บ้าน / บรรทัดแรกผู้บังคับบัญชาของผู้ปฏิบัติงานการบริการส่วนบุคคลงานคำอธิบาย / ตัวอย่างหน้าที่และงาน

บรรทัดแรกผู้บังคับบัญชาของผู้ปฏิบัติงานการบริการส่วนบุคคลงานคำอธิบาย / ตัวอย่างหน้าที่และงาน

ด้านขวาจอภาพ และยังคงดำเนินการจัดระเบียบ, หรือบิน, พนักงานบริการส่วนบุคคล, แฮร์สไตลิส.

ความต้องการทักษะอาชีพ
  • กำหนดงานที่ต้องทำงานต่อไปนี้, ครั้ง, เพื่อให้มีคุณภาพและเหมาะสมจำหน่ายการสนับสนุนบางอย่าง.
  • ตรวจสอบสถานทำงานหรืออุปกรณ์ที่ใช้เพื่อให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับเกณฑ์การยอมรับในพื้นที่เช่นการบำรุงรักษาหรือสุขอนามัยเช่น.
  • สอนบุคลากรในลักษณะและกระบวนการทำงานอยู่ และอธิบายขั้นตอนของบริษัท.
  • ดู และตรวจสอบลักษณะ staffA และประสิทธิผลเพื่อให้แน่ใจดีบริษัทและส่ง มีรายละเอียด.
  • พบกับผู้ดูแลระบบหรือผู้เชี่ยวชาญด้านต่าง ๆ เพื่อให้ทราบการปรับปรุงที่มีอิทธิพลต่อธุรกิจ.
  • แนะนำพนักงานเกี่ยวกับความต้องการพิเศษหรือความสนใจเฉพาะองค์กร.
  • แก้ปัญหาของลูกค้าเกี่ยวกับประสิทธิภาพบริการหรือพนักงานจัดส่ง.
  • จัดหาวัตถุดิบผลิตภัณฑ์สินค้าจำเป็น, หรือบริการโซลูชั่น.
  • ตรวจสอบแฟ้มข้อมูลที่ทำงานหรือบุคลากร และเขียนการศึกษากิจกรรมที่เชื่อมโยง.
  • จัดหาลูกค้าใช้ข้อมูลที่มีประโยชน์กิจกรรมหรือสังสรรค์.
  • ทำงานร่วมกันโดยใช้พนักงานสมาชิกผลิต หรือโปรแกรมวิธีการของการประชุม, เวลาของกิจกรรม, หรือเลือก.
  • พิจารณาดำเนินการทางวินัยเพื่อปัญหาประสิทธิภาพที่อยู่.
  • จ้าง และจ้างแรงงาน.
  • มีส่วนร่วมในการศึกษาต่อเนื่องเพื่อติดตามความก้าวหน้าและแนวโน้มธุรกิจ.
  • ทันที หรือซิงโครไนซ์กิจกรรมของการบินรวมถึง, พนักงานรีสอร์ท, หรือผมสไตลิสล์, บุคลากร.
  • ลูกค้าที่จะใช้ข้อเสนอแนะเพื่อสนับสนุนความพยายามในการปรับปรุง.
  • การตลาดทางตรง, โครงการสรรหาบุคลากรของผู้บริโภคที่อื่น ๆ, หรือส่งเสริม.

ความต้องการแสวงหางาน
  • บรรทัดอ่านความรู้-ความรู้และสร้างเนื้อหาในงานเอกสารที่เกี่ยวข้อง.
  • ใช้งานฟังเพื่ออะไรคนอื่น ๆ อ้างเสนอความสนใจเต็ม,, เวลาที่คุณจะตระหนักถึงปัจจัยที่จะทำการรับ, สงสัยคำถามความเหมาะสม, และการไม่ได้ในสถานการณ์ที่ไม่สามารถยอมรับได้.
  • กระดาษในการสร้างไม่เหมาะสมกับความต้องการของฝูงชนสนทนาเสร็จเรียบร้อยแล้ว.
  • สื่อสารและพูดคุยกับผู้อื่นในการถ่ายทอดข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
  • ใช้เลขคณิตคณิตศาสตร์ในการแก้ไขปัญหา.
  • เทคนิคการใช้วิทยาศาสตร์และกฎระเบียบทางคลินิกในการแก้ปัญหา.
  • สำคัญคิดใช้เหตุผลและการคิดถึงข้อเสียและจุดแข็งของตัวเลือกทางเลือก, ความคิดหรือวิธีการความยากลำบาก.
  • งานการเรียนรู้-เข้าใจความสำคัญของข้อมูลใหม่เกี่ยวกับการแก้ปัญหาปัจจุบัน และเกิดขึ้นและตัดสินใจ.
  • โดยใช้กลยุทธ์การเรียนรู้และการรับ coachingPEReducational วิธีและเทคนิคที่เหมาะสำหรับสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงเมื่อทำความเข้าใจ หรือสอนสดปัจจัย.
  • MonitoringPERExamining การติดตามการทำงานของตัวเอง, คนที่อื่น, หรือธุรกิจในการผลิตความก้าวหน้า หรือพิจารณาแก้ไขตามขั้นตอน.
  • สังคมลางเป็นจิตสำนึกของผู้อื่น’ ปฏิกิริยาและความเข้าใจในขณะที่พวกเขาทำทำไมพวกเขาตอบสนอง.
  • เปลี่ยนความชำนาญการในแง่ของขั้นตอน othersI.
  • ชักชวนจูงใจอื่น ๆ เพื่อปรับปรุง intellects ของพวกเขา หรือดำเนินการ.
  • ไกล่เกลี่ยการเดินทางอื่น ๆ ร่วมกันและพยายามที่จะกระทบยอดผลต่าง.
  • การฝึกอบรมความรู้อื่น ๆ วิธีการให้ย้าย.
  • บริษัทวางแนวจริงจังพยายามหากลยุทธ์เพื่อสนับสนุนคน.
  • ซับซ้อนปัญหาแก้ไขการกำหนดสูงอุปสรรค และวิจัยที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลใช้ทางเลือก และการตรวจสอบ และการผลิตตัวเลือก.
  • วิเคราะห์วิจัยการดำเนินงานสินค้าความต้องการ และปรารถนาให้มีสไตล์.
  • เทคโนโลยีการออกแบบผลิตหรือการจัดตำแหน่งอุปกรณ์และเทคโนโลยีเพื่อให้ผู้บริโภคต้อง.
  • เครื่องมือเลือกระบุชนิดของอุปกรณ์และเครื่องมือมีความจำเป็นในการดำเนินงาน.
  • ผ่อนชำระการเพิ่มเกียร์, อุปกรณ์, เดินสาย, หรือแผนตามคุณสมบัติโดยทั่วไป.
  • สร้างโปรแกรมประยุกต์คอมพิวเตอร์เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ในที่ต่าง ๆ.
  • มาตรวัดการสังเกตการตรวจสอบการดำเนินงาน, โทร, หรือแตกต่างกันต้องมีอุปกรณ์การทำงานอย่างเหมาะสม.
  • กระบวนการทำงาน และการจัดการควบคุมของอุปกรณ์หรือเทคนิค.
  • ขั้นตอนการดำเนินการบำรุงรักษาให้บริการเกี่ยวกับอุปกรณ์ และการตัดสินใจเมื่อใดและประเภทใดให้บริการจำเป็น.
  • สาเหตุที่ตัดสินใจแก้ไขปัญหาการทำงานบกพร่อง และเลือกทิศทางใดเพื่อไปเกี่ยวกับมัน.
  • ซ่อมแซมแก้ไขเทคนิคหรืออุปกรณ์ที่ใช้เครื่องมือที่จำเป็น.
  • ควบคุมคุณภาพการประเมินผลการดำเนินการสอบและการทดสอบสินค้า, ผู้ให้บริการ, หรือเทคนิคในการประเมินคุณภาพหรือประสิทธิภาพ.
  • ภูมิปัญญาและ Decision-Making-กับพิจารณาเปรียบเทียบราคาและประโยชน์ของการดำเนินการที่คาดหวังในการเลือกที่ดีสุด เหมาะสม.
  • การวิเคราะห์ระบบการพิจารณาเทคนิคประเภทใดควรทำและการเปลี่ยนแปลงทางในโรค, ธุรกิจ, พร้อมกับการตั้งค่าอาจมีผลประโยชน์.
  • วิธีการแยกแยะประเมินวิธีการหรือตัวชี้วัดของประสิทธิภาพพร้อมเหมาะสมหรือมาตรการที่จำเป็นในการเพิ่มประสิทธิภาพ, ตามความทะเยอทะยานของอุปกรณ์.
  • เวลาการบริหารจัดการอื่น ๆ’ โอกาสพร้อมกับหนึ่ง ’ s เวลาส่วนตัว.
  • การบริหารงานของเงินระบุวิธีจะใช้จ่ายรายได้การมีงานทำ, และการบัญชีเกี่ยวกับต้นทุนเหล่านี้.
  • การจัดการหมายถึงเนื้อหาต่าง ๆ และรับต่อการใช้ผลิตภัณฑ์ที่เหมาะสม, สถานประกอบการ, และผลิตภัณฑ์ที่จำเป็นในการทำงานเฉพาะ.
  • การจัดการพัฒนาทรัพยากรแรงงานสร้างแรงจูงใจ, และคนที่ทำงาน, การพิจารณาคนดีที่สุดสำหรับอาชีพนั้น.
คุณสมบัติการฝึกอบรม ต้องการประสบการณ์
  • ตรี ’ มหาบัณฑิต
  • อย่างมีนัยสำคัญน้อยกว่าในระดับโรงเรียนยอดนิยม
  • มากกว่า 2 ปี, สถานที่สำคัญ และรวม ถึงบางปี
ความต้องการทักษะการจัดการอาชีพ
  • AchievementANDEnergy – 90.52%
  • ความอดทน – 87.85%
  • แรงจูงใจ – 88.82%
  • ผู้มีอำนาจ – 90.04%
  • ความช่วยเหลือ – 92.84%
  • ปัญหาสำหรับคนอื่น – 95.13%
  • ตำแหน่งทางวัฒนธรรม – 92.96%
  • ควบคุมตนเอง – 93.28%
  • ขีดจำกัดความเครียด – 92.75%
  • AdaptabilityORFreedom – 92.21%
  • ความมั่นคง – 95.00%
  • การรับรู้ของความลึก – 94.57%
  • ความน่าเชื่อถือ – 92.97%
  • ความเป็นอิสระ – 93.28%
  • นวัตกรรม – 94.53%
  • คิดวิเคราะห์ – 90.87%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

ตัวแทนขาย, ลักษณะงานบริการทางการเงิน / ตัวอย่างของภาระผูกพันและฟังก์ชัน

ส่งเสริมบริการทางการเงิน, เช่นเช่นจำนอง, เลวี, และคำแนะนำการลงทุนให้กับผู้บริโภคของธนาคาร …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *