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音响工程技术人员职位描述 / 任务和问责制模板

工作设备和工具,以再现歌曲, 或文档, 同步, 联合收割机, 声音.

岗位技能要求
  • 从供应商咨询, 艺人, 然而,别人来确定,实现指定似乎得到生产, 像一张图片或音乐记录.
  • 在录制类过程管理金额水平和声音质量, 利用控制控制台.
  • 计划通过执行例程如例如选择和创建麦克风的录音.
  • 文档齿轮困境和确保创建修补程序是必不可少的.
  • 混合物和修改声音, 音频, 和录音有关事件预先录制好的声音文件,以及为实时显示, 使用相结合的音频论坛.
  • 同步和均衡预录的谈话, 使用图形操作的电视节目或电影的歌曲, 使用控制控制台.
  • 文档的曲调, 演示文稿, 和其他记录媒体上也会出现, 利用保存的工具.
  • 重复和从第一个记录介质复制音频录音, 利用声音编辑和重复产品.
  • 单独的行, 文书, 而且也是其他看起来, 并结合声音之后在配对或后期制作阶段.
  • 保持柴火的录音.
  • 事件完成后拆除设备.
  • 将音乐和电影下载转换成电子格式关于保持或提高.
  • 安装程序, 检查, 和修改保存设备用于记录时间和现场表演.
  • 创建音乐项目的吉他数字屏计划, 广告, 或电影后期制作.

占领行动的前提条件
  • 阅读知识线和组成的段中有关的工作文件.
  • 积极聆听供应整个认识的其他人目前在说的什么, 用时间来了解正在生产的点, 问正确的问题, 和在不当的情况永远不会令人着迷.
  • 创建沟通成功写下来作为适合市场的需求.
  • 和别人来毫不费力地传达事实说话-说话.
  • 算法使用数学解决问题.
  • 技术使用的解决方案和技术的法规来解决问题.
  • 批判思维应用逻辑和理性,现货的好处和缺点备选备选, 结果或问题的方法.
  • 主动学习知识新鲜信息 ’ s 好处关于每个未来和最近的解决问题的决策和.
  • 学习方法使用和选择辅导教育的途径和方法正确掌握或教育那些新鲜的事物时的具体情况.
  • 监测 MonitoringOREvaluating 性能的其他人, 你自己, 或组织采取补救行动,或使增强功能.
  • 社会洞察力了解别人’ 为什么他们行为,因为他们做的倾向和知识.
  • 关于 othersI 措施控制修改操作.
  • 推销乞求别人改变他们的想法或行为.
  • 调解 — — 以他人共同和试图调和分歧.
  • 协助指导别人如何做某事.
  • 公司定位认真寻求战略以帮助乡亲.
  • 先进的问题-解决-识别复杂问题和研究细节,连接评估和建立选择并执行选项.
  • 业务分析分析商品需求和要求来生产布局.
  • 工程设计工程,协助人和生产或调整装置想.
  • 工具选择决定排序的设备和工具有需要执行的任务.
  • 安装添加的缆线连接, 设备, 产品, 或包以满足要求.
  • 原因是多方面的编程写作计算机应用.
  • 功能跟踪观察表盘, 功能, 或其他的迹象,请确保设备有效运作.
  • 工具或系统的正常运作、 控制防止操作.
  • 设备维修做保养,是齿轮的日常和决定何时.
  • 工作上的失误和选择如何对它进行疑难解答决定原因.
  • 修复安装的设备或程序利用所需的设备.
  • 质量控制的研究进行评估和考试的产品, 公司, 功能评价优秀或效率.
  • 视图与决策思考的比较价格和收益有可能会找到一个最合适的活动.
  • 分析决定什么样的技术必须工作,只是如何条件的变化, 企业, 随着大气可以影响结果.
  • 方法评价确定措施或系统性能随着相对于系统适当的目标或步骤的迹象有需要提高效率.
  • 时间管理处理他人’ 时间和一个 ’ s 私人时间.
  • 监管的储蓄确定如何很快就将投资钱要完成的任务, 和销售这些费用.
  • 物质资产获取和观察对适当使用的服务设备的操作, 和做指定的工作所需要的材料.
  • 政府当局的工人资源开发, 鼓励, 和指挥人,因为他们运作, 区分该职业的最有效的人.
教育需求 知识资格
  • 高中水平 (GED 或高中等价文档)
  • 连接 ’ s 期 (或其他两年阶段)
  • 结束 2 年, 高达和包括几年
工作权威技能前提
  • SuccessANDWork – %
  • 毅力 – %
  • 倡议 – %
  • 管理 – %
  • 合作 – %
  • 关于其他人担心 – %
  • 社会定位 – %
  • 自我控制 – %
  • 抗逆性 – %
  • 自定义/流动性 – %
  • 可靠性 – %
  • 对细节的认识 – %
  • 诚信 – %
  • 自由 – %
  • 地位 – %
  • 分析性思维 – %

关于协作组

此外检查

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