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調酒師職位描述 / 角色和職責範本

混合並向客戶提供茶點, 正確或通過服務員.

職業技能資格
  • 獲得資金支援的產品.
  • 請驗證 id 的購物者進行身份驗證年齡規格供選購的酒.
  • 穩定收入報表.
  • 作出努力,限制故障及與消費者有關的義務’ 通過採取行動,例如訂購的士或其他車輛為醉酒的顧客喝的極端, 或求客戶,以防止消費.
  • 清洗眼鏡, 小酒館齒輪, 和專案.
  • 從提供直接從顧客或團隊考慮茶點訂單.
  • 服務寫入或罐裝的啤酒, 和酒.
  • 明確的咖啡館, 操作位置, 和平臺.
  • 結合元素, 例如酒精, 流行音樂, 水, 葡萄糖, 甜酸苦辣, 準備雞尾酒和其他的點心.
  • 食品或小吃提供給客戶在酒館裡休息.
  • 問買家成為令人討厭,大聲把它拿下來, 或身體遠去.
  • 用於裝飾產品藍莓片及其差距.
  • 組織玻璃杯和玻璃瓶生產是有吸引力的節目.
  • 有酒的投資俱樂部會所, 紅酒, 啤酒, 和連接的用品,例如吸管, 眼鏡或雪.
  • 徵用或獲得白酒和專案.
  • 程式, 控制一個飲料休息室 ’ s 函數或酒吧, 和組織.
  • 監測人員的工作列.
  • 方法欄可能性.
  • 例如,將開胃菜醬菜, 乳酪.
  • 建立飲料食譜.

工作常式資格
  • 閱讀理解理解句子和工作相關的文檔中創建的內容.
  • 主動傾聽到什麼其他人斷言提供全部的注意力, 獲取時間讓你意識的論點, 想知道作為合適的問題, 而不是令人窒息的不正確的情況.
  • 生產中寫作作為權利為有效互動的觀眾的需要,.
  • 溝通-別人交談毫不費力地提及的事實.
  • 數學運用數學來解決問題.
  • 研究應用解決方案和技術的法規來解決問題.
  • 臨界思維使用的邏輯和推理來承認弱點和優點的方法, 調查結果或問題的備選答案.
  • 積極學習瞭解關於每個當前和潛在問題解決和決策是新的事實的影響.
  • 學習方法-領料和使用教育/教程做法和治療適合掌握或教學都是新的專案時的情況.
  • 公司的檢查-監督/確定效率, 其他個人, 或自己考慮糾正措施或生成的更改.
  • 社會洞察力被意識到別人的’ 為什麼他們行為,因為他們所做的反應和理解.
  • 相對於其他敏捷調整行動’ 行為.
  • 有效說服他人改變習慣或者他們的思想.
  • 討論-提供他人共同和試圖調和差異.
  • 教學指導他人如何採取行動.
  • 公司定位積極尋找辦法,使人.
  • 複雜問題解決識別複雜麻煩和研究連結的資料實施解決方案和評估,並產生選擇.
  • 項規範操作評價檢測要求,使設計.
  • 技術設計有設備或製造和工程提供個人需要.
  • 工具選擇確定工具和設備 ’ s 型有必要做一份工作.
  • 安裝-安裝佈線, 產品, 設備, 或應用程式以滿足規格.
  • 關於眾多用途程式設計編寫電腦程式.
  • 操作跟蹤看到旋鈕, 評估, 或其他的症狀,以確保設備目前運行正常.
  • 操作和控制管理操作的設備或方法.
  • 是設備和決定何時的日常的維護做維護.
  • 故障診斷確定錯誤產生的原因,管理並決定什麼方向去任何問題.
  • 恢復恢復模型或方法利用所需的資源.
  • 品質控制檢查做檢查及評估的貨物, 公司, 或流程,以評估功能或品質.
  • 裁決和決策考慮到比較成本和可能的步驟,以選擇最佳的優勢適合一.
  • 分析確定什麼樣的程式應與問題的方式修改, 企業, 以及該設置可能會影響結果.
  • 方法評價識別方法或跡象的系統性能以及機器的目標, 嚴重需改進或糾正效力的活動.
  • 時間管理-管理以及其他個人的時間’ 之一的時刻.
  • 政府當局的財政資源決定如何將花費美元獲得完成的工作, 和銷售這些支出.
  • 經歷的物質手段和接收機構的適當利用監督, 設備, 和做某項工作所需的資源.
  • 員工資源創建激勵管理, 和領導的人,因為他們他們操作, 確定最有效的個人任務.
教育需求 經驗需要
  • 高中程度 (GED 或高中等價文檔)
  • 一些學院課程
  • 少於一高中學歷
  • 更多 1 一年, 高達和包括幾年
佔領的領導技能需要
  • AchievementOREnergy – 85.60%
  • 堅韌 – 87.37%
  • 倡議 – 86.98%
  • 權威 – 80.23%
  • 援助 – 89.54%
  • 其他方面的關注 – 85.84%
  • 文化定位 – 91.98%
  • 自我控制 – 92.58%
  • 壓力閾值 – 90.81%
  • CustomizationANDFreedom – 91.13%
  • 一致性 – 92.77%
  • 專注于深度 – 89.83%
  • 誠信為本 – 93.45%
  • 獨立 – 88.94%
  • 地位 – 87.26%
  • 思考 – 86.71%

關於協作組

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