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研磨和拋光工人, 手工作描述 / 範本的職責和角色

常式, 沙子, 不論陰晴, 手用工具或手持各種材料的應用, 能源設備, 木材, 石頭, 粘土, 便宜, 或玻璃材料. 涉及到削片機, 緩衝區, 和名將.

職業技能資格
  • 泥漿, 工作, 清洗, 或增強物件或區域來更正缺陷或甚至為進一步完成準備材料, 使用手掌工具和能源設備.
  • 標記缺陷修復等趴, 裂縫, 和分裂.
  • 停止, 或將修改的設置轉移, 在反復磨功能開始產品.
  • 選擇檔或其他磨料, 根據對大小, 用品和形狀的工件塗料給出, 在整理措施功能.
  • 標記和評估設備, 專案, 或元素以確保銑削和銳化標準得到滿足.
  • 通過比較它們對主題確認完成工件品質, 檢查他們, 計算它們的尺寸, 或他們在執行系統的篩選.
  • 運行報告和特定類型的產品資訊.
  • 清潔, 定了調子, 東西或元素, 雇用其他手工具鑿子和設備.
  • 消除成品的工件從設備或工作臺, 應用手工具, 和位置工件在容器中.
  • 插入並調整工件上工作或產品表, 利用手工具.
  • 交換的東西, 工具, 或對特定功能區元素, 利用去設備.
  • 研究以確定如何奠定了工件或設計或注意到佈局可用的樣式.
  • 化合物和雇用選項到設備, 物件, 或地區, 應用手工具.
  • 額外銳化材料或金剛砂粉塵對寶石的傳播, 或潮濕的石頭表面與管, 和石頭是用來粉飾樓層導輪.
  • 洗澡從石頭的測定, 利用管.
  • 修復和維護專案設備, 或片零件, 用人手工具.
  • 磨練磨粗糙的工具, 使用產品和手工具.
  • 槽的記錄, 例如金屬加工單位和死亡的部分輪廓, 不可預知的和材料金屬物體, 要適應附加零件, 主題, 樣式, 或系統功能.
  • 負載將拆分或瑕疵與大理石成為相匹配的石頭的顏色.
  • 通過說明通過從文檔報告線乾淨黃銅過敏原報告卡.

任務追求資格
  • 閱讀理解知識的句子和相關的工作文檔中組成的短語.
  • 主動傾聽到什麼其他的斷言提供全部的注意力,, 有時間意識到正在創建的點, 作為適當的探究性問題, 而在不適當的場合不迷人.
  • 生產上紙作為觀眾的討論成功希望的權利.
  • 與其他人有效地分享事實聊天交談.
  • 演算法利用數學來解決問題.
  • 科學利用技術和控制的準則,以解決問題.
  • Criticalthinking 使用的原因和理由承認缺陷和備選的技能, 想法或麻煩的方法.
  • 主動學習知識新鮮資料為每個潛在的和當前的問題解決決策的意義和.
  • 學習策略運用和選擇 educationANDtutorial 技術和過程適合於具體情境教學或學習新的事物時.
  • 跟蹤-CheckingOREvaluating 功能的額外個人, 你自己, 或機構採取補救措施或出示的事態發展.
  • 社會的敏銳的觀察力是不知道的 othersI 反應和知道為什麼他們回復一樣.
  • 關於 othersI 行動敏捷修改操作.
  • 真正說服他人修改習慣或他們的大腦.
  • 調解 — — 以他人集體和想要調和差異.
  • 培訓培訓操作別人移動.
  • 公司定位積極尋找辦法,使人.
  • 複雜問題的解決-確定複雜問題和審查相關資料採用替代品,制訂並考慮選擇.
  • 業務分析分析商品先決條件和欲望,使設計.
  • 工程設計技術,提供個人和適應產品或建設需要.
  • 工具選擇確定的設備和工具排序執行所需認真工作.
  • 安裝添加的計畫, 機器, 電線, 或產品,以滿足規格.
  • 對於不同的應用程式開發創建電腦套裝軟體.
  • 跟蹤觀察的函式呼叫, 評估, 或其他的標誌,確保機器正常工作.
  • 操作和控制防止程式的設備或產品.
  • 是設備和決定何時和怎樣的維護是必要的日常的維護執行保養.
  • 運作錯誤和選擇怎麼辦關於它的任何故障排除決定原因.
  • 修復-還原程式或利用的方法所需的產品.
  • 品質控制評價做檢查和測試的產品, 供應商, 或向量規優秀或效率的操作.
  • 查看和決策制定考慮到相對費用和優勢可能的步驟,以找到一種最合適.
  • 系統分析識別系統必須如何運作以及如何在程式中的改進, 問題, 以及設置可以影響結果.
  • -確定方法或信號系統性能和也行動了需要改進或正確的功能, 相對於目標設備的.
  • 時間管理-處理自己以及其他場合’ 之一的時刻.
  • 管理的儲蓄確定如何無疑將擴展收入來獲得完成任務, 和關於這些支出記帳.
  • 政府當局的材料手段接收並觀察對設施設備的正確使用, 和做所選的函數所需的材料元件.
  • 行政管理工人資源指向作為他們的人, 發展, 和激勵工作, 確定最佳個體的職業生涯.
培訓要求 工作經驗要求
  • 學校程度小於較高
  • 高中程度 (GED 或高中等效認證)
  • 本科 ’ s 程度
  • 達和包括四個星期
作業控制技能資格
  • AchievementANDEnergy – 86.11%
  • 堅韌 – 80.53%
  • 倡議 – 85.67%
  • 命令 – 65.17%
  • 合作 – 82.64%
  • 為他人解決問題 – 82.55%
  • 文化的前進方向 – 85.12%
  • 自我控制 – 84.93%
  • 壓力閾值 – 79.47%
  • VersatilityANDFreedom – 87.53%
  • 誠信 – 80.93%
  • 對細節的認識 – 82.11%
  • 誠信 – 84.21%
  • 自由 – 80.20%
  • 創新 – 80.16%
  • 思考 – 75.41%

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