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医疗和临床实验室技术员职位描述 / 任务和问责制模板

执行程序为您的预后的医疗实验室考试, 补救措施, 和预防疾病. 可能在医疗技师的监督下执行.

职业技能要求
  • 进行化学分析,例如血液或小便, 身体液体, 利用自动化或显微镜分析仪查找疾病或违规行为,并进入计算机的调查结果.
  • 检查的结果的研究或评估,并将确保符合规格, 使用独特的物理或电气设备.
  • 组织样品或积累从患者的血液中, 观察的无菌获得血液模板的格言.
  • 监督或显示实验室助理或其他科技股.
  • 准备试剂或成为与实例相结合的典型容积解决方案, 下一个标准化的补救措施或新鲜的方法.
  • 创建, 保留, 校准, 清洁, 并检查不育的医疗实验室齿轮.
  • 评价和文档检查数据重要的故事,使用映射, 地图, 或说明.
  • 完成医学的研究,以帮助扩大管理或治愈感染.
  • 关于输血的结转验血使用和完成身体事项.
  • 实现标本, 确定, 创建, 并确定为评价微生物.
  • 检查组织染色用染料找到存在的问题.
  • 异常细胞观察,确定一个期末考试时,与一位病理学家协商.
  • 接种的受精卵, 使用动物的肉汤.
  • 切, 缺陷, 和附加组织例子关于评价.
  • 检查 recycleables, 功能, 或做产品以确定数量或优秀的材料或物质的学院.

工作例程需要
  • 阅读理解知识的段,创建的段工作文书工作相关.
  • 积极聆听供应总认识其他的断言, 有时间去了解正在进行的项目, 作为理想的问问题, 而在不适当的场合不迷人.
  • 书面交流成功地写下来不一样适合市场的需求.
  • 和别人说起信息正确讲-交谈.
  • 数学运用数学解决问题.
  • 技术应用控制的策略和技巧来解决问题.
  • 关键思维雇用的原因,我想认识到备选答案的优缺点, 结果或困难的方法.
  • 主动学习了解新鲜信息 ’ s 意义关于每个当前和未来的解决问题的决策和.
  • 学习策略运用和采摘教育/教学实践和过程适合问题时理解或教育是新的项目.
  • 跟踪-TrackingANDExamining 效率的自己, 其他的个人, 或公司采取纠正措施或使增强功能.
  • 为什么他们行为,因为他们做社会洞察力知道 othersA 反应和理解.
  • 相对于其他控件修改操作’ 活动.
  • 市场营销乞求他人改善行动或他们的想法.
  • 讨论 — — 以他人共同和寻找调和差异.
  • 指导-指导别人究竟是如何做某事.
  • 公司定位积极寻求帮助的人.
  • 先进的问题解决确定复杂的问题和批评的链接的信息执行的选项,建立和评估备选方案.
  • 要将某个样式的企业研究考虑到需要和解决方案规格.
  • 工程设计技术到功能用户以及创建或调整设备要求.
  • 设备选择确定的设备和工具排序需要做一份工作.
  • 安装添加机器, 产品, 布线, 或计划,以满足功能.
  • 应用程序的几种编程出版计算机软件包.
  • 操作监测看到调用指标, 或不同指标指标可以肯定的一台机器是正确地执行.
  • 程序和句柄处理函数的设备或技术.
  • 设备维护执行日常维护设备和识别时.
  • 故障诊断确定因素背后失误运行并决定往哪个方向走呢.
  • 修复-还原程序或模型利用必不可少的工具.
  • 质量控制检查做调查和评估项目, 服务, 或向法官效力或质量程序.
  • 视图和决策制定考虑相对费用和伟大的事情可能会有活动,找到一种最合适.
  • 分析确定什么样的技术应该执行,只是如何改善环境, 企业, 随着情况可能影响结果.
  • 系统评价判别方法或性能以及严重需加强活动或适当效率的迹象, 根据机器的目标.
  • 时间管理处理一个 ’ s 个人时刻.
  • 管理的财政资源确定如何很快就将花费现金要完成的任务, 和关于这些费用记账.
  • 管理产品资产经历和对理想利用功能接收, 齿轮, 和资源有必要做某些工作.
  • 业务的人员资源建设刺激, 与领先的乡亲,作为他们他们工作, 区分顶级伙计为这份工作.
教育资格 知识的需要
  • 本科 ’ s 程度
  • 连接 ’ s 程度 (或不同的两年制文凭)
  • 结束 6 周, 周围 1 年和包括,
工作权威技能资格
  • AchievementsANDAttempt – 92.07%
  • 毅力 – 90.54%
  • 努力 – 92.09%
  • 命令 – 88.18%
  • 合作 – 94.46%
  • 为他人解决问题 – 92.81%
  • 文化的对齐方式 – 83.74%
  • 自控 – 90.69%
  • 应力门槛值 – 91.39%
  • 适应性/灵活性 – 89.70%
  • 可靠性 – 95.58%
  • 深度关注 – 97.60%
  • 诚信为本 – 94.27%
  • 自由 – 95.15%
  • 发明 – 88.59%
  • 思考 – 93.46%

关于协作组

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