Trang chủ / Việc làm gia sư mô tả / Nhiệm vụ mẫu và bài tập

Việc làm gia sư mô tả / Nhiệm vụ mẫu và bài tập

Cung cấp cho phòng không trong lớp học, trường huấn luyện cho học sinh theo một lịch trình cá nhân hoặc nhóm khiêm tốn cho các ứng dụng thực tế hoặc khắc phục hậu quả.

Trình độ chuyên môn kỹ năng công việc
  • Thời khóa biểu buổi giảng dạy bằng cách sử dụng của phụ huynh hoặc học viên.
  • Nghiên cứu hoặc đề xuất các tài nguyên là khác học tập, hoặc sách, phần mềm, thiết bị để làm phong phú thêm dạy kèm.
  • Thực hiện và hoàn thành trong thời gian học dịch vụ, dự án hợp tác, hoặc giảng dạy các lớp học liên quan đến thể loại nhỏ của sinh viên.
  • Tham gia vào các giai đoạn đào tạo và phát triển để nâng cao thực tiễn dạy kèm hoặc tìm hiểu kỹ thuật giảng dạy mới.
  • Sắp xếp làm chủ và dạy kèm bầu không khí để thị trường đầu ra.
  • Kiểm tra hiệu suất học sinh hoặc hỗ trợ các em học sinh trong điều kiện giảng dạy.
  • Phê phán học chất có học sinh nghiên cứu các nhiệm vụ khác nhau hoặc bảng, Các phương pháp hoạt động cho các vấn đề, hoặc thảo luận về từ ngữ.
  • Cung cấp cho học sinh sử dụng kỹ thuật khuyến khích tích cực kích thích, để khuyến khích, hoặc xây dựng sự tự tin trong học sinh với thông tin phản hồi.
  • Kế hoạch đào tạo học tập hoặc làm cho cuộc phiêu lưu cho dạy kèm trong thời gian theo học’ mong muốn và mục tiêu.
  • Giữ hồ sơ của learnersI đánh giá lợi ích, chức năng tổ chức giáo dục, gợi ý, hoặc tiến bộ, đảm bảo sự riêng tư của hầu hết thông tin.
  • Tạo huấn luyện hoặc tài liệu giảng dạy, Ví dụ: tờ rơi, tài liệu nghiên cứu.
  • Cộng tác với các cố vấn, cha mẹ tổ chức quản lý, hoặc học sinh để xác định nhu cầu của học sinh, sản xuất những ý tưởng dạy kèm, hoặc đánh giá học sinh phát triển.
  • Kiểm tra học sinh’ Các tiến bộ trong việc giảng dạy các lớp học.
  • Học viên giáo dục kiểm tra kỹ năng, kỹ năng notetaking, và kỳ thi-bằng cách sử dụng chiến thuật.
  • Hiện nay người hoặc các hạng mục nhỏ của các em học sinh với đào tạo riêng để tăng cường chức năng giáo dục, tăng khả năng làm việc, hoặc đánh giá kế hoạch được giáo dục hoặc nơi làm việc.
  • Xảy ra để là học viên’ ngôi nhà hoặc cao đẳng để thực hiện các lớp học dạy kèm.
  • Xác định, xây dựng, hoặc thực hiện các phương pháp hòa giải, dạy kèm những ý tưởng, hoặc kế hoạch giáo dục cá nhân (IEPs) liên quan đến cá nhân.
  • Converse studentsI tiến trong người, cho sinh viên, phụ huynh hoặc giáo dục trong các câu chuyện văn phát triển, bằng email, hoặc qua điện thoại.
  • Tha cho hay điểm đánh giá phân tích hay hướng dẫn.

Nhiệm vụ hành động điều kiện tiên quyết
  • Đọc kiến thức-kiến thức viết câu và đoạn văn trong các công việc giấy tờ có liên quan.
  • Hoạt động-nghe-cung cấp đầy đủ nâng cao nhận thức của folks khác hiện đang nói gì, có được thời gian và năng lượng để thấu hiểu những yếu tố đang được xây dựng, yêu cầu các vấn đề như là thích hợp, chứ không phải là mê ở những khoảnh khắc không chính xác.
  • Xuất bản trên giấy không phải là không phù hợp với mong muốn của các đối tượng trò chuyện một cách hiệu quả.
  • Trò chuyện-nói chuyện với những người khác để truyền đạt thông tin dễ dàng.
  • Toán học bằng cách sử dụng toán học để khắc phục sự cố.
  • Hướng dẫn sử dụng khoa học công nghệ và kỹ thuật để giải quyết những khó khăn.
  • Quan trọng bản án áp dụng tư duy và suy nghĩ để nhận ra sai sót và những lợi thế của phương pháp, kết quả hoặc lựa chọn thay thế thay thế cho các vấn đề.
  • Hoạt động học tập-hiểu biết các quyền lợi của các thông tin mới nhất gần đây và sắp tới giải quyết vấn đề ra quyết định và.
  • Học tập phương pháp-chọn và sử dụng educationORtutorial chiến lược và kỹ thuật befitting tình hình hướng dẫn hoặc khi học bài mới.
  • Giám sát-giám sát/Evaluating hiệu quả của chính mình, folks mà được bổ sung, hoặc các công ty sản xuất tiến bộ hoặc thực hiện các bước khắc phục hậu quả.
  • Xã hội Perceptiveness-được nhận thức của các phản ứng othersA trong khi họ làm lý do tại sao họ cư xử và sự hiểu biết.
  • Thay đổi sự phối hợp hành động liên quan đến các hoạt động othersI.
  • Chính hãng-thuyết phục những người khác để cải thiện hành vi hoặc phát của họ.
  • Đàm phán-dùng người khác chung và đang tìm kiếm để điều hoà các biến thể.
  • Giáo dục-đào tạo những người khác làm thế nào chính xác để làm một cái gì đó.
  • Dịch vụ định hướng tích cực tìm kiếm những cách để hỗ trợ cho folks.
  • Phức tạp vấn đề-giải quyết-phân biệt các vấn đề phức tạp và phê bình các dữ liệu liên quan đến đánh giá và để phát triển các giải pháp thay thế và thực hiện các giải pháp.
  • Các doanh nghiệp nghiên cứu phân tích những ham muốn và hàng hóa yêu cầu để làm cho một thiết kế.
  • Kỹ thuật thiết kế công nghệ để phục vụ người tiêu dùng và tạo ra hoặc thiết lập các nhu cầu thiết bị.
  • Bánh quyết định lựa chọn loại thiết bị và các công cụ cần nghiêm túc để làm một nghề nghiệp.
  • Cài đặt – thêm sản phẩm, thiết bị, cáp, hoặc các ứng dụng nói chung đáp ứng các thông số kỹ thuật.
  • Mã hóa tạo ra ứng dụng máy tính liên quan đến chức năng khác nhau.
  • Hoạt động theo dõi xem chỉ số, cuộc gọi, hoặc các tín hiệu khác nhau để đảm bảo rằng đó là một máy tính thực hiện đúng cách.
  • Chức năng và quản lý, xử lý các chức năng của chương trình hoặc thiết bị.
  • Thực hiện bảo trì bảo dưỡng là thói quen trên bánh và xác định khi nào và những loại dịch vụ cần thiết.
  • Xử lý sự cố-xác định lý do hoạt động sai lầm và quyết định phải làm gì về nó.
  • Mending khôi phục kỹ thuật hoặc các sản phẩm bằng cách sử dụng các dụng cụ cần thiết.
  • Chất lượng-kiểm soát phân tích tiến hành kiểm tra và thử nghiệm hàng hóa, công ty, hoặc các quy trình chất lượng thẩm phán hoặc hiệu quả.
  • Phán quyết và quyết định xét lợi ích và chi phí tương đương với các bước có thể chọn một trong đó là thích hợp nhất.
  • Phân tích xác định một kỹ thuật nên như thế nào và làm thế nào những cải tiến trong trường hợp, thủ tục, và bầu không khí có thể ảnh hưởng đến lợi ích.
  • Thủ tục thẩm định việc xác định hệ thống hoặc tín hiệu về hiệu suất cũng như liên quan đến các mục tiêu của máy, Các bước có một nhu cầu để tăng hoặc đúng hiệu suất.
  • Thời gian quản lý và xử lý nhân dịp những người khác cùng với khoảng thời gian riêng oneis.
  • Quản trị tài chính xác định làm thế nào quỹ có thể được đầu tư để có nhiệm vụ thực hiện, và sổ sách kế toán cho các chi phí.
  • Giám sát của trải qua chất tài sản và mua lại đối với việc sử dụng thích hợp các thiết bị dịch vụ, và thành phần tài nguyên cần nghiêm túc để làm công việc đã chọn.
  • Hoạt động của nguồn lực lao động có được cảm hứng, và họ nhắm đến người trong khi họ chức năng, phân biệt những người hàng đầu cho công việc của bạn.
Trình độ đào tạo Kiến thức cần thiết
  • Cử nhân ’ s-độ
  • Nhiều giảng viên chương trình
  • Thạc sĩ ’ s-độ
  • Không có
Nghề nghiệp kiểm soát kỹ năng cần thiết
  • AccomplishmentANDAttempt – %
  • Xác định – %
  • Nỗ lực – %
  • Thẩm quyền – %
  • Hỗ trợ – %
  • Vấn đề liên quan đến người khác – %
  • Định hướng văn hóa – %
  • Selfcontrol – %
  • Khả năng chịu áp lực – %
  • Khả năng thích ứng/linh hoạt – %
  • Độ tin cậy – %
  • Tập trung vào các chi tiết – %
  • Trung thực – %
  • Độc lập – %
  • Tiến bộ – %
  • Phân tích tư duy – %

Về hợp tác nhóm

Kiểm tra cũng

Đại lý bán hàng, Mô tả công việc dịch vụ tài chính / Nghĩa vụ mẫu và chức năng

Thúc đẩy các dịch vụ tài chính, như ví dụ thế chấp, Levy, và đầu tư hướng dẫn cho người tiêu dùng của ngân hàng …

Để lại câu trả lời

Địa chỉ email của bạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu *