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舞者职位描述 / 任务和职责模板

进行舞蹈. 可能完成期, 关于 onair 广播, 或为录制视频.

工作技能需要
  • 准备, 参加聚会的课程,保持优越程度的复杂技巧, 身体的力量, 和空调, 和锻炼.
  • 培训和审查的舞蹈动作,必要的工作分配.
  • 平衡身体行动槽的音乐伴奏.
  • 在生产中执行既定的舞蹈, 揭示槽, 故事, 看起来他们的系统利用.
  • 与改进或修改舞步的编舞家合作.
  • 组织跳舞有跳舞或同伴的设置.
  • 图像类, 参加装夹具, 和化妆调用方活动有关的.
  • 在舞蹈公司试镜.
  • 获得自我的约束和实际功能, 并据此选择舞蹈模型.
  • 监视器舞蹈 ’ s 字段保持意识到改善和当前趋势.
  • 教育舞蹈的学生.
  • 发展和编排为个人聚会.
  • 在生产中进行, 执行或代理以及舞蹈, 如果预期,.

工作追求要求
  • 阅读理解在与工作相关的文件中创建段落和句子.
  • 积极聆听到什么其他人说提供总的注意, 把时间和精力来实现正在作出的详细信息, 问适当的问题, 永远不会在不适当的实例戏码.
  • 创建对纸张不一样适合的市场成功地说想要.
  • 说-说-对他人有效地传达信息.
  • 使用数学算法来解决问题.
  • 科学使用医疗规则和方法来解决问题.
  • 思维是关键使用理由和原因,认识到人才和弱点的方法, 想法或选择补救办法问题.
  • 积极学习理解关于潜在的和现有的问题解决和决策制定的新信息的意义.
  • 学习技术选择和运用教学/教程技术和治疗方法适合具体情况指导或时学习的是新鲜的要点.
  • 检查 TrackingPERExamining 性能的其他人, 自己, 或生成变化或考虑采取补救行动的机构.
  • 为什么他们的行为虽然他们做社会洞察力知道 othersI 反应和理解.
  • 在其他方面协调修改操作’ 活动.
  • 市场营销乞求别人改变行动或他们的头.
  • 仲裁 — — 以他人集体和想要调和差异.
  • 教育-教育别人究竟是如何使移动.
  • 服务定位认真寻求方法以帮助的人.
  • 复杂问题-解决-识别复杂麻烦和批评是相关联的事实考虑和制定的选择和实施补救办法.
  • 企业分析考虑解决方案前提条件和需要生产的一种风格.
  • 技术建筑设计或有产品和工程协助消费者欲望.
  • 工具选择确定排序的工具和设备严重需要执行某项任务.
  • 安装添加设备, 设备, 电线, 或应用程序以满足要求.
  • 发展构成若干个应用程序的计算机软件包.
  • 运行跟踪查看指标, 调用, 或其他的症状,以确保有一台设备目前运行正常.
  • 操作和管理控制操作的方法或齿轮.
  • 维护执行例程对齿轮服务并确定时.
  • 错误操作,确定如何继续关于它的任何故障诊断查明原因.
  • 恢复安装程序或机器使用所需的方法.
  • 质量控制研究做考试和评估的货物, 解决方案, 功能评价优秀或效率.
  • 判断和决策考虑到比较价格和可能的活动,以选择最合适的一个优势.
  • 系统分析确定什么样的技术应该运作,只是如何在大气中的改进, 操作, 和疾病可能也会影响效果.
  • 方法分析确定程序或沿与根据系统的目标性能的迹象, 正确或行为有需要提高效力.
  • 时间管理处理一个 ’ s 个人时刻以及其他’ 期间.
  • 政府当局的钱确定的收入怎么花了,要完成的任务, 和销售关于这些支出.
  • 产品手段发现和获得适当使用服务操作, 设备, 和所需资源认真做特定操作.
  • 行政管理工人资源指向作为他们的人, 发展, 和推动工作, 确定最有效的人的任务.
教育资格 经验要求
  • 大大低于较高的学校级
  • 高中水平 (GED 或高中等价证书)
  • 本科 ’ s 程度
  • 更多 4 年, 周围一些年和包括,
作业命令技能资格
  • AchievementORAttempt – 97.76%
  • 持久性 – 96.79%
  • 项目 – 94.75%
  • 管理 – 84.42%
  • 援助 – 93.88%
  • 会担心其他人 – 89.88%
  • 文化的前进方向 – 89.36%
  • 自控 – 95.47%
  • 应力门槛值 – 97.60%
  • 适应性/灵活性 – 98.12%
  • 可靠性 – 97.55%
  • 专注于细节 – 97.58%
  • 诚信为本 – 85.88%
  • 独立 – 84.39%
  • 地位 – 85.21%
  • 分析性思维 – 83.38%

关于协作组

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