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封隔器和成套設備供應商, 手工作描述 / 義務樣本和工作分配

包裝或提供自己各種各樣的商品和資源.

職業技能資格
  • 堆的產品和貨物進入交易控制產品.
  • 清潔罐, 資源, 提供, 或操作區域, 使用清潔的替代品和手工具.
  • 說明和名稱鍋, 包標籤, 或貨物, 用人的圖章工具.
  • 評估, 考慮, 和依靠材料,貨物.
  • 分析並檢查料盆, 和專案貨物,以確保提供達到要求.
  • 檔演示文稿, 商品, 與選定的類型和資訊購買資訊.
  • 消除元件, 放置這些或在特定區域發射碼頭或有故障或完成的專案.
  • 密封容器或用品, 使用釘, 緊固件, 膠水, 和手工具.
  • 板條箱, 品牌, 及墊箱, 生成, 和鍋, 用人手工具.
  • 套息交易到客戶使用這汽車.
  • 地區或填充商品或產品垃圾桶裡, 使用設備和手工具, 或從嘴或槽的填充容器.
  • 資源, 轉讓, 形成產品, 實現, 容器, 和購買, 利用手工具.

職業生涯常式資格
  • 閱讀理解句子和準備的工作相關的文檔中的內容.
  • 主動傾聽呈現完整認識的其他人目前在說什麼, 有時間和精力來實現正在建造的東西, 問合適的問題, 而不是迷人的時刻是不當.
  • 寫作的寫作不是適合人群成功談話的要求.
  • 說-說-向別人提及資料不費吹灰之力.
  • 利用數學數學解決問題.
  • 科學應用解決方案和醫療準則,以解決困難.
  • 臨界思維使用原因和推理認識到人才和缺陷的方法, 調查結果或選擇補救辦法問題.
  • 主動學習知識的影響是最近和即將舉行的解決問題決策的新的資訊和.
  • 學習方法-領料和聘用教學/教學方法和技巧適合問題時理解或教學新專案.
  • 檢查-檢查/確定效力的其他人, 你自己, 或組織生成的進步或考慮採取糾正措施.
  • 社會洞察力知道 othersI 反應和為什麼他們行為,因為他們做的知識.
  • 相對於其他控制改變行動’ 活動.
  • 市場行銷真正他人修改行為或他們的頭.
  • 討論-和一起,其他人想要調和分歧.
  • 教育教學別人如何做某事.
  • 服務定位絕對試圖找到方法,使人.
  • 複雜問題-解決-確定複雜困難和審查有關的事實,產生並考慮替代方法和執行選項.
  • 程式研究審查解決方案規格和要求,使佈局.
  • 技術設計工程提供使用者和調整裝置或創建要求.
  • 齒輪選擇決定的工具和設備 ’ s 種執行所需認真的職業生涯.
  • 安裝安裝工具, 模型, 佈線, 或要完成的功能包.
  • 關於幾種功能發展生產電腦應用.
  • 操作監視查看旋鈕, 指標, 或其他指標,以確保設備適當操作.
  • 功能和控制碼防止功能的齒輪或程式.
  • 設備維護執行服務,是產品的日常和識別時.
  • 背後運作失誤和選擇如何繼續關於它的任何故障排除-決定因素.
  • 固定修復的方法或設備利用所需的設備.
  • 品質控制的研究進行檢查和評估的貨物, 服務, 或向法官效率或品質流程.
  • 判斷和決策考慮到一般費用和優勢都可能找到一條最合適的步驟.
  • 系統分析確定什麼樣的技術必須執行和業務的方式修改, 問題, 氣氛也可能會影響結果.
  • 方法評價判別程式或系統性能和系統權利或措施的目標與指標嚴重需要增強功能.
  • 時間管理處理他人’ 和也一個私人期.
  • 財政資源確定如何無疑將用收入來獲得完成這項工作的管理, 和銷售關於這些支出.
  • 體驗產品的方法和獲得對服務的使用的操作, 產品, 和資源嚴重需要做某項工作.
  • 操作員工資源指導的人因為他們, 發展, 並刺激執行, 找出最有效的夥計,為你的職業.
教育資格 經驗要求
  • 高中水準 (GED 或高中等效認證)
  • 不-比學校程度較高
  • 一些大學的課程
  • 沒有一個
工作權威技能前提
  • AccomplishmentANDAttempt – 88.38%
  • 測定 – 88.86%
  • 專案 – 86.11%
  • 控制 – 87.86%
  • 援助 – 90.79%
  • 其他方面的關注 – 88.65%
  • 社會的對齊方式 – 90.22%
  • 自我控制 – 88.64%
  • 應力門檻值 – 87.83%
  • CustomizationANDVersatility – 87.81%
  • 可靠性 – 92.61%
  • 注重細節 – 87.65%
  • 誠信 – 90.39%
  • 自由 – 91.19%
  • 發明 – 86.00%
  • 思考 – 84.70%

關於協作組

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