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建筑木工职位描述 / 工作岗位和职责模板

生成 , 生成, 部署, 并修复部件和配件的木材, 胶合板, 和墙板, 利用 contractoris 提供的工具和能源设备.

职业技能需要
  • 计算和标记标记措施, 使用一个领导者, 笔和砍在资源上的皱纹.
  • 按照既定的安全弱点和维护安全和明确的环境.
  • 检查设计的真实性, 用人阶段和铅坠.
  • 切片或窗体的材料,到特定的尺寸, 采用了模式, 手工具, 或能源锯.
  • 分析在蓝图的规格, 图像, 或制作选项来组织进行设计,并决定测量和必要的资源.
  • 构建和木条材料生成框架或道具, 用人的胶粘剂, 手工具和木螺钉或, 脚趾甲的针脚.
  • 门道, 建造或修理橱柜, 框架, 表面, 或在建筑中利用更多的木材配件, 应用木匠 ’ s 棕榈工具, 木材加工设备, 或力量工具.
  • 建筑结构地面以上或步骤架设脚手架.
  • 消除损坏或发生故障的块或部分的建筑和修理或更换, 用人手工具.
  • 装入结构或配件, 例如 windows, 结构, 地板或硬件, 应用 craftsmenI 手或能源工具.
  • 选择和购买木材或其他基本产品.
  • 保存文件, 文件措施, 和是组成的帐户的事先提供.
  • 总楼层的房子或家庭木工, 用人手工具, 油漆, 或镶板.
  • 为分包商应付专属领域安排, 例如电气布线等执行或热.
  • 检查限制或地板硬木, 墙面覆盖物, 外观, 玻璃, 或木制品检测组件被损坏或破坏.
  • 解决与造纸保存可用湿润和设置木材或硬木门板-抢-块地板由钉地板或巩固他们到胶泥或道路基层.
  • 荷载型裂缝或其他缺陷在石膏板或石膏和泥的修复, 使用修补膏, 镘, 和打磨工具.
  • 执行最小维修管道或混合是具体的函数.
  • 使用减震, 看起来隔音材料, 或到墙壁或屋顶的化妆品镶板.
  • 准备有关客户或公司成本报价。.
  • 与工作或消除有害的内容.
  • 为把真正开发品种或槽.

职业生涯追求必要性
  • 阅读知识组成段落和句子在工作相关文件.
  • 主动-听-提供整个注意其他人在说什么, 得到的时间来理解正在创建的细节, 问合适的问题, 而不会中断在不当的时间.
  • 生产-写下来不是不恰当的发言成功的观众的要求.
  • 聊天-聊天-向别人提及信息有效.
  • 数学运用数学来解决问题.
  • 科学用人控制的策略和解决方案,以解决困难.
  • Criticalthinking 使用推理和现货的好处和弱点的备用方案的理由, 结果或问题的方法.
  • 主动学习了解新鲜信息 ’ s 对每个现在及将来的问题解决和决策的影响.
  • 学习方法利用和选择 educationANDeducational 做法和技术适合问题教学或当掌握点是新鲜.
  • 公司的 MonitoringPEREvaluating 跟踪功能, 另外的人, 或自己生成改进或考虑纠正措施.
  • 社会的敏锐的观察力是了解 othersI 倾向一样为什么他们的反应和理解.
  • 相对于其他灵巧改变行动’ 活动.
  • 推销真正他人改善行为或他们的大脑.
  • 仲裁 — — 以他人集体和试图调和差异.
  • 指导教别人如何做某事.
  • 服务定位肯定找方法来支持人.
  • 复杂问题解决确定复杂问题和批评联系在一起的信息执行办法,建立和审查的替代品.
  • 程序分析检查项目规格和要求来生产布局.
  • 技术建筑设计或有齿轮和技术,以满足消费者需求.
  • 齿轮选择决定各种工具和设备所需执行的职业生涯.
  • 安装添加产品, 设备, 电线, 或程序履行功能.
  • 发展编写计算机程序繁多的用途.
  • 操作跟踪看评估, 调用, 或其它信号以确保装置目前正在适当.
  • 操作和控制防止操作的程序或齿轮.
  • 设备维护执行例行保养产品和确定时,什么样的服务将成为必要.
  • 故障排除决定问题产生的原因,管理并选择如何继续呢.
  • 还原-修复技术或设备利用所需的资源.
  • 质量控制评价做调查和考试的货物, 公司, 或对法官素质或效率的技术.
  • 裁决和决策考虑到可比费用和伟大的事情可能采取的措施,选择最适当的一个.
  • 系统分析确定什么样的技术应该工作和周围环境的方式变化, 操作, 问题可能会影响结果.
  • 系统评价判别方法或信号的性能,也活动了需要增加或准确的性能, 相对于目标设备的.
  • 时间管理控制个人的场合和别人’ 一期.
  • 财政资源确定如何很快就将花费美元去完成这项工作的操作, 和销售关于这些费用.
  • 管理材料资产获取和观察到适合使用的产品, 机构, 和所需材料做所选操作.
  • 业务的工作人员资源建立推, 他们针对个人作为他们工作, 区分该任务最好的人.
教育资格 知识资格
  • 高中程度 (GED 或高中等价资格)
  • 远远低于顶级学校文凭
  • 结束 6 几个月, 达和包括 1 一年
职业生涯领导技能需要
  • AccomplishmentORWork – 85.85%
  • 坚韧 – 89.95%
  • 项目 – 90.72%
  • 控制 – 88.94%
  • 合作 – 94.68%
  • 对他人的关心 – 91.69%
  • 社会取向 – 90.13%
  • 自我控制 – 91.36%
  • 应力门槛值 – 90.44%
  • 适应性/多功能性 – 91.63%
  • 一致性 – 94.59%
  • 专注于深度 – 94.78%
  • 诚信为本 – 94.67%
  • 独立 – 90.71%
  • 发明 – 89.21%
  • 思考 – 89.29%

关于协作组

此外检查

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