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教學協調員職位描述 / 角色和責任示例

獲取教程資料, 統籌教育資訊, 包括技術,特別是最近欄位提供教練和教育工作者與技巧關於建設課程和表演課程. 包括產品擁有者的教程和專家, 與學術專業人員.

職業技能資格
  • 講習班的結轉庫存或參與, 委員會, 會議設法鼓勵理性, 社會, 和學生的實際福利.
  • 執行和程式導師教練包和應對產品研討會, 培訓材料和新類技術, 和培訓支援.
  • 鼓勵安裝的快遞和國家程式和進程, 材料和設備的利用, 和在病程進展中的指導和管理工人.
  • 建議, 獲取, 或批准購買的視覺教具, 用品, 設備, 和教學元件設計為滿足區期望和學生教學的欲望.
  • 理解和執行規則和條例及規定的國家教育限制的快遞培訓小組.
  • 諮詢人的教學委員會,瞭解的主題領域,涉及某些主題課程元件, 人學者欲望, 和職業的位置.
  • 協調製造和佈局的課程材料.
  • 研究, 擬訂關於教育戰略的建議, 課程, 相關教師程式和資料, 和評估.
  • 指導工人建議可能加強專業知識的培訓也要評估有效性見的改建工作,.
  • 獲得導師和教練到我們教程資源.
  • 準備費用, 允許建議, 和計畫的指導方針和目標,或協助他們準備.
  • 建立調查, 檢查, 和程式,度量有用的課程和利用這些方法來確定是否計畫野心日益感到滿意.
  • 修訂內容的教學,確保學生現在所經歷的使用設備和操作,可不是高度流動的程式.
  • 是社會解釋系統的目標也要生成援助的目標觀眾.
  • 建議和指導學習者.
  • 準備或同意指南, 說明, 和大學區表達學術政策和做法為迴圈的研究.
  • 獲取基於課堂的和距離利用想測試學習課程和技能水準分析解釋.
  • 如果維修預計確定,檢查教學齒輪, 並批准至關重要的修理.
  • 協調活動的雇員在編目和維持設備和教學實驗室和程式庫中的元件.

佔領行動必要性
  • 閱讀知識知道的線條和組成的句子在工作相關論文.
  • 主動傾聽提供全部的注意力,其他人目前在說的是什麼, 花點時間讓你瞭解正在創造的東西, 作為正確的查詢查詢, 和永遠不會令人窒息的時刻,是錯誤的.
  • 生產談有效地寫下來不一樣適合人群的要求.
  • 溝通-討論-對他人有效地共用資訊.
  • 演算法採用的演算法,來解決問題.
  • 使用科學的方法和醫療準則,以解決問題.
  • 臨界思維運用邏輯和推理,找出缺點和方法的好處, 結論或替代解決困難的辦法.
  • 主動學習的知識新資訊 ’ s 關於每個未來和最近的問題解決和決策的影響.
  • 學習方法選擇和運用教學教育學方法權問題研究或教育鮮點時.
  • 檢查 MonitoringANDDiscovering 性能的機構, 其他人, 或者自己採取補救措施或出示的改進.
  • 社會的敏銳的觀察力是瞭解為什麼他們回復,因為他們做的 othersI 傾向和認識.
  • 關於 othersI 活動靈巧改變行動.
  • 推銷乞求別人來提高他們的思想或行為.
  • 談判交付他人集體和試圖調和分歧.
  • -教育別人如何採取行動.
  • 公司定位積極尋找方法來説明個人.
  • 複雜問題-解決-區分先進問題和批判相連的細節建立評價可能性應用答案.
  • 企業分析研究產品要求和所需,使佈局.
  • 工程設計創建或改變的產品及工程提供人欲望.
  • 齒輪選擇決定排序的設備和工具有需要執行的任務.
  • 安裝添加設備, 設備, 佈線, 或程式以滿足規格.
  • 應用程式的各種發展編寫電腦程式.
  • 操作監測觀察旋鈕評估, 或其他標誌標牌肯定還有裝置運轉正常.
  • 工具或程式的運行和控制控制操作.
  • 齒輪和確定何時和何種類型的服務需要維護執行日常維護.
  • 故障排除決定原因都運作正常並選擇怎麼辦任何的它的故障.
  • 固定修復的設備或技術利用至關重要的文書.
  • 品質控制研究執行的檢查和測試的產品, 公司, 或函數來判斷性能或優秀.
  • 智慧和決策制定考慮效益和前景,選擇一種最佳的措施比較費適合.
  • 系統分析決定如何在環境中的變化, 操作, 和條件將影響效益和技術應該如何運作.
  • 方法分析確定方法或證據顯示系統的性能,並且根據系統的目標, 需提高或者改正效率的行為.
  • 時間管理處理一個 ’ s 私人時刻和別人的時間.
  • 財政資源確定如何將擴展收入來完成這項工作的管理, 和關於這些費用會計.
  • 操作的物質資產收購和適當的用品運用觀察, 功能, 和做特定工作所需要的設備.
  • 管理的員工資源獲取, 鼓舞人心的, 和指導人,當他們執行, 區分該職業的高層人士.
教育資格 知識資格
  • 大師 ’ s 程度
  • 結束 10 年
工作控制技能需要
  • AchievementsORWork – 94.74%
  • 堅韌 – 93.10%
  • 專案 – 94.01%
  • 管理 – 93.95%
  • 援助 – 94.68%
  • 對他人的關心 – 94.63%
  • 社會的方向 – 94.60%
  • 自我控制 – 93.80%
  • 應力門檻值 – 94.59%
  • AdaptabilityANDVersatility – 94.61%
  • 誠信 – 94.37%
  • 專注于方面 – 94.32%
  • 倫理 – 94.33%
  • 獨立 – 93.30%
  • 發明 – 91.67%
  • 分析性思維 – 90.13%

關於協作組

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