首页 / 特殊教育教师, 中学的工作描述 / 责任模板和工作分配

特殊教育教师, 中学的工作描述 / 责任模板和工作分配

教育是第二次到受损的学生和教育的机构主题. 包括教师集中并与弱能听见和成功的学习者和教育生活的那些技术能力和对情绪减少基本教程.

职业技能资格
  • 保持全面和正确的学生信息, 按区计划的要求, 法律, 管理法规和编写小子和例程的研究.
  • 教育社会上可接受的行为, 利用方法,包括很好的鼓励和行为调整.
  • 使会议和课程行动有关的产品.
  • 确定和实施原则的指导方针和行动和疗法,以保持在学习中获得.
  • 征求父母意见, 经理, 测试当局, 是文化的人员, 和专家制定计划,进行教育,是个人为促进学习者作’ 教育, 真正, 与社会进步.
  • 指示通过讲话, 聊天, 和在单或也许更多的课题演示, 包括英国, 数学, 或社会研究.
  • 在辅导内容,以提高感官期间利用特定的教学技巧和策略- 和感性- 能力, 词汇, 知识, 和记忆 ’ s 增长.
  • 健康的方法的教育方法和行为行动, 显示, 提供学生的工时有可能性忧虑地注意到, 调查和探讨.
  • 教育特别地位的专长,比如例如目标设定技巧, 自由-宣传.
  • 使学生后水平由安心.
  • 为单位确定不同的野心, 所有指令, 任务和连接这些目标到学生.
  • 制定和实施战略,以满足与大量设限的情况下学习的欲望.
  • 为 specialneeds 学生改变典型教育节目, 各种技术和教学方法方面.
  • 与其它复习具体 individualsI 希望和发展的专家会面.
  • 赋予与父母或成人, 额外的教官, 专家, 和主持人,消除学习者’ 行为和教学问题.
  • 讨论他们的孩子的父母说话’ 发展也要确立的目标,因为它们的资源需要和他们的孩子.
  • 助手及信息的学生调整或教程麻烦, 或特定的学术激情.
  • 协调保持 specialneeds 的学生纳入常规课程.
  • 通知和评估 studentsA 功能, 身体健康, 社会的进步, 和行为.
  • 教练助理和观察以确保他们坚持包容性教育程序需要一些特殊的教育工作者.
  • 让 , 给, 和级测试和责任来衡量学生 A 改进.
  • 建议在活生生的知识是一天到一天所需的自给自足和公正维护的个人, 例如清洁, 安全, 和准备食物.
  • 与父母供应方向利用地区资产并指示应对的专门知识与学生谈话’ 障碍.
  • 提供更多的指导,在就业的地方.
  • 使目标和跟踪有关项目的研究, 以下系统必备组件或课程的大学和国家的指导方针.
  • 从额外工人向赞同学习的时间表和战略经验教训的咨询, 接下来批准的课程.
  • 使用台式机, 视听其他工具和组件, 以及对产品显示艾滋病.
  • 呈现成就考试和一致的能力,并将结果要确立学生翻译’ 优势和区域的需要.
  • 协作使用额外的讲师和内部改进管理员, 分析, 和第二个机构程序的修订.
  • 准备发布的会议和展览的制备要求的是快速的管理员准备的证明.
  • 内容丰富的研讨会参加合格的会议, 和导师指导教学讲习班,以保持和提高专业胜任能力.
  • 方法和监督的类别分配, 纪律下榻之所, 通过手动学生学习从人们活动的会话, 和其他体验活动, 或客人扬声器.
  • 参加人员集会要求, 并提供关于委员会.
  • 选择, 零售商, 获取, 关注, 和库存教室设备, 材料, 并提供.
  • 进行管理的任务,例如支持在灌装的公交车, 地区和食堂监测, 机构库和卸载.
  • 告诉和观察学习者内部的工具和材料’ 雇用和关怀停止伤害和事件.
  • 给辅助设备, 支持技术, 和开放服务包括厕所的指导.
  • 给老师学生使用物理也是检查与讲师关于小学生特别需求的残疾人参观大学.
  • 给解释和转录的是经常通过盲文的类资源.
  • 赞助商的课外活动,如例如俱乐部, 学者公司, 和具有指导意义的比赛.

工作追求需要
  • 阅读理解理解线条和工作相关的文档中创建的内容.
  • 主动倾听到别人说什么总关注,, 花时间和精力去理解正在做的事情, 作为合适的请求问题, 并不迷人的有时不正确.
  • 生产上纸作为适合人群之间的有效通信的需求,.
  • 说-说-向其他人共享信息正确.
  • 利用数学数学解决问题.
  • 科学利用解决方案和科学的策略来解决问题.
  • Criticalthinking 应用的判断,我想认识到的好处和缺点的方法, 想法或两难选择解决方案.
  • 积极学习了解信息,是新鲜的每个潜在的和现有的问题解决和决策的影响.
  • 学习方法选择和采用 coachingPEReducational 方法和程序适合形势教育或当学习项目,是新的.
  • 公司的 MonitoringPERExamining 跟踪功能, 其他人, 或自己采取补救措施或创建更改.
  • 社会洞察力被意识到别人的’ 趋势和了解,因为他们做为什么他们回复.
  • OthersI 措施协调改变行动.
  • 推销术有效别人改变行为或他们的头.
  • 仲裁交付他人共同和想要调和分歧.
  • 教学教学别人如何做某事.
  • 公司定位积极寻找方法,使个人.
  • 复杂问题的解决-识别复杂的问题和审查有关事实发展和评估选择,适用的答案.
  • 程序评价检查想和项规范生成的设计.
  • 工程设计生产或改变设备及技术,协助个别要求.
  • 齿轮选择确定工具和设备 ’ s 种了需要执行的职业生涯.
  • 安装安装产品, 工具, 缆线连接, 或程序以满足了规格.
  • 关于那些众多原因编码组成计算机应用.
  • 运行监测观察特点, 表盘, 或不同的征兆,确保设备能够有效运作.
  • 运作和管理管理功能的程序或设备.
  • 是齿轮和识别时的日常的维护做维护.
  • 问题运作,确定向什么方向走对此疑难解答查明原因.
  • 修补修复系统或设备利用的基本方法.
  • 质量控制的研究进行的评估和调查的项目, 公司, 或向量规优秀或有效性的操作.
  • 执政和决策-考虑到审议的好处和可能活动的类似费用,选择最适当的人.
  • 分析确定什么样的方法应该工作,只是如何在大气中的调整, 程序, 随着情况可能会影响好处.
  • 方法分析确定步骤或系统的性能和各项措施的迹象有需要提高或适当的有效性, 相对于目标的机器.
  • 时间管理管理一个个人场合.
  • 政府当局的储蓄确定如何资金很可能用于获取完成的工作, 和销售这些支出.
  • 监督的材料资源获取和用品理想用于发现, 服务, 和工具需要做具体操作.
  • 管理人员资源指导乡亲时,他们的, 获取, 和推动工作, 确定为职业的最有效的乡亲.
培训资质 经验要求
  • 本科 ’ s 程度
  • 大师 ’ s 程度
  • 没有一个
任务命令技能需要
  • AccomplishmentOREffort – 93.83%
  • 坚韧 – 95.01%
  • 动机 – 94.37%
  • 权威 – 95.03%
  • 援助 – 95.66%
  • 会担心其他人 – 95.79%
  • 文化的对齐方式 – 94.31%
  • 自控 – 95.91%
  • 承受压力 – 94.40%
  • CustomizationANDVersatility – 93.57%
  • 可靠性 – 95.43%
  • 对细节的认识 – 94.54%
  • 伦理 – 96.19%
  • 自由 – 94.10%
  • 发展 – 93.84%
  • 思考 – 93.65%

关于协作组

此外检查

销售代理, 金融服务职位描述 / 义务样本和职能

促进金融服务, 这样,例如按揭, 征款, 和对消费者的银行投资指导 …

留言

您的电子邮件地址将不会发布. 标记必填的字段 *