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辅导员工作描述 / 任务和职责模板

给非课堂, 学校辅导学生实际或补救申请个人或小集团的时间表.

职业技能资格
  • 教学使用他们的父母或学习的时间表会话.
  • 研究或提出学习其它的资源, 或书籍, 软件, 设备,丰富家教.
  • 让和完成学术服务期, 合作项目, 或关于小类别的学生的课堂教学.
  • 参加培训和增长期,要加强辅导做法或学习新的教学技术.
  • 安排掌握和家教市场输出的气氛.
  • 检查学生的表现或支持学生在教学条件.
  • 通过研究不同的任务或工作表具有学生的批判学校物质, 操作方法问题, 或者讨论措辞.
  • 提供学生利用积极鼓励技术刺激, 鼓励, 或构建学生反馈的信心.
  • 学习或培训计划辅导学习时期的冒险故事’ 想要和目标.
  • 记录的 learnersI 评估效益, 制度的功能, 建议, 或进展, 保障隐私的最多的信息.
  • 创建辅导或教学材料, 例如讲义, 研究材料.
  • 顾问与协作, 父母机构经理, 或以确定学生有需要的学生, 生产辅导的想法, 或评价学生的发展.
  • 检查学生’ 整个课堂教学的进展情况.
  • 是教育的学习者检查技能, 笔记技巧, 和考试-使用策略.
  • 目前人或小类别的学生私人的训练,以提高是教育的功能, 提高工作能力, 或计划是教育或工作的评估.
  • 碰巧是学习者’ 家庭或学院执行辅导班.
  • 确定, 生成, 或实现调解方法, 辅导的想法, 或个别教育计划 (Iep) 关于个人.
  • 匡威学生进展人, 给学生, 父母或书面的发展故事的教育工作者, 通过电子邮件, 或通过电话.
  • 免除或得分分析或教程评估.

任务操作的前提条件
  • 在相关的工作底稿写段落和句子的阅读知识.
  • 主动-听-提供充分意识到其他人目前在说的什么, 获取时间和精力去理解正在建造的因素, 问正确的问题, 而不是迷人的在正确的时刻.
  • 发布-纸上不恰当有效交谈的观众想要的.
  • 聊天讲的与他人来毫不费力地传达信息.
  • 数学用数学来解决问题.
  • 科学使用的技术准则和技术来解决困难.
  • 关键应用思维判断,我想承认缺点和优点的方法, 结果或替代替代问题.
  • 主动学习知道最近和即将举行的解决问题决策的新信息的好处和.
  • 学习方法-领料和利用 educationORtutorial 战略和技术适合情况指导或学习新的项目时.
  • 监测-监测/评估效率的自己, 除此之外,还有的人, 或公司生产的进步或采取补救措施.
  • 社会洞察力被意识到的 othersA 反应却为什么他们的行为和理解.
  • OthersI 活动协调改变行动.
  • 真正说服他人改善行为或智慧.
  • 协商 — — 以他人集体和寻找调和变化.
  • 教育培训其他人如何确切地做某事.
  • 服务取向积极设法帮助乡亲.
  • 复杂问题解决识别复杂的问题和批评相关的数据评估,制定备选方案并实施解决方案.
  • 企业研究分析欲望和商品要求,使设计.
  • 工程设计技术,为服务消费者和创建或建立设备的需求.
  • 齿轮选择决定类型的设备和工具需要认真做一番事业.
  • 安装添加产品, 设备, 缆线连接, 或应用程序,通常满足规格.
  • 关于不同的功能编码创建计算机应用.
  • 运行跟踪看指标, 调用, 或不同的信号,确保机器正常.
  • 功能和管理处理功能的程序或齿轮.
  • 是齿轮和识别时,什么样的服务是必要的日常的维护执行维护.
  • 故障排除查明原因运作的错误,并决定该怎么办呢.
  • 修补恢复技术或产品利用基本文书.
  • 质量控制分析进行检验和试验的货物, 公司, 或对法官素质或效率的过程.
  • 裁决和决策考虑到利益和类似费用的极有可能选择一种最合适的步骤.
  • 分析识别技术应该如何工作以及如何改善情况, 程序, 和大气可能影响效益.
  • 系统评价确定程序或信号的性能以及相对于机器的目标, 步骤有需要提高或适当的性能.
  • 时间管理-处理和一个私人期间的其他场合.
  • 政府当局的财政资源确定如何资金很可能将资金投资,已完成的任务, 和这些支出记账.
  • 监督的物质资产经历和获得对适当使用的服务设备, 和资源组件需要认真做选的工作.
  • 操作的工人资源获取鼓舞人心, 他们针对人时,他们起作用, 鉴别你的任务的最高人.
培训资质 知识的需要
  • 本科 ’ s 程度
  • 许多教师程序
  • 大师 ’ s 程度
  • 没有一个
占领控制技能需要
  • AccomplishmentANDAttempt – %
  • 测定 – %
  • 努力 – %
  • 权威 – %
  • 援助 – %
  • 关于其他问题 – %
  • 文化取向 – %
  • 自控 – %
  • 承受压力 – %
  • 适应性/灵活性 – %
  • 可靠性 – %
  • 专注于细节 – %
  • 诚信为本 – %
  • 独立 – %
  • 地位 – %
  • 分析性思维 – %

关于协作组

此外检查

销售代理, 金融服务职位描述 / 义务样本和职能

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