่ยวกับลักษณะการทำงาน othersI.
  • การตลาดจูงใจผู้อื่นการเปลี่ยนจิตใจหรือพฤติกรรม.
  • อภิปรายนำอื่น ๆ ร่วมกันและพยายามความแตกต่าง.
  • การสอนสอนคนอื่นว่าตรงการให้ย้าย.
  • บริการปฐมนิเทศกำลังพยายามค้นหาวิธีเพื่อช่วยคน.
  • ซับซ้อนปัญหาแก้ระบุปัญหาที่มีความซับซ้อน และข้อมูลวิจัยที่เกี่ยวข้องใช้การเยียวยา และจะสร้างขึ้น และแห่งความเป็นไปได้.
  • ธุรกิจผลิตภัณฑ์การตรวจสอบวิเคราะห์ความต้องการ และปรารถนาในการผลิตแบบ.
  • วิศวกรรมมีการออกแบบผลิตภัณฑ์ หรือทำ และวิศวกรรมฟังก์ชันผู้ใช้ต้องการ.
  • เกียร์เลือกตัดสินชนิดของอุปกรณ์และเครื่องมือมีความจำเป็นในการดำเนินงาน.
  • ผ่อนชำระการเพิ่มผลิตภัณฑ์, ผลิตภัณฑ์, สายไฟ, หรือการใช้งานเพื่อตอบสนองความต้องการ.
  • การเผยแพร่โค้ดคอมพิวเตอร์แพคเกจสำหรับการใช้งานต่าง ๆ.
  • ฟังก์ชันการติดตามสังเกตประเมินผล, แป้นหมุน, หรือตัวชี้วัดเพิ่มเติมเพื่อให้แน่ใจเครื่องกำลังทำงานอย่างถูกต้อง.
  • กระบวนการทำงาน และการ ควบคุมการควบคุมของโปรแกรมหรืออุปกรณ์.
  • ทำการบำรุงรักษาการบำรุงรักษาเกี่ยวกับอุปกรณ์และการระบุเมื่อ.
  • ระบุการแก้ไขสาเหตุของข้อผิดพลาดที่มีการดำเนินงาน และการกำหนดวิธีการดำเนินการใด ๆ ของมัน.
  • แก้ไขแก้ไขโปรแกรมหรืออุปกรณ์ที่ใช้ทรัพยากรที่จำเป็น.
  • ตรวจสอบควบคุมคุณภาพดำเนินการวิจัยและตรวจสอบสินค้า, ผู้ให้บริการ, หรือการดำเนินการฟังก์ชันการทำงานของผู้พิพากษาหรือคุณภาพ.
  • ภูมิปัญญา และ Decision-Making-พิจารณาผลประโยชน์ และค่าธรรมเนียมที่เทียบเท่าของมาตรการที่มีศักยภาพเหมาะสมสุด.
  • การวิเคราะห์ระบบการตัดสินใจควรดำเนินการเรียงลำดับสิ่งของเทคนิคและการปรับปรุงทางสิ่งแวดล้อม, ขั้นตอนการ, พร้อมกับเงื่อนไขอาจมีผลประโยชน์.
  • ขั้นตอนการประเมินแยกแยะระบบหรืออาการของประสิทธิภาพการทำงานตลอดจนการดำเนินการมีต้องการที่จะเสริมสร้าง หรือประสิทธิภาพด้านขวา, ไปตามเป้าหมายของอุปกรณ์.
  • เวลาการจัดการบริหารเวลาส่วนตัวเป็นคนอื่น’ เวลาหนึ่ง.
  • การดำเนินงานของทรัพยากรทางการเงินการกำหนดวิธีเงินสดจะใช้จ่ายเพื่อให้ได้งานที่เสร็จสมบูรณ์, และการขายเกี่ยวกับค่าธรรมเนียมเหล่านี้.
  • การบริหารงานของเนื้อหาวิธีการดูและการรับใช้เหมาะสมของอุปกรณ์บริการ, และผลิตภัณฑ์ทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อทำหน้าที่เลือก.
  • งานพัฒนาทรัพยากรแรงงานสร้างแรงจูงใจ, และชี้ไปคนที่ทำงาน, ปักบุคคลด้านบนสำหรับงานของคุณ.
คุณวุฒิการศึกษา คุณวุฒิประสบการณ์
  • ระดับมัธยม (หรือ GED หรืออาวุโสโรงเรียนรับรองเทียบเท่า)
  • มากกว่า 4 ปี, ถึงบางปี และรวมถึง,
ความต้องการทักษะการบริหารงาน
  • AccomplishmentANDWork – 91.33%
  • ความอดทน – 93.78%
  • แรงจูงใจ – 91.03%
  • ผู้มีอำนาจ – 89.90%
  • ความร่วมมือ – 96.23%
  • กังวลเกี่ยวกับผู้อื่น – 89.13%
  • แนวสังคม – 84.01%
  • ควบคุมตนเอง – 94.31%
  • ความอดทนความดัน – 94.86%
  • ความหลากหลาย/ความยืดหยุ่น – 92.99%
  • ความน่าเชื่อถือ – 97.45%
  • เน้นรายละเอียด – 93.31%
  • ความน่าเชื่อถือ – 91.09%
  • ลิเบอร์ตี้ – 88.24%
  • ความคิดสร้างสรรค์ – 92.69%
  • คิด – 89.35%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

ตัวแทนขาย, ลักษณะงานบริการทางการเงิน / ตัวอย่างของภาระผูกพันและฟังก์ชัน

ส่งเสริมบริการทางการเงิน, เช่นเช่นจำนอง, เลวี, และคำแนะนำการลงทุนให้กับผู้บริโภคของธนาคาร …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *