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一線主管的懲教人員職位描述 / 職能和職責範本

具體監測和組織活動的懲教署官員和獄卒.

職業技能的前提條件
  • 採取, 獲取, 或檢查是週期性犯人計數.
  • 保持採購, 自律, 和內按照有關原則分配地方保護, 法規, 計畫, 和指導方針.
  • 對問題作出反應, 包括逃逸.
  • 維護的知識, 執行機構的許多政策, 並遵守, 指導方針, 方法, 和法律.
  • 管理和小學懲教當局以保證犯人福祉的工作, 自我控制, 和安全監護.
  • 控制碼匪徒, 保護, 或抑制, 使用複合經紀人, 槍, 或不同的工具,作為必要的權力.
  • 管理或執行他們的囚犯查找違禁物品或群體的研究.
  • 觀察的屬下做肯定有禮貌的行為通知, 和對社會的熟練的行為習慣, 假釋人員, 訪客, 和也囚犯.
  • 完成管理檔或監督預科或維修的檔, 種類, 或故事.
  • 教員工或提供在職培訓.
  • 執行懲教署官員點名.
  • 管理活動如例如防暴控制, 勒索, 查詢, 或體制之旅.
  • 以提供緊急急救在必要時和傷害罪犯或工人安全.
  • 監視或為猥褻完成責任提供安全, 如示例餐飲服務, 維護, 洗衣, 建設, 額外的專業人員或養殖的企業.
  • 生產工作或保護進程.
  • 落實到位.
  • 解決困難囚犯之間.
  • 率行為的囚犯, 廣告合適的觀念和行為對個人得分較低.
  • 轉讓或轉移 .
  • 分享向上級懲教 authoritiesA 或 inmatesA 的索賠.
  • 批判罪魁禍首細節認識到需要特別注意的問題.
  • 檢查出站或傳入的電子郵件,以使某些符合規則.

職業生涯活動要求
  • 閱讀知識線和書面的段在與工作相關的檔.
  • 積極提供聽力全力專注于其他人目前在說的什麼, 要抽時間來瞭解正在建造的點, 酌情請求查詢, 並不令人窒息的不恰當的時刻.
  • 成功的寫作不不恰當的觀眾想要出版互動.
  • 說話講的與其他人有效地共用資訊.
  • 演算法採用的數學來解決問題.
  • 研究利用的科學原理和方法來解決問題.
  • 臨界思維利用原因及理由至現貨的缺點和優點的方法, 結論或備用的補救辦法問題.
  • 主動學習瞭解關於現在和將來的問題解決和決策是新的資訊的意義.
  • 學習策略運用和選擇 trainingPERtutorial 技術和技術適合於具體情況教練或當學習因素是新的.
  • 跟蹤-MonitoringANDAssessing 性能的企業, 不同的人, 或自己考慮補救措施或生成的進步.
  • 社會洞察力是不是不知道別人的’ 回應和理解卻為什麼他們回復.
  • OthersI 步驟控制調整行動.
  • 市場行銷說服別人改變行為或他們的頭.
  • 仲裁-更多人的共同和尋找調和變化.
  • 教學教學別人如何使移動.
  • 公司定位積極尋找戰略,協助個人.
  • 複雜問題解決識別複雜困難和批評聯繫在一起的細節檢查產生的選擇和實施解決方案.
  • 程式分析檢測解決方案規格和要求,使設計.
  • 技術設計工程提供個別的和不斷變化的工具或建築的欲望.
  • 齒輪選擇確定的設備和工具的類型有需要執行的任務.
  • 添加安裝佈線, 機器, 設備, 設備選擇決定排序的設備和工具需要認真去做的工作.
  • 對於許多應用程式的編碼寫作電腦包.
  • 運行監測看到錶盤指標, 或其他指標跡象可以肯定還有裝置正常工作.
  • 程式和控制碼控制功能的工具或設備.
  • 是產品和識別時的日常的維護執行維護.
  • 故障診斷確定因素背後失誤,管理並確定什麼方向去做.
  • 修理修理機器或利用基本儀器的方法.
  • 品質控制分析進行測試和評估的貨物, 解決方案, 或技術來衡量效率或品質.
  • 智慧和決策考慮的好處和可能的活動,以選擇一種最合適的相對價格.
  • 系統分析決定什麼樣的程式應運作和情況的方式修改, 功能, 和周圍的環境也可以影響結果.
  • 系統評價確定行動或信號按照設備正確的目標或步驟以及性能需要提高效力.
  • 時間管理處理他人’ 時刻和一個自己的時期.
  • 行動的決定儲蓄的錢如何花費要得到這份工作完成, 和銷售這些條例草案.
  • 材料來源獲取和經歷的適當利用方面服務的監督, 齒輪, 需要認真做選的工作和用品.
  • 操作的員工資源推, 發展, 和領導個人,當他們在操作, 確定該職業的最有效的個人.
教育需求 工作經驗要求
  • 高中水準 (GED 或高中等價文檔)
  • 很多大學課程
  • 連結 ’ s 程度 (或不同的兩年期)
  • 沒有一個
任務命令技能要求
  • 成就/努力 – 90.02%
  • 測定 – 91.33%
  • 努力 – 86.77%
  • 領導 – 86.15%
  • 合作 – 92.51%
  • 關於其他問題 – 91.47%
  • 文化的對齊方式 – 87.44%
  • 自我控制 – 89.00%
  • 壓力閾值 – 91.86%
  • 自訂/流動性 – 91.16%
  • 可靠性 – 91.98%
  • 對細節的認識 – 91.82%
  • 可靠性 – 92.37%
  • 自由 – 91.14%
  • 發明 – 86.97%
  • 分析性思維 – 88.24%

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