บ้าน / คำอธิบายงานและมิถุนายนปี / กำหนดและภาระหน้าที่แม่

คำอธิบายงานและมิถุนายนปี / กำหนดและภาระหน้าที่แม่

ใช้เลื่อยหรือขวานคว่ำพุ่มไม้โดยใช้ความรู้ของป่าลักษณะและเทคนิคการตัดเพื่อควบคุมกระบวนการผลิตของฤดูใบไม้ร่วง และลดความเสียหายของต้นไม้.

ต้องการทักษะอาชีพ
  • หยุดเลื่อยเครื่อง, ดึงบาร์ลดจากเครื่องหมายทับ, และเป็นสนมาถึงความปลอดภัยในการทำงาน,.
  • ประเมินพุ่มไม้คุณสมบัติบางอย่าง, รวมทั้งความคืบหน้าของสาขาใหญ่, สลายตัว, และมุมมอง, และประเมินผลรวมและทิศทางของกระชับ, เพื่อกำหนดวิธีการควบคุม ทิศทางของ treeis เกลือกกลิ้งกับความเจ็บปวดทั้งหมดที่อยู่ต่ำที่สุด.
  • สังเกตเห็นลดอีก, ออกจากไม้เสียงที่น่าพอใจในการควบคุมทิศทางของผ้าอบผ้า.
  • ชัดเจนสะอาดจากภูมิภาคฟังก์ชันและลู่ทางหลบหนี, และลดต้นไม้และพุ่มไม้อื่น ๆ จากกระบวนการผลิตของมา, ควาญหรือแกน.
  • คำนวณเฉือนออกเป็นเฉพาะลงโปรแกรมและโค่นต้นไม้.
  • วิเคราะห์ฟืนหลังการลดเพื่อให้แน่ใจว่า มาตรฐานและขนาดถูกต้อง.
  • ตรวจสอบตำแหน่ง, วิธี, และเครื่องหมายทับจะกลายเป็นผลิต, และทำให้แจ็คหรือเวดจ์.
  • ควบคุมวิธีการต้นอ่อน ’ s ส่ง โดยคะแนนลดริ้วรอยกับแกน, ตัด undercuts ไปตามคอลเลกชันได้รับที่มีเลื่อยโซ่ยนต์, กระแทกบนแผ่นจากลดใช้แกนเดี่ยวบิต.
  • ตัดต้นไม้’ ปกและแขนขา, ใช้เลื่อยโซ่ยนต์, delimbers, หรือแกน.
  • เลือกต้นไม้ที่จะตัดลง, ก่อนที่จะเริ่มค้นพบปัจจัยต่าง ๆ เช่นเว็บไซต์ตัวอย่างเช่นฟังก์ชัน, ภูมิทัศน์, และสภาพอากาศ.
  • ซ่อมแซม และการเก็บรักษาเลื่อยและอุปกรณ์, ทำความสะอาด, เอาอกเอาใจ, และใส่จารบีอุปกรณ์, และงานอุปกรณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
  • เตรียมการเดินทาง หรือวางแจ็คหลังเลื่อย เพื่อเริ่มต้นพุ่มไม้ลื่น และหลีกเลี่ยงการถือของเลื่อย.
  • บ่งชี้ต้นไม้ที่ไม่ปลอดภัยโดยใช้ลูกไม้ใหญ่รับรู้.
  • สายโลหะหรือโซ่บันทึกเกี่ยวกับลาก ด้วยรถแทรกเตอร์ หรือลาก โดย yarding เทคนิคเกี่ยวกับความปลอดภัย.
  • น้ำหนักระเบียน หรือไม้ด้วยมือ, บนรถปิคอัพ, รถพ่วง, หรือยานพาหนะทางรถไฟ .
  • รหัสถูกบันทึกไว้สำหรับตามแท็ก.
  • เป็นบริษัทร่วมของแรงงาน, หมุนระหว่างเลื่อยโซ่ดำเนินการการดำเนินงาน.
  • ตำแหน่งแขนขาหรือแท่งภายใต้โค่นไม้เพื่อป้องกันไม่ให้การสนับสนุน, และหลีกเลี่ยงการแบ่งล็อกล่างจากการย้าย.
  • แยกฟืน, ใช้แกน, เวดจ์, และ mauls, และไม้พวงในภาร.

ต้องการทำกิจกรรม
  • ความรู้อ่านเข้าใจย่อหน้าและเนื้อหาที่สร้างขึ้นในเอกสารที่เกี่ยวกับงาน.
  • ใช้งานฟังให้ทั้งเน้นสิ่งที่คนอื่นพูด, รับเวลาและพลังงานเพื่อเข้าใจจุดถูกสร้างขึ้น, สอบถามปัญหาตามความเหมาะสม, และไม่ขัดจังหวะเวลาไม่เหมาะสม.
  • เขียนเขียนลงไม่เป็นไม่เหมาะสมสำหรับความต้องการของฝูงชนสื่อสารเสร็จเรียบร้อยแล้ว.
  • สื่อสารสนทนากับผู้อื่นแบ่งปันข้อเท็จจริงอย่างมีประสิทธิภาพ.
  • ใช้เลขคณิตคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหา.
  • วิทยาศาสตร์ใช้หลักการทางการแพทย์และวิธีแก้ปัญหา.
  • เหตุผลสำคัญที่ใช้ความคิดและเหตุผลการรับรู้ประโยชน์และข้อเสียของการเลือกตัวเลือก, ความคิดหรือแนวทางอุปสรรค.
  • การเรียนรู้เข้าใจใช้งานข้อมูลสด ’ s สำคัญเกี่ยวกับแต่ละ problemsolving ล่า และในอนาคตและการตัดสินใจ.
  • ใช้กลยุทธ์ในการเรียนรู้ และเลือกวิธีการสอนการเรียนการสอนและเทคนิคการสำรวจสถานการณ์การฝึกหรือ เมื่อเรียนสดจุด.
  • ติดตาม ติดตาม/Examining ประสิทธิภาพขององค์กร, คนเพิ่มเติม, หรือการผลิตการปรับปรุง หรือแก้ไขขั้นตอนพิจารณา.
  • สังคมลางรู้ผู้อื่น’ ปฏิกิริยาและเข้าใจเหตุผลที่พวกเขาตอบสนองพวกเขาทำ.
  • เปลี่ยนความชำนาญการดำเนินการสัมพันธ์กับผู้อื่น’ การดำเนินการ.
  • การตลาดจูงใจผู้อื่นเปลี่ยนการกระทำหรือหัวของพวกเขา.
  • การชำระเงิน-ให้ผู้อื่นร่วมกัน และต้องการความแตกต่าง.
  • สอนสอนคนอื่น ๆ วิธีการว่าเพื่อให้การ.
  • บริการปฐมนิเทศบวกค้นหาวิธีการสนับสนุนท่าน.
  • คอมเพล็กซ์ Problemsolving กำหนดปัญหาที่ซับซ้อน และ critiquing ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับผลิต และพิจารณาความเป็นไปได้ และใช้โซลูชัน.
  • ตรวจสอบการดำเนินงานวิจัยต้องใช้ และเพื่อทำให้รูปแบบสินค้า.
  • เทคโนโลยีการออกแบบอาคารหรือการเปลี่ยนอุปกรณ์และเทคโนโลยีเพื่อคนทำงานต้อง.
  • เครื่องมือเลือกตัดสินเรียงลำดับของเครื่องมือและอุปกรณ์มีความจำเป็นในการดำเนินงาน.
  • แผนการติดตั้งการติดตั้ง, ผลิตภัณฑ์, สายไฟ, หรือผลิตภัณฑ์ที่ตอบสนองข้อกำหนด.
  • สมัครประกาศเขียนโค้ดคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับโปรแกรมประยุกต์อื่น.
  • เรียกดูการติดตามการดำเนินงาน, สิ่งอำนวยความสะดวก, หรือตัวชี้วัดแตกต่างกันเพื่อให้แน่ใจว่า อุปกรณ์ทำงานอย่างถูกต้อง.
  • การดำเนินงานและการจัดการควบคุมการดำเนินงานของเทคนิคหรืออุปกรณ์.
  • อุปกรณ์การบำรุงรักษาการดำเนินการให้บริการที่ประจำบนอุปกรณ์และระบุเวลาและชนิดของการให้บริการจำเป็นต้อง.
  • เหตุผลที่ตัดสินใจแก้ไขปัญหาการจัดการปัญหา และเลือกวิธีการดำเนินการเกี่ยวกับเรื่องนี้.
  • แก้ไขแก้ไขรูปแบบหรือวิธีการใช้อุปกรณ์ที่จำเป็น.
  • คุณภาพการควบคุมการประเมินผลการดำเนินการประเมินและตรวจสอบสินค้า, บริษัท, หรือฟังก์ชันเพื่อตัดสินประสิทธิผลหรือคุณภาพ.
  • มุมมองและการตัดสินใจในการพิจารณาจ่ายทั่วไปและสิ่งที่ดีเกี่ยวกับการดำเนินการน่าเป็นการเลือกเหมาะสมสุด.
  • การวิเคราะห์ระบบการกำหนดวิธีการกระบวนการต้องทำงานและการเปลี่ยนแปลงวิธีการดำเนินงาน, โรค, พร้อมกับสภาพแวดล้อมสามารถมีอิทธิพลต่อผลประโยชน์.
  • ขั้นตอนการวิเคราะห์การกำหนดวิธีการหรือตัวชี้วัดประสิทธิภาพของระบบ และยังการดำเนินการที่จำเป็นในการปรับปรุง หรือทำงานที่เหมาะสม, ตามเป้าหมายของระบบ.
  • เวลาการจัดการการจัดการเองช่วงเวลาหนึ่ง.
  • การดำเนินงานของทรัพยากรทางการเงินการตัดสินใจวิธีดอลลาร์มีแนวโน้มที่จะลงทุนเพื่อให้ได้งานที่เสร็จสมบูรณ์, และการบัญชีเกี่ยวกับค่าธรรมเนียมเหล่านี้.
  • การจัดการวัสดุวิธีการรับและเห็นถึงการใช้ประโยชน์ที่เหมาะสมของเครื่องมือ, สิ่งอำนวยความสะดวก, และผลิตภัณฑ์ที่จำเป็นอย่างจริงจังในการทำงานบางอย่าง.
  • การบริหารงานของพนักงานทรัพยากรพัฒนา, สร้างแรงจูงใจ, และการบริหารคนในขณะที่พวกเขาทำงาน, ระบุอาชีพที่คนที่ดีที่สุด.
คุณวุฒิการศึกษา คุณวุฒิประสบการณ์
  • อย่างมีนัยสำคัญน้อยกว่าในระดับโรงเรียนยอดนิยม
  • ระดับมัธยม (หรือ GED หรืออาวุโสโรงเรียนเทียบเท่าคุณวุฒิ)
  • ผ่าน 4 ปี, รอบหกปีและรวมถึง,
ต้องการทักษะการบริหารงาน
  • AchievementsORAttempt – 86.10%
  • ความเพียร – 79.08%
  • ความพยายาม – 83.78%
  • ผู้มีอำนาจ – 79.79%
  • ความช่วยเหลือ – 84.17%
  • ปัญหาเกี่ยวกับผู้อื่น – 84.92%
  • ตำแหน่งทางสังคม – 77.60%
  • ควบคุมตนเอง – 84.94%
  • ขีดจำกัดความเครียด – 81.48%
  • ปรับตัว/คล่องตัว – 84.52%
  • ความมั่นคง – 84.89%
  • เน้นความลึก – 84.22%
  • จริยธรรม – 82.57%
  • ลิเบอร์ตี้ – 84.30%
  • ความก้าวหน้า – 79.90%
  • คิดวิเคราะห์ – 81.33%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

ตัวแทนขาย, ลักษณะงานบริการทางการเงิน / ตัวอย่างของภาระผูกพันและฟังก์ชัน

ส่งเสริมบริการทางการเงิน, เช่นเช่นจำนอง, เลวี, และคำแนะนำการลงทุนให้กับผู้บริโภคของธนาคาร …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *