บ้าน / Ushers, พนักงานล็อบบี้, และตั๋วหลาย ๆ ลักษณะงาน / ตัวอย่างความรับผิดชอบและหน้าที่

Ushers, พนักงานล็อบบี้, และตั๋วหลาย ๆ ลักษณะงาน / ตัวอย่างความรับผิดชอบและหน้าที่

ช่วยเหลือลูกค้าที่กิจกรรมสังสรรค์ โดยการทำงาน, เช่นสำหรับอินสแตนซ์ที่สะสมเข้าตั๋ว และจากลูกค้า, ช่วยในการหาที่นั่ง, ค้นหาโพสต์ที่โรง, และค้นพบคุณสมบัติเช่นโทรศัพท์มือถือและห้อง.

ต้องการทักษะงาน
  • ยินดีต้อนรับลูกค้าที่เข้าร่วมสังสรรค์.
  • วิเคราะห์ผ่านหรือไปรับรองความถูกต้องความน่าเชื่อถือ, ใช้เกณฑ์เช่นเช่นโป๊ะหรือเวลาที่ให้มา.
  • ข้อมูลลูกค้าออก หรือจัดหาคำแนะนำ หรือคำแนะนำต่าง ๆ ในกรณีเกิดภัยพิบัติ.
  • รักษามั่นใจ และซื้อยึดมั่นด้านความปลอดภัย.
  • เสนอความช่วยเหลือ consumersA ความต้องการที่พิเศษ .
  • ปฏิเสธการเข้าถึงคนร้ายหรือคนไม่ มีที่นั่งหรือไป.
  • ความแตกต่างนั่งเล่น หรือช่วยแก้ปัญหาความกังวลของผู้ซื้อที่แตกต่างกัน.
  • หากต้องการสนับสนุนลูกค้าจะหาที่นั่ง, วิธีการใช้ไฟส่องสว่าง.
  • ดูโรงโพสต์ หรือผู้ปกครองของเด็กที่หายไป.
  • ตลาด หรือขอรับทุกคนตั๋วเดินทาง, หรือความสามารถสมาชิกสมาชิกในกิจกรรมความบันเทิงจากคน.
  • ทำความสะอาดสิ่งอำนวยความสะดวก.
  • ช่วยเหลือผู้บริโภค โดยการจัดหารายละเอียดเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวที่อยู่ในภูมิภาค หรือให้คำแนะนำ.
  • ขึ้น และคอมไพล์เอกสารจำนวนบัตร.
  • ทำที่วางเครื่องดื่มในระหว่างพักการแสดง.
  • ยืนยันคำแนะนำของคนที่ต้องเข้าไปกดกล่อง และอนุญาตให้คนที่ได้รับอนุญาตเพียงป้อน.
  • กระจายโปรแกรมท่าน.
  • อธิบายการทำงานกับผู้อื่นในการเปลี่ยนแปลงการตลาด.
  • จัดการผลิตภัณฑ์หรือซื้อผลิตภัณฑ์นักแสดง.
  • ให้ตรวจสอบประตูจะคนที่ ’ re สั้น ๆ ในปัจจุบันออกจากสถาบัน.
  • จัดการประชาหรือแสดงของเรื่องสัญญาณหรือพิมพ์.
  • คนเว็บไซต์จำเป็นที่สำนักงานกล่อง.
  • ตอบผู้อ่าน และทำให้การเดินทาง ‘ แบบสอบถามในเรื่องที่เกี่ยวกับการแสดง.
  • กำหนด หรือควบคุมทีม, ดังกล่าวเป็นตัวอย่างเสนอโยธินอัชเชอร์.

คุณสมบัติทำงานตามปกติ
  • อ่านจับใจความ-ความรู้จัดทำเนื้อหาและประโยคในเอกสารที่เกี่ยวกับงาน.
  • ใช้งานอยู่ให้ฟังทั้งหมดตระหนักถึงสิ่งที่ผู้อื่นกำลังพูด, ใช้เวลาการตระหนักถึงปัจจัยการผลิต, ขอสอบถามว่าถูกต้อง, แทนที่จะยับยั้งในเวลาที่ไม่สามารถยอมรับ.
  • กระดาษในการสร้างไม่เหมาะสมกับความต้องการของตลาดที่พูดได้อย่างมีประสิทธิภาพ,.
  • สื่อสารและพูดคุยกับผู้อื่นเพื่อแบ่งปันข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
  • คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์ประยุกต์ใช้ในการแก้ไขปัญหา.
  • วิธีการใช้วิทยาศาสตร์และกฎระเบียบควบคุมเพื่อแก้ไขปัญหา.
  • ความคิดที่สำคัญจ้างตัดสินและเหตุผลข้อเสียจุดและจุดแข็งของตัวเลือก, ความคิดหรือวิธีการปัญหา.
  • งานการเรียนรู้ทำความเข้าใจเกี่ยวกับผลกระทบของข้อเท็จจริงใหม่เกี่ยวกับปัจจุบัน และในอนาคตการแก้ปัญหาและการตัดสินใจแต่ละ.
  • เรียนรู้วิธีการเลือกและการเลือกใช้วิธี educationANDinstructional และวิธีการสำรวจสถานการณ์การฝึกหรือเมื่อเรียนสดชี้.
  • ติดตามตรวจ สอบ/Discovering ฟังก์ชันการทำงานของหน่วยงาน, คนแตกต่างกัน, หรือตัวเองเพื่อสร้างพัฒนา หรือดำเนินการแก้ไข.
  • สังคมลางรู้ผู้อื่น’ การตอบสนองเนื่องจากเหตุผลที่พวกเขาทำพวกเขาตอบและความเข้าใจ.
  • ควบคุมปรับเปลี่ยนการดำเนินการในแง่ของการดำเนินการ othersI.
  • ชักชวนเชื่อให้เปลี่ยนการกระทำหรือความคิดคนอื่น.
  • เจรจาส่งมอบผู้อื่นร่วมกันและมองหาความแตกต่าง.
  • ความรู้สอนคนอื่น ๆ วิธีการให้ย้าย.
  • บริการหากลยุทธ์เพื่อสนับสนุนคนแนวแน่นอน.
  • ขั้นสูงแก้ปัญหาแยกแยะปัญหาที่ซับซ้อน และ critiquing เชื่อมต่อข้อมูลใช้คำตอบ และประเมิน และสร้างทางเลือก.
  • ขั้นตอนวิเคราะห์พิจารณาต้องการและแก้ไขปัญหาความต้องการของการผลิตแบบ.
  • วิศวกรรมการออกแบบการผลิต หรือการปรับเปลี่ยนอุปกรณ์ และวิศวกรรมเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้บริโภค.
  • เครื่องมือเลือกระบุประเภทของอุปกรณ์และเครื่องมือมีความต้องการทำอาชีพ.
  • การติดตั้งการติดตั้งเดินสาย, ผลิตภัณฑ์, เครื่องมือ, หรือการใช้งานเพื่อตอบสนองความต้องการ.
  • แพคเกจคอมพิวเตอร์ประกาศการเข้ารหัสสำหรับฟังก์ชันที่หลากหลาย.
  • การดำเนินการติดตามชมเรียกมาตรวัด, หรือตัวชี้วัดแตกต่างกันเพื่อให้อุปกรณ์ทำงานอย่างถูกต้อง.
  • ขั้นตอนและวิธีการจัดการการจัดการของเกียร์หรือวิธี.
  • อุปกรณ์การทำการบำรุงรักษาให้บริการที่เป็นกิจวัตรในผลิตภัณฑ์และการกำหนดเวลา.
  • ตัดสินใจแก้ไขปัญหาเหตุผลทำงานบกพร่อง และเลือกสิ่งที่ต้องทำเกี่ยวกับใด ๆ ของมัน.
  • การคืนค่าการแก้ไขโปรแกรมหรือแบบจำลองใช้วิธีการที่จำเป็น.
  • คุณภาพดำเนินการควบคุมตรวจสอบประเมินผลและตรวจสอบสินค้า, บริการ, หรือขั้นตอนในการตัดสินคุณภาพหรือการทำงาน.
  • มุมมองและ Decision-Making การพิจารณาผลประโยชน์และค่าใช้จ่ายเปรียบเทียบมาตรการที่เป็นไปได้ให้เลือกเหมาะสมสุด.
  • วิเคราะห์ตัดสินเรียงลำดับสิ่งของระบบควรจะทำงานและการเปลี่ยนแปลงวิธีการตั้งค่า, การดำเนินงาน, และโรคจะส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์.
  • แยกแยะวิเคราะห์ระบบขั้นตอนหรือสัญญาณ ของประสิทธิภาพ และสอดคล้อง กับเป้าหมายของอุปกรณ์, แก้ไข หรือการกระทำที่มีความจำเป็นในการปรับปรุงฟังก์ชันการทำงาน.
  • การจัดการรอบระยะเวลาของผู้อื่นพร้อมกับเวลาส่วนตัว oneis Timemanagement.
  • การจัดการทรัพยากรทางการเงินการตัดสินใจว่า จะจ่ายในการมีงานทำเงิน, และจัดทำบัญชีเกี่ยวกับต้นทุนเหล่านี้.
  • การจัดการการค้นหาวิธีการเนื้อหาและได้รับไปสู่การใช้ประโยชน์ที่เหมาะสมของคุณสมบัติ, อุปกรณ์, และวัสดุที่จำเป็นในการทำงานเฉพาะ.
  • การดำเนินงานของมัคคุเทศก์พนักงานทรัพยากรบุคคลเนื่องจากพวกเขา, สร้าง, และกระตุ้นดำเนินการ, การแยกแยะคนดีที่สุดสำหรับอาชีพของคุณ.
คุณสมบัติการฝึกอบรม คุณวุฒิความรู้
  • ประกาศนียบัตรมัธยม (หรือ GED หรือเอกสารเทียบเท่ามัธยม)
  • น้อยกว่าในระดับโรงเรียนยอดนิยม
  • เชื่อมโยง ’ ระดับ s (หรือปริญญา 2 ปีเพิ่มเติม)
  • ไม่มี
งานควบคุมทักษะคุณสมบัติ
  • AccomplishmentORWork – 85.26%
  • ความอดทน – 77.93%
  • ความคิดริเริ่ม – 83.29%
  • ควบคุม – 85.34%
  • ความร่วมมือ – 94.67%
  • กังวลเกี่ยวกับผู้อื่น – 91.06%
  • แนวสังคม – 90.85%
  • Selfcontrol – 94.34%
  • ความอดทนความดัน – 88.70%
  • ปรับแต่ง/เคลื่อนย้าย – 91.33%
  • ความมั่นคง – 91.28%
  • เน้นรายละเอียด – 90.50%
  • ความสมบูรณ์ของ – 91.86%
  • ลิเบอร์ตี้ – 80.72%
  • นวัตกรรม – 74.72%
  • คิดวิเคราะห์ – 71.76%

เกี่ยวกับ กลุ่มทำงานร่วมกัน

ตรวจสอบยัง

ตัวแทนขาย, ลักษณะงานบริการทางการเงิน / ตัวอย่างของภาระผูกพันและฟังก์ชัน

ส่งเสริมบริการทางการเงิน, เช่นเช่นจำนอง, เลวี, และคำแนะนำการลงทุนให้กับผู้บริโภคของธนาคาร …

ทิ้งคำตอบไว้

อีเมลของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่. ทำเครื่องหมายฟิลด์ที่จำเป็น *