บ้าน / เล่นเกมเปลี่ยนแปลงคนและรายละเอียดงานพนักงานเก็บเงินของบูธ / หน้าที่และความรับผิดชอบแม่

เล่นเกมเปลี่ยนแปลงคนและรายละเอียดงานพนักงานเก็บเงินของบูธ / หน้าที่และความรับผิดชอบแม่

แลกเงินสด, โทเค็น, และชิ customersA ดอลลาร์. ปัญหาอาจได้รับลายเซ็นของผู้ซื้อตั๋วและผลตอบแทน. อาจเสียภาษีและจำนวนเงินในลิ้นชัก, หรือมีห้องเล็ก ๆ ที่เครื่องสล็อต และอุปทานเงินธนาคารในการเปลี่ยนแปลงคนจากจุดเริ่มต้นของการย้าย.

ต้องการทักษะอาชีพ
  • ขึ้นกับดอลลาร์และลิ้นชักเงินภาษีอากร.
  • เก็บรักษาบันทึกที่เหมาะสมของการกระทบยอดซื้อ, การตรวจสอบสายพันธุ์, และแลกเปลี่ยนทางการเงิน.
  • แลกเครดิต, และคาสิโนชิ, และสร้างปรับสำหรับผู้ซื้อ.
  • ฟังผู้ชนะแจ็คพ็อตระฆังเตือนและปัญหาผลตอบแทน.
  • ให้การป้องกันกรงตามหลัก.
  • รวมตัวประจำวันสรุปข้อเสนอการสิ่งพิมพ์ความเสถียร.
  • Workin ที่เครื่องสล็อตสามารถพบได้ และตรวจสอบพื้นที่ที่กำหนดให้บนชั้นคาสิโน.
  • รับ clientsA ลายเซ็นบนใบรับสินค้าเมื่อจ่ายเงินเกินยอดรวมในเครื่องสล็อต.
  • มีชิปจากการเล่นเกม, ขายต่อตั๋วให้พนักงานคนอื่นสำหรับลูกค้า, หรือลูกค้า, หรือโทเค็น.
  • กำหนดผู้เข้าร่วมรับ หรือผิดโดย ด้วยความคุ้มค่าของชิ.
  • ประดับเงินธนาคารตั้งแต่ต้นที่โอนแต่ละครั้งจะเปลี่ยนคน.
  • ใช้สินเชื่อ และตรวจสอบอ้างอิงเครดิตการ cashing ตรวจสอบยอมรับ หรือแม้กระทั่งสร้างบัญชีสินเชื่อบ้าน.
  • ดำเนินการเช่นตัวอย่างเช่น ล้างสดแยม, บำรุงซ่อมแซมบน slotmachines.

ความจำเป็นในการแสวงหาอาชีพ
  • อ่านจับใจความรู้เตรียมประโยคและบรรทัดในเอกสารที่เกี่ยวกับงาน.
  • ใช้งานฟังให้สมบูรณ์การรับรู้ของสิ่งที่คนอื่นพูด, ซื้อเวลาเพื่อทำความเข้าใจปัจจัยที่มี, ขอปัญหาถูกต้อง, และไม่เคยในช่วงเวลาที่ยอมรับไม่ได้.
  • เผยแพร่บนกระดาษตามความเหมาะสมสำหรับความต้องการของฝูงชนพูดคุยเรียบร้อยแล้ว.
  • พูดคุยกับคนอื่น ๆ ในการถ่ายทอดข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
  • คณิตศาสตร์ที่ใช้คณิตศาสตร์ในการแก้ไขปัญหา.
  • โซลูชั่นโดยใช้วิทยาศาสตร์และกฎควบคุมการแก้ปัญหา.
  • ความคิดที่สำคัญการใช้เหตุผลและเหตุผลการรับรู้ประโยชน์และข้อเสียของผลลัพธ์, ทางเลือกอื่นหรือวิธีการปัญหา.
  • การเรียนรู้เข้าใจใช้งานข้อมูลสด ’ s สำคัญเกี่ยวกับแต่ละปัญหาในปัจจุบัน และอนาคต และการตัดสินใจแก้.
  • เรียนรู้วิธีการเลือก และใช้ trainingORinstructional วิธี และกระบวนการเหมาะสมกับสถานการณ์เมื่อการศึกษา หรือการเรียนการสอนใหม่.
  • ตรวจสอบการตรวจ สอบ/Discovering ประสิทธิภาพของตัวเอง, คนที่มีเพิ่มเติม, หรือบริษัททำการปรับปรุง หรือแก้ไขขั้นตอนพิจารณา.
  • สังคมลางตระหนักว่าผู้อื่น’ ทำไมพวกเขาตอบสนองเนื่องจากทำปฏิกิริยาและทำความเข้าใจ.
  • การปรับควบคุมการดำเนินการในแง่ของขั้นตอน othersI.
  • ชักชวนเชื่ออื่น ๆ เพื่อปรับปรุงลักษณะการทำงานหรือ intellects ของพวกเขา.
  • ชำระการอื่น ๆ ด้วยกันและมองไปกระทบรูป.
  • สอนพิธีการ HOWTO ให้ย้าย.
  • บริการปฐมนิเทศบวกแสวงหากลยุทธ์ที่จะช่วยเหลือคน.
  • ประเมินขั้นสูงปัญหาแก้กำหนดอุปสรรคขั้นสูง และตรวจทานข้อมูลที่เกี่ยวข้อง และเพื่อสร้างทางเลือก และนำไปใช้แก้ปัญหา.
  • ความต้องการในการตรวจสอบประเมินผลการดำเนินงานและแก้ปัญหาข้อกำหนดเบื้องต้นเพื่อสร้าง.
  • เทคโนโลยี เทคโนโลยีการออกแบบให้ทำงานกับบุคคล และสร้างเครื่องมือ หรือสร้างความต้องการ.
  • เครื่องมือตัวเลือกการกำหนดเครื่องมือและอุปกรณ์ ’ s ชนิดที่จำเป็นในการทำงาน.
  • ผ่อนชำระการติดตั้งอุปกรณ์, เครื่องจักร, เดินสาย, หรือโปรแกรมตามคุณสมบัติโดยทั่วไป.
  • แพคเกจคอมพิวเตอร์เขียนโปรแกรมเขียนเพื่อวัตถุประสงค์ต่าง ๆ.
  • ปุ่มดูการตรวจสอบการดำเนินงาน, การประเมินผล, หรือสัญญาณที่แตกต่างเพื่อให้อุปกรณ์ทำงานอย่างถูกต้อง.
  • ทำงานและป้องกันการจัดการฟังก์ชันของผลิตภัณฑ์หรือบริการ.
  • ทำการบำรุงรักษาดูแลที่เป็นกิจวัตรประจำวันเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์และการกำหนดเวลาและค่าบำรุงรักษาประเภทใดจะจำเป็น.
  • เหตุผลที่ตัดสินใจแก้ไขปัญหาสำหรับการทำงานผิดพลาด และเลือกวิธีการดำเนินการใด ๆ ของมัน.
  • แก้ไขการคืนอุปกรณ์หรือวิธีการใช้อุปกรณ์ที่จำเป็น.
  • ตรวจสอบสินค้าและตรวจสอบควบคุมคุณภาพการทดสอบ, บริการ, หรือกระบวนการประเมินคุณภาพหรือประสิทธิภาพ.
  • มุมมองและ Decisionmaking-พิจารณาเปรียบเทียบราคาและข้อดีของการดำเนินการที่จะเลือกวิธีเหมาะสมสุด.
  • วิเคราะห์ระบุว่าการปรับปรุงในการตั้งค่า, การดำเนินงาน, และเงื่อนไขที่ส่งผลต่อผล และควรทำการจัดเรียงสิ่งของเทคนิค.
  • วิธีการวิเคราะห์ที่มีการระบุวิธีการหรือสัญญาณของประสิทธิภาพการทำงานที่เหมาะสมหรือกิจกรรมที่จำเป็นเพื่อเสริมสร้างการทำงาน, สัมพันธ์กับเป้าหมายของระบบ.
  • หนึ่งการจัดการ Timemanagement ’ s โอกาสที่ส่วนบุคคล และอื่น ๆ’ รอบระยะเวลา.
  • การดำเนินงานของเงินตัดสินว่า ดอลลาร์จะลงทุนจะได้รับงานที่เสร็จสมบูรณ์, และการบัญชีสำหรับต้นทุนเหล่านี้.
  • การดำเนินงานของทรัพยากรสารรับและค้นพบต่อการใช้เหมาะของอุปกรณ์บริการ, และอุปกรณ์ประกอบที่จำเป็นเพื่อทำหน้าที่เฉพาะ.
  • การดำเนินงานของผู้ปฏิบัติงานทรัพยากรกระตุ้น, พัฒนา, และเล็งคนขณะที่ทำงาน, ปักคนด้านอาชีพของคุณ.
การศึกษาความต้องการ ประสบการณ์ความต้องการ
  • ระดับมัธยม (หรือ GED หรืออาวุโสโรงเรียนรับรองเทียบเท่า)
  • น้อย-กว่าสถาบัน
  • โปรแกรมโรงเรียนจำนวนมาก
  • ไม่มี
ความต้องการทักษะการบริหารงาน
  • AchievementsORWork – 88.08%
  • ความมุ่งมั่น – 87.05%
  • ความพยายาม – 87.08%
  • ควบคุม – 87.27%
  • ความช่วยเหลือ – 89.96%
  • กังวลเรื่องอื่น ๆ – 88.32%
  • ตำแหน่งทางสังคม – 86.73%
  • Selfcontrol – 92.31%
  • ขีดจำกัดความดัน – 89.33%
  • VersatilityANDFlexibility – 89.84%
  • ความเชื่อถือ – 93.58%
  • รับรู้รายละเอียด – 91.95%
  • ความน่าเชื่อถือ – 88.67%
  • เสรีภาพ – 84.99%
  • ความก้าวหน้า – 86.97%
  • คิดวิเคราะห์ – 87.80%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

ตัวแทนขาย, ลักษณะงานบริการทางการเงิน / ตัวอย่างของภาระผูกพันและฟังก์ชัน

ส่งเสริมบริการทางการเงิน, เช่นเช่นจำนอง, เลวี, และคำแนะนำการลงทุนให้กับผู้บริโภคของธนาคาร …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *