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医疗设备维修工作描述 / 义务模板和任务

考试, 更改, 或修复的生物医药产品.

职业技能资格
  • 检查和测试是相关或医疗的恶化设备, 追求的厂家’ 规格和雇用确保你调查文书.
  • 分析医疗齿轮或转动结构设置和寻找适当使用的设备,保护患者和工人免受电源或硬件的危险,并确保符合保护限制.
  • 拆卸是恶化的产品和消除, 还原, 或交换故障区域, 这样,例如电动机, 抓斗, 或变压器.
  • 保持信息的保存, 修复, 和所需的更新的设备.
  • 预防性维修或服务完成, 例如清洗等, 润滑.
  • 调整或考试零件或齿轮, 下一个厂家’ 书籍和故障排除策略, 利用棕榈工具, 强度的工具, 或计算单元.
  • 显示或澄清准确预防或功能服务人员医疗设备.
  • 分析技术指令或锻炼的会话参加提供由齿轮公司保持了当前的知识.
  • 方法和执行功能的作业, 使用计划, 示意图, 专门的指令, 综合布线的图像, 或流体或排气的毛毯, 以下给出政策, 指令, 或作为所需其他准则.
  • 焊料自由协会, 使用焊接金属.
  • 考试, 检查, 移动就是医保的过度或使用中的齿轮和确定易感性, 和可维护性, 问题, 事先对条例.
  • 调查杂志或还原组件数据库来查找恢复领域的选项, 申购部分.
  • 评价以确定设备的技术规格或齿轮最适合就是获得可行和预期使用, 根据消费者需求规格, 或技术系统必备组件的要求.
  • 添加经验打造医疗服务正常运行程序.
  • 计算关于添加相关的住房和能源需求, 牙科, 或到公司的医疗设备和安装模型’ 规格.
  • 监视或鼓励是下级的员工.
  • 修理车间设备, 钢制家具, 或医务室设备, 包括焊接逮个正着的部件或取代失去的片段, 或进社区店大修传达对象.
  • 创建计算引用要加载的电线或产品规格, 利用代数运动和常见的补充.
  • 伪造或更换新鲜的重大项目或部分修改工具来满足学习的欲望或特殊功能, 实例的工作, 图纸, 调整命令, 工作订单, 或与管理官员聊天.

职业生涯例程必要性
  • 阅读理解知识编写句和句中有相关的工作文件.
  • 主动倾听到什么其他人说提供充分注意, 用时间来认识到正在作出的详细信息, 作为适当的探究性问题, 和不中断在不当的时间.
  • 生产上纸不一样适合的市场有效地说想要,.
  • 与别人去分享事实有效沟通-交谈.
  • 数学运用数学来解决问题.
  • 技术采用的控制的原则和解决方案,以解决问题.
  • 思维是关键使用逻辑及理由至现货缺点和替代选项的好处, 想法或麻烦的方法.
  • 积极学习理解的后果是今后和现有的解决问题决策的新的信息和.
  • 学习技术选择和使用 coachingPERtutorial 方法和适合具体情况研究或教育是新的点时的处理办法.
  • 检查 OverseeingORDiscovering 功能的公司, 其他人, 或自己创建的变化或采取补救措施.
  • 社会洞察力了解别人’ 虽然他们做为什么他们的行为的反应和理解.
  • 对于别人的灵巧调整行动’ 行为.
  • 说服说服他人改变行为或他们的头.
  • 讨论-提供他人共同和想要调和差异.
  • 指导指导别人如何做某事.
  • 服务取向肯定搜索的方式,支持的人.
  • 先进的解决问题的能力-确定先进问题和审查相关联的数据开发和研究可能性,并采用替代品.
  • 操作评估考虑到需要和商品要求要将某个样式.
  • 工程设计有工具或建筑和工程协助消费者的需求.
  • 设备选择确定的设备和工具需要做一份工作.
  • 安装安装工具, 模型, 缆线连接, 或程序以满足了规格.
  • 原因有几个编程创建计算机包.
  • 功能跟踪观察旋钮指标, 或不同的症状可以肯定的信号设备适当地执行.
  • 操作和句柄管理操作的设备或工具.
  • 设备维护执行例行维护工具和决定何时和怎样的维护变得必要.
  • 运行并选择什么方向去做的问题的故障排除决定原因.
  • 固定修复的设备或程序利用所需的工具.
  • 质量控制研究执行的评估和调查的产品, 解决方案, 或向量规优秀或有效性的技术.
  • 执政党和决策制定思维对的好处和可能的措施,以找到最合适的一个比较收费.
  • 分析决定的一种方法必须起的作用和职能的方式改变, 情况, 以及环境可以影响结果.
  • 系统评价识别步骤或根据设备的野心沿与系统性能指标, 严重需改善或权利效力的活动.
  • 时间管理处理一个 ’ s 私人时刻和其他’ 期间.
  • 管理的储蓄决定如何很快就将花现金去完成的工作, 和关于这些费用会计.
  • 产品资产观察和寻找理想的使用的设施和服务的监督, 设备, 严重需要做特定的功能和材料.
  • 管理的工作人员资源建立, 推, 和目标的人,因为他们执行, 确定为职业的最有效的个人.
教育资格 知识的需要
  • 高中水平 (GED 或高中等价文档)
  • 联想 ’ s 级 (或其他两年水平)
  • 没有一个
占领命令技能前提
  • AccomplishmentORWork – 87.64%
  • 测定 – 81.47%
  • 努力 – 87.39%
  • 控制 – 82.77%
  • 援助 – 86.99%
  • 会担心其他人 – 88.70%
  • 文化的前进方向 – 80.30%
  • 自我控制 – 90.44%
  • 承受压力 – 82.00%
  • CustomizationORMobility – 86.62%
  • 可靠性 – 91.10%
  • 专注于细节 – 95.43%
  • 诚信 – 86.65%
  • 独立 – 84.26%
  • 地位 – 86.57%
  • 分析性思维 – 94.59%

关于协作组

此外检查

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