บ้าน / รายละเอียดงานพนักงานขายปลีก / ตัวอย่างหน้าที่และงาน

รายละเอียดงานพนักงานขายปลีก / ตัวอย่างหน้าที่และงาน

ส่งเสริมผลิตภัณฑ์, เช่นเช่นเฟอร์นิเจอร์, รถยนต์, เครื่องใช้ไฟฟ้า, หรือเสื้อผ้าคน.

คุณสมบัติทักษะอาชีพ
  • ตรวจสอบพบ และลูกค้าทุก ๆ สิ่งปรารถนา หรือต้องการ.
  • ให้คุ้นเคยกับการขายที่มีอยู่และส่งเสริมการขาย, นโยบายเกี่ยวกับข้อเสนอและต้นทุน, และรักษาความปลอดภัยตามปกติ.
  • ประเมินรายได้ค่าธรรมเนียม, ซื้อเสร็จสมบูรณ์, และรับและกระบวนการเครดิตหรือเงินจ่ายคืน.
  • รักษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับรายได้.
  • ดู และรับทราบการป้องกันข้อผิดพลาดและขโมย และเรียนรู้วิธีการป้องกัน หรือจัดการ predicaments เหล่านี้.
  • แนะนำ, เลือก, และเปิดใช้งานการค้นหา หรือบรรลุ predicated ในความต้องการของผู้บริโภคและความต้องการผลิตภัณฑ์.
  • สอบถามวิธีการแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับผู้ค้าปลีกและผลิตภัณฑ์.
  • ระบุสินค้า และอธิบายการใช้, ขั้นตอนการ, ทางด้านผลิตภัณฑ์กับผู้บริโภค.
  • ตั๋ว, จัดระเบียบ, และแสดงสินค้าเพื่อส่งเสริมการขาย.
  • รายได้ที่เตรียมเคลื่อนไหวหรือการรับข้อเสนอ.
  • แนะนำพื้นที่ที่ไม่ซ้ำกัน หรือติดต่อร้านค้าปลีกที่แตกต่างกันเพื่อค้นหาสิ่งที่เป็นที่ต้องการ.
  • สาธิตการใช้งานหรือฟังก์ชันของสินค้า.
  • ทำความสะอาดชั้นวาง, ตาราง, และการแสดง.
  • สำรองสินค้าสำหรับลูกค้า และยอมรับผล.
  • ผลิตภัณฑ์สินค้าคงคลังใหม่.
  • ทำให้ผลิตภัณฑ์สำหรับเช่า หรือซื้อ.
  • พร้อมใช้งาน และปิดการลงทะเบียนดอลลาร์, แยกต้นทุนการเคลื่อนย้าย, คูปอง, และใบสำคัญ, ดำเนินการโครงการเช่น การนับเงิน, ดุลเงินสดเก็บ, และอาคารเศษ.
  • ซื้อหิ้วหรือกลุ่มและนำเสนอหน้าปก.
  • ช่วยลูกค้าสินค้า tryon หรือพอดี.
  • ขาย หรือใช้บริการเกี่ยวกับสินค้าข้อตกลงความช่วยเหลือ, หรือประกันภัย, เมืองหลวง.
  • นำเสนอ และคำนวณเบี้ยเลี้ยง tradein.
  • ค่าใช้จ่ายโดยประมาณของการซ่อมแซมหรือเปลี่ยนแปลงรายการ.
  • ค่าใช้จ่ายและประเมินปริมาณของสินค้าที่คาดไว้, ตัวอย่างเช่นพื้นหรือสีครอบคลุม.
  • ผลิตภัณฑ์เพื่อผู้บริโภค.

อาชีพกิจกรรมความจำเป็น
  • อ่านความรู้ความเข้าใจประโยคและประกอบด้วยเนื้อหาในไฟล์งานที่เกี่ยวข้อง.
  • ใช้งานฟังการพูดนำเสนอความสนใจทั้งสิ่งที่ผู้คน, เวลาและพลังงานเพื่อการรับรู้รายการที่ถูกทำ, สงสัยสอบถามตามความเหมาะสม, และไม่ขัดจังหวะเวลาที่ไม่ถูกต้อง.
  • พูดคุยสร้างเขียนสำเร็จแล้วลงไม่เป็นไม่เหมาะสมสำหรับความต้องการของผู้ชม.
  • พูดคุยเพื่อผู้อื่นในการถ่ายทอดข้อมูลอย่างถูกต้อง.
  • ใช้เลขคณิตคณิตศาสตร์เพื่อแก้ปัญหา.
  • กฎทางคลินิกโดยใช้เทคโนโลยีและโซลูชั่นเพื่อแก้ปัญหา.
  • สำคัญคิดใช้เหตุผลและการคิดการรับรู้ทักษะและข้อบกพร่องของวิธี, ผลการวิจัยหรือทดแทนการเยียวยาปัญหา.
  • งานการเรียนรู้เข้าใจผลกระทบของสดรายละเอียดสำหรับการแก้ปัญหาในปัจจุบัน และอนาคตและ decisionmaking.
  • การเรียนรู้โดยใช้กลยุทธ์และรับปฏิบัติ coachingORtutorial และกระบวนการเหมาะสำหรับสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงเมื่อทำความเข้าใจ หรือฝึกจุดสด.
  • ติดตามตรวจสอบ/การพิจารณาประสิทธิผลขององค์กร, คนอื่น ๆ, หรือตัวเองเพื่อความก้าวหน้า หรือไม่พิจารณาการดำเนินการแก้ไข.
  • สังคมลางตระหนักว่าแนวโน้ม othersI และเรขาคณิตเนื่องจากพวกเขาทำทำไมพวกเขาตอบสนอง.
  • ดำเนินการประสานงานการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับลักษณะการทำงาน othersI.
  • ของแท้ชักชวนผู้อื่นเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสมองของพวกเขา.
  • สนทนาส่งมอบอื่น ๆ เข้าด้วยกันและพยายามที่จะกระทบยอดผลต่าง.
  • ฝึกสอนคนอื่นว่าการทำ.
  • บริการปฐมนิเทศบวกมองหากลยุทธ์เพื่อสนับสนุนคน.
  • ปัญหาแก้ระบุอุปสรรคประณีตซับซ้อนและตรวจทานข้อมูลที่เกี่ยวข้องประเมิน และเพื่อสร้างทางเลือก และนำทางเลือก.
  • ขั้นตอนการวิจัยพิจารณาความต้องการ และต้องการเป็นแบบ.
  • วิศวกรรมการออกแบบสร้าง หรือมีอุปกรณ์และเทคโนโลยีเพื่อให้คนที่ต้องการ.
  • เกียร์การพิจารณาเลือกเครื่องมือและอุปกรณ์ ’ s เรียงลำดับได้ต้องทำงาน.
  • รุ่นที่ติดตั้งการติดตั้ง, ผลิตภัณฑ์, เดินสาย, หรือแผนตามสเปค.
  • คอมพิวเตอร์เขียนโปรแกรมประกาศแพคเกจสำหรับเหตุผลต่าง ๆ.
  • ดำเนินการตรวจสอบสังเกตอาการอื่น ๆ, โทร, หรือการทดสอบเพื่อให้แน่ใจว่า อุปกรณ์มีประสิทธิภาพอย่างถูกต้อง.
  • กระบวนการและการจัดการการจัดการทำงานของอุปกรณ์หรือระบบ.
  • อุปกรณ์การบำรุงรักษาการบำรุงรักษาตามปกติบนเกียร์และระบุเมื่อ.
  • ระบุการแก้ไขปัญหาปัจจัยเบื้องหลังการทำงานผิดพลาด และการตัดสินใจทิศทางอะไรไปเลย.
  • ซ่อมแซมฟื้นฟูวิธีการหรืออุปกรณ์ที่ใช้ทรัพยากรที่จำเป็น.
  • ควบคุมคุณภาพวิจัยดำเนินการทดสอบและตรวจสอบสินค้า, บริษัท, หรือการดำเนินงานเพื่อประเมินยอดเยี่ยมหรือประสิทธิภาพ.
  • ปกครอง และ Decision-Making-พิจารณาผลประโยชน์และต้นทุนเปรียบเทียบของขั้นตอนแนวโน้มเพื่อหาหนึ่งที่เหมาะสมสุด.
  • วิเคราะห์ระบุว่าการปรับปรุงในสภาพแวดล้อม, การดำเนินงาน, และเงื่อนไขที่มีผลต่อผลกระทบ และต้องการทำงานประเภทใดของระบบ.
  • ระบบการระบุการประเมินผลการดำเนินการหรือตัวชี้วัดของประสิทธิภาพการทำงานพร้อมกับขวาหรือขั้นตอนที่จำเป็นเพื่อเพิ่มฟังก์ชันการทำงาน, ตามความทะเยอทะยานของระบบ.
  • เวลาการจัดการการจัดการส่วนตัวช่วงเวลาหนึ่ง.
  • การจัดการการออมระบุว่าเงินจะไม่ต้องสงสัยจะใช้จ่ายเพื่อซื้องานที่ทำ, และการบัญชีเกี่ยวกับค่าธรรมเนียมเหล่านี้.
  • การดำเนินงานรับสินค้าทรัพยากรและสังเกตการใช้ถูกต้องของอุปกรณ์สิ่งอำนวยความสะดวก, และวัสดุอุปกรณ์ที่จำเป็นในการทำงานบางอย่าง.
  • การจัดการแรงงานผลักดันทรัพยากร, พัฒนา, และแนะนำบุคคลเนื่องจากทำ, คนดีที่สุดสำหรับงานปัก.
ความต้องการการฝึกอบรม จำเป็นต้องรู้
  • ระดับอาวุโสโรงเรียน (หรือ GED หรือคุณสมบัติเทียบเท่ามัธยม)
  • น้อย-กว่าปริญญาโรงเรียนยอดนิยม
  • ตรี ’ มหาบัณฑิต
  • ไม่มี
ข้อกำหนดเบื้องต้นทักษะการจัดการอาชีพ
  • AccomplishmentANDAttempt – 86.84%
  • มีอยู่ – 84.56%
  • ความพยายาม – 88.70%
  • ควบคุม – 84.83%
  • ความร่วมมือ – 93.28%
  • ปัญหาสำหรับคนอื่น – 92.57%
  • ตำแหน่งทางสังคม – 89.91%
  • Selfcontrol – 92.48%
  • ขีดจำกัดความดัน – 88.81%
  • ความคล่องตัว/คล่องตัว – 88.72%
  • ความน่าเชื่อถือ – 93.91%
  • การรับรู้ของความลึก – 92.31%
  • ความสมบูรณ์ของ – 95.04%
  • ความเป็นอิสระ – 88.37%
  • พัฒนา – 84.25%
  • คิด – 86.96%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

ตัวแทนขาย, ลักษณะงานบริการทางการเงิน / ตัวอย่างของภาระผูกพันและฟังก์ชัน

ส่งเสริมบริการทางการเงิน, เช่นเช่นจำนอง, เลวี, และคำแนะนำการลงทุนให้กับผู้บริโภคของธนาคาร …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *