บ้าน / รายละเอียดงานโรงผลิตและเคลือบไฟเบอร์กลาส / ตัวอย่างความรับผิดชอบและบทบาท

รายละเอียดงานโรงผลิตและเคลือบไฟเบอร์กลาส / ตัวอย่างความรับผิดชอบและบทบาท

ลามิเนตระดับของไฟเบอร์กลาสจากโรคราน้ำค้างกับ physiques แบบฟอร์มเกี่ยวกับสนามกอล์ฟ buggies, หน่วยเรือและล๊อ, ยานพาหนะ, หรือรายการต่าง ๆ.

ต้องการทักษะงาน
  • ข้อต่อที่ง่าย และปล่อยฟองอากาศออกซิเจน, ใช้ลูกกลิ้ง.
  • ฉีดสเปรย์ตายใช้นิวเมติกเครื่องหมายโดยใช้สิ่งที่แนบมาสับหรือสับไฟเบอร์กลาส, เรซิน, และตัวเร่งปฏิกิริยาลงในแม่พิมพ์ที่เป็นระเบียบ.
  • เลือกผ้าไฟเบอร์นี้เสื่อ, และวัสดุตามที่โครงการถูกสร้างไม้ไม้ - รัด.
  • Pat หรือคลิกระดับบีบแผ่นหรือผ้าขนหนูไปวางบนเชื้อรา, ใช้แปรงหรือแขน, และลดริ้วรอยและกระเป๋าอากาศ ด้วยมือหรือ squeegees.
  • รวมวัสดุเปียกโชกและเสื่อกับคอมโบ, ใช้แปรง, และตัวเร่งปฏิกิริยาลงในเรซิ่น.
  • เสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ไม้แถบหน่วยและกระท่อมก่อสร้างของเรือ, ใช้อิ่มตัวกาวไฟเบอร์กลาส.
  • ตรวจสอบสินค้าสำเร็จรูปที่ต้องการสำหรับความสอดคล้องกันเป็นอย่างดีสำหรับข้อบกพร่อง โดยการสอบเทียบไม้บรรทัดหรือไมโครมิเตอร์, โดยการแตะที่พวกเขาจะค้นพบกระเป๋าหรือสถานที่ตาย, หรือ โดยการตรวจสอบได้ด้วยสายตา.
  • ตัดที่ไม่ต้องการผลิตภัณฑ์จากแม่พิมพ์, ใช้มือกรรไกรหรือมีดปหน้า.
  • ซ่อมแซม หรือปรับเปลี่ยนส่วน Glassfiber แตกหัก หรือชำรุด, ตรวจสอบความหนา, ความหนาแน่น, และรูปร่างเพื่อให้การซ่อมแซมหลังรายละเอียดชุด.
  • ยาอุปกรณ์ด้วยการจัดที่อุณหภูมิห้อง, แทรกเหล่านี้ภายใต้หลอดไฟความร้อน, หรือทำอาหารพวกเขาในเตาอบ.
  • จ้างชั้นกาวชั้นเชื้อราก่อนรักษาแผ่นไฟเบอร์กลาสราคาถูก, การฝึกระดับจนกว่าสินค้าที่มีความหนาที่ต้องการ และมี jelled กระเป๋า.
  • ปกปิดแม่พิมพ์สถานปิดไม่ให้เคลือบได้, ใช้เฉพาะสเปรย์, กระดาษไข, การซ่อนระเบียน, หรือกระดาษแก้วที่ประกอบด้วยองค์ประกอบแบบฟอร์มปล่อย.
  • ใช้แลคเกอร์เพื่อราชั้นเพื่อช่วยกำจัดและผสมผสานของลามิเนตพื้นที่.
  • ตรวจสอบแม่แบบ, คนตายทั้งหมด, และรูปแบบมาเพื่อเป็นใช้ในกระบวนการทำให้แน่ใจว่า พวกเขาสอดคล้องกับมิติแฟ้ม, ภาพถ่าย, โปรแกรม, การทดลอง, หรือรายละเอียดผู้ซื้อ.
  • ตรวจสอบ, ทำความสะอาด, และประกอบแม่พิมพ์ก่อนที่จะเริ่มทำงาน.
  • กระชับถึงอินเทอร์เน็ตวัสดุ โดยการตัดเหล่านี้ – ชุบตัดยาง.

ต้องการทำกิจกรรม
  • อ่านจับใจความ-เข้าใจย่อหน้าและวลีประกอบในการทำงานเอกสารที่เกี่ยวข้อง.
  • ใช้งานฟังให้ทั้งเน้นสิ่งที่ผู้อื่นกำลังพูด, เวลาที่จะตระหนักถึงปัจจัยที่จะทำการ, คำถามที่สอบถามเป็นแบบ, และไม่เคยรบกวนเวลาสถานการณ์ที่ไม่สามารถยอมรับได้.
  • ผลิตพูดเรียบร้อยบนกระดาษเหมาะสำหรับความต้องการของผู้ชม.
  • สนทนาพูดคุยกับผู้อื่นในการถ่ายทอดข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
  • ใช้เลขคณิตคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหา.
  • เทคนิคการใช้ประโยชน์วิจัยและกฎทางการแพทย์เพื่อแก้ปัญหา.
  • ความคิดที่สำคัญการใช้เหตุผลและคิดถึงข้อเสียและประโยชน์ของทางเลือกเยียวยา, ผลการวิจัยหรือวิธีการปัญหา.
  • ใช้งานการเรียนรู้ความเข้าใจ ramifications สดข้อมูลสำหรับการแก้ปัญหาล่าสุด และเกิดขึ้นและ decisionmaking.
  • ใช้เทคนิคการเรียนรู้และเลือกวิธี coachingANDtutorial และทรีทเมนท์สำหรับปัญหาเมื่อการเรียนรู้ หรือให้การศึกษาปัจจัยที่มีความสด.
  • CheckingORExamining การติดตามประสิทธิผลของตนเอง, คนที่มีเพิ่มเติม, หรือบริษัทที่จะสร้างการเปลี่ยนแปลง หรือแก้ไขขั้นตอนพิจารณา.
  • สังคมเป็นลางสติ othersA การตอบสนองและทำไมพวกเขาตอบ เพราะพวกเขาทำความเข้าใจ.
  • การปรับประสานการดำเนินการในแง่ของมาตรการ othersI.
  • ชักชวนเชื่ออื่น ๆ เปลี่ยนหัวหรือการดำเนินการ.
  • สนทนา-ให้คนอื่น ๆ เรียก และพยายามที่จะกระทบยอดผลต่าง.
  • ช่วยเหลือการฝึกอื่น ๆ ใช้วิธีทำบางสิ่ง.
  • บริการแนวบวกพยายามค้นหาวิธีการช่วยคน.
  • ปัญหาซับซ้อนที่ซับซ้อน Problemsolving แยกแยะและข้อมูลที่เกี่ยวข้อง critiquing ใช้คำตอบ และประเมิน และสร้างความเป็นไปได้.
  • ความต้องการตรวจสอบวิจัยธุรกิจและความต้องการโซลูชั่นเพื่อการออกแบบ.
  • เทคโนโลยีด้านวิศวกรรมการออกแบบเพื่อให้ผู้บริโภค และสร้าง หรือสร้างความต้องการอุปกรณ์.
  • เครื่องมือในการตัดสินใจเลือกอุปกรณ์และอุปกรณ์ ’ s ชนิดมีความต้องการทำอาชีพ.
  • แพคเกจการติดตั้งการติดตั้ง, เครื่องจักร, สายไฟ, หรือเกียร์ตอบสนองความต้องการ.
  • แพคเกจคอมพิวเตอร์เขียนโปรแกรมเกี่ยวกับการใช้งานหลาย.
  • ดำเนินการตรวจสอบสังเกตเรียกตัวชี้วัด, หรือการดำเนินงานตัวชี้วัดตัวชี้วัดอื่น ๆ ให้แน่ใจว่า มีเครื่องอย่างเหมาะสม.
  • การดำเนินการและกระบวนการจัดการการจัดการของเกียร์หรือเทคนิค.
  • ดำเนินการบำรุงรักษาการบำรุงรักษาอุปกรณ์ที่เป็นชุดคำสั่งในการระบุและเมื่อจำเป็นต้องรักษาแบบไหนและอุปกรณ์.
  • ปัจจัยการตัดสินใจแก้ไขปัญหาหลังผิดพลาดที่มีการจัดการ และการเลือกทิศทางใดเพื่อไปเกี่ยวกับมัน.
  • ซ่อมแซมแก้ไขอุปกรณ์หรือเทคนิคการใช้ทรัพยากรจำเป็น.
  • -การประเมินผลการควบคุมคุณภาพทำการตรวจและการตรวจสอบผลิตภัณฑ์, บริการ, หรือเทคนิคการประเมินประสิทธิภาพ หรือยอดเยี่ยม.
  • มุมมองและ Decision-Making-พิจารณาจ่ายทั่วไปและข้อดีของการทำงานที่มีการค้นหาหนึ่งที่เหมาะสมสุด.
  • ตัดสินวิเคราะห์วิธีเป็นเทคนิคที่ต้องใช้งาน และเพียงวิธีเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อม, ฟังก์ชัน, พร้อมกับปัญหาจะส่งผลกระทบต่อผล.
  • การดำเนินการวิเคราะห์แยกแยะวิธีการหรือตัวชี้วัดประสิทธิภาพของระบบรวม ทั้งปฏิบัติ ตามจุดมุ่งหมายของเครื่อง, เหมาะสมหรือมาตรการที่จำเป็นเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ.
  • Timemanagement การควบคุมผู้อื่น’ ช่วงเวลา และยังเป็นหนึ่ง ’ ช่วงเวลาส่วนตัว s.
  • การจัดการทรัพยากรทางการเงินระบุว่ากองทุนจะไม่ต้องสงสัยใช้เวลารับงานที่เสร็จสมบูรณ์, และการขายสำหรับรายการเหล่านี้.
  • ควบคุมดูแลการค้นหาวิธีการเนื้อหาและได้รับต่อการใช้ที่ถูกต้องของอุปกรณ์บริการ, และผลิตภัณฑ์วัสดุที่ต้องการทำงานที่เลือก.
  • การจัดการบริหารทรัพยากรบุคลากรคนนั้น, พัฒนา, และส่งเสริมการทำงาน, การกำหนดบุคคลที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับงาน.
ความต้องการการฝึกอบรม คุณวุฒิประสบการณ์
  • มัธยม (หรือ GED หรือเทียบเท่ามัธยมรับรอง)
  • น้อย-กว่าปริญญาโรงเรียนยอดนิยม
  • หลายโรงเรียนการฝึกอบรม
  • ไม่มี
ต้องการทักษะการสั่งงาน
  • ความสำเร็จ/ความพยายาม – 89.02%
  • มีอยู่ – 87.59%
  • โครงการ – 86.41%
  • ความเป็นผู้นำ – 83.11%
  • ความร่วมมือ – 90.49%
  • กังวลเรื่องอื่น ๆ – %
  • ตำแหน่งทางสังคม – 80.96%
  • ควบคุมตนเอง – 85.95%
  • ขีดจำกัดความเครียด – 86.43%
  • VersatilityANDFreedom – 87.59%
  • ความน่าเชื่อถือ – 92.23%
  • รับรู้รายละเอียด – 94.46%
  • ความน่าเชื่อถือ – 85.06%
  • ความเป็นอิสระ – 83.46%
  • พัฒนา – 82.70%
  • คิดวิเคราะห์ – 84.08%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

ตัวแทนขาย, ลักษณะงานบริการทางการเงิน / ตัวอย่างของภาระผูกพันและฟังก์ชัน

ส่งเสริมบริการทางการเงิน, เช่นเช่นจำนอง, เลวี, และคำแนะนำการลงทุนให้กับผู้บริโภคของธนาคาร …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *